小学语文《学弈》优秀教案、教学设计
别妄想泡我
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2021年02月02日 12:41
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《学弈》优秀教案、教学设计
一、教学目标
【知识与能力】
正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受文言文的语言
特点。
【过程与方法】
通过学生小组合作探讨，掌握学习文言文的方法，锻炼自
主、合作、探究的能力。
【情感态度与价值观】
了解我国灿烂辉煌的古代文化，理解本文的深邃的寓意。
二、教学重难点
【重点】
感受文言文的语言特点。
【难点】
体会文章深邃的寓意。
三、教学方法
朗读法、设置情境法。
四、教学过程
(
一
)
情境创设，激发兴趣
播放现代下棋大赛的视频，并顺势导入新课《学弈》。
(
二
)
知人论世，整体感知
1.
释题：“学弈”的意思。
2.
教师配乐范读全文，同学听读， 初步感知文意。要求学
生理解生字词，体会语气。
3.
学生自由朗读课文，并指导学生如何断句。
4.
结合书下注释，翻译全文。
(
三
)
深入研读，体会情感
学生按语文兴趣小组分组讨论
PPT
展示的问题串，
10
分钟
时间后，指名学生具体分析问题的答 案。
1.
本文的主人公是谁
?
他是个什么样的人
?
2.
主人公如此厉害，他的徒弟是否都像他一样厉害
?
3.
两个徒 弟分别是如何学习的
?
找到原文中与之对应的语
句。
4.
这两个徒弟师出同门，结局却完全不同，原因是什么
?
作
者首先排除了什么因素
?
你从哪句话得知
?
那么结局不同的真
正原因是什么呢
?
(
四
)
拓展延伸，发散思维
通过这两位徒弟不同的学习方式，你得到了什么启示呢
?
(
五
)
小结作业，巩固提高
1.
师生共同总结。
2.
分角色表演课本剧《学弈》。
五、板书设计