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2021年2月2日发(作者：罪妾)
《菩萨蛮》教学设计


石嘴山市第一中学

魏娜娜

【教学目标】

1
、简单介绍温庭筠，让学生能基本说出“花间词”和
“温韦”的诗词风格。

2
、
通过分析，
让学生能感受并说出词中的人物形象
（娇
美 又满怀幽怨的闺中贵妇形象）
，并进一步体会人物内心的
孤寂无聊。

3
、介绍诗词中运用的表现手法，并能结合具体诗句作
一定的鉴赏。

【教学时数】一课时

【教学过程】

一、

导入

(
此处应用
ppt
，播放歌曲《菩萨蛮》
； 目的：吸引学生
的注意力，引起大家的兴趣
)
播放姚贝娜演唱的歌曲《菩萨蛮》，引出接下来所要讲
解的词《菩萨蛮》
。

二、

花间词

（此处应用
ppt
，图片展示“花间词”相关知识

1
/
8
目的
;
补充文学常识
）

花间词

所谓花间词派，因后蜀赵崇祚所选编的词集《花间集》
得名。
花间词是以唐词人温庭筠、
五代前蜀词人韦庄为代表，
以写男女相思离别为主要特征的词派。 共
18
人。这些作者
中温庭筠、
皇甫松为晚唐人，
其余多数为五代西 蜀文人包括
流寓、游宦者。温词秾艳华美，
韦词疏淡明丽，
代表花间词
派的两 种风格。“温韦”并称。

三、知人论世
：

温庭筠（
81 2
—
870
）原名岐，字飞卿，太原人。政治上
一生不得意，官仅国子助教。
少负才名，然屡试不第。
又好
讥讽权贵，
多犯忌讳，因而长期抑郁，
终生不得志。
他精通
音律，熟悉词调，在词的格律形式上，起了规范化的作用。
艺术成 就远在晚唐其他词人之上。
其词题材较狭窄，
多红香
翠软，开“花间词”派香艳之风。 有些词在意境的创造上，
表现了他杰出的才能。
他善于选择富有特征的景物构成艺术
境 界，表现人物情思，文笔含蓄，耐人寻味。
其诗辞藻华丽
有《温庭筠诗集》
，
《金荃集》
，存词
70
余首。

四、
《菩萨蛮》

2
/
8
（一）诵读诗歌，至少三遍。

（二）了解词的大意

（三）整体把握

这首词中塑造了一个什么样的人物形象？描写了什么
样的生活情景？

描写美丽而又寂寞的贵族女子晨起梳妆的生活情景。

五、诗歌鉴赏

1
、“小山重叠金明灭”写什么？

（此处运用
ppt
，图 片展示画有小山眉的古装仕女图；
目的：增强认知力）

“小山”是小山眉，是唐明皇所定十种眉形之一。

“金”是指女子额间的一种妆容。
“重叠”
“明灭”
即指女子
晨起后所展现出的隔夜残妆。

2
、“鬓云欲度香腮雪”写出什么姿态？

初起床，
头发零乱未整要 遮掩脸庞。
把鬓发拟人化“欲
度”就是“欲掩”，赋予乌溜溜的鬓发以一亲芳泽的意念。
赋予静态以动态美。

3
、“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”展示女子什么心态？

懒洋洋起床，
慢悠悠画眉梳妆。
展示怨妇的愁绪和不得
3
/
8
不妆扮的爱美心理，
其中一个“弄”字，
更彰显了一份刻意
美化 自己容颜的心理。

鉴赏“懒”“弄”“迟”三个字的妙处。

“懒”写出了女子迷惘若失的情态。

“弄”写出女子反复摆弄欣赏，
极度要美，
又无限幽怨
的情态。

“迟”对应“懒”，渲染了女子无情无绪的神态。

4
、“照花前后镜，花面交相映”写什么？

美人手持小圆镜，面向大圆镜， 顾盼着头发上的簪花，
足见其美化自己容颜的细心和耐心。容颜美丽动人。

5
、
“新帖绣罗襦。
双双金鹧鸪”仅仅是写女子穿衣吗？

这只是孤芳自赏，
容颜如花，
但穿衣时看到绣在衣服上
双对的金鹧鸪时，
脸上 多了哀愁。
这是托物寄情，
意在言外
的写作手法。

6
、“ 照花前后镜，花面交相映”“新帖绣罗襦，双双
金鹧鸪”。运用了什么手法，表达了女子什么思想？
全词委婉含蓄地揭示了人物的内心世界，
并成功地运用
反衬手法。

容貌服饰的描写，反衬人物内心的寂寞空虚。

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8

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