六年级作文之小学生作文提纲怎么写
绝世美人儿
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2021年02月02日 14:10
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六年级作文之小学生作文提纲
怎么写
小学生作文提纲怎么写
【篇一：小学生作文提纲】
小学生作文提纲
1
、写人：通过典型事件
(
可一件或几件
)
表现人物的品质。
(1)
外貌 、动作、语言、神态、心理活动、长相、衣着、身材等描写
要合理运用。
(2)
运用侧面描写烘托人物特点。
2
、写事：
时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素，把事 情的进程写具
体，其过程中精彩场面的细节描写、详略得当、避免流水账。确定文
章的主次要依 据中心和主题安排，达到传情和喻理的效果。
3
、写景：眼观察、耳倾听、手抚摸、心体悟
(1)
定点观察
:
定点观察四周景物
(2)< br>移动观察：脚步移，变位置，一处一处观察。全景观察与局部观
察相结合：景物特征。观察、联想 、想象、用比喻。
(3)
按游览顺序写：有重点，略写前后。重点景物： 位置、大孝动态、
静态、颜色。开头结尾略写：开头：时间地点人物。结尾：抒情或感
受。情、 景、理相结合。
4
、状物文章：
以写物体为主，动物植物建筑物工艺品。状物类和写景类写法上有
很多相似之处。
▲
摹状：
首要条件是观察，
注意观察顺序，
总 体
——
局部，
点面结合，
条理清晰。
次要是突出重点，
主体 观察细，
并想象和联想，
主次得当，
详略适宜。
▲求变：一物不同位置、不同时段、不同情境下的状变。动静变化：
拿起、端详、玩味。
5
、材料作文：
看图作文、话题作文、续写、改写、缩写
a.
看图作文：细观察、理图意。
人物：形体相貌服饰性别年龄身份表情动作
推测别人在干什么及思想面貌、周围环境、时间地点等相关因素
找准
“漫画眼
”——
最夸张、最幽默的部分，合理想象，丰富内容。切
合实际生活，设自 己是画中人，怎么想，怎么做。
布局谋篇，
遣词造句：
按一定顺 序：
整体
——
部分远
——
近或近
——
远，形象描述 ，准备表达画面内容。
b.
话题作文：
开放式命题，更大写作空间，发挥余地更大，规定了表达内容的范
围。
不限制取材范围和表达方式，在内容和形式上往往不加限制。
▲
据所给材料思考，
丰富合理想象，
在限定的写作范围内确定话题
▲
定中心，选文体。
▲
定准题眼，准确、洗练、新奇。
c.
续写：利用原材 料，沿人物性格和事物的发展线索，想象合理，须
照应全文，考虑周全。
d.
改写：换角度思考、表达。先读懂改写要求。
文体改写：诗歌
——
记叙文
改人称、改时间、改环境、改人物性别、年龄。
注意：前后一致
e.
缩写：重在
“
缩
”
，由冗长、复杂
————
短孝简单
原则：能反映原文的内容和思想感情
----
概括能力的训练
< br>整体把握
------
留重点内容
(
主要情节
)
舍次 要内容
,
保证原文的完整性。
用自己的叙述性语言取代原文的具体描写
(人物对话、详细情节和场
面
)
6
、应用文
日记、书信、建议书、倡议书、表扬信、留言条、请假条、通告、
读书笔记、调查报 告、演讲稿等。
(1)
书信格式：不同人用不同语气，信封写正确
(2)
建议书、倡议书：标题、对象
(
称呼
)
、正文、署名、日期
(3)
读书笔记：摘录式、提纲式、评价式、体会式
(
读后感)
。
读：深读，把握文章主要内容
;
感：联系实际
(
生活、思想
)
读后感窍门：适时使用原文句子，读感联系
(4)
调查报告
调查主体对特定对象进行深入考察的基础上，经 过归纳整理、分析
研究，揭示事物的本质得出符合实际结论的一种汇报性应用文
a.
情况调查报告
b.
典型经验调查报告
c.
问题调查报告
目的：为决策和调查决策提供依据
▲
常用双标题
正标题：常规文章标题
副标题：调查对象、课题、文体名称
正文：前言
:
目的、对象、内容、时间、人员组成方式
主体
:
详述过程和结果，具体的情况、经验或局部的基本结论
结尾：
体会或改进建议或引发思考或展望前景
学生可写成纪实性习作。
(5)
演讲稿
——
又称讲演或演说
在公共场所 ，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针
对某具体问题，鲜明完整地发表自己的见解和主张 ，阐明事理或抒发
感情，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
演讲好的前提是写好演讲稿。
要求：
①
适合演讲者和受众人群
②
中心突出、主题鲜明
③
叙事、说理、抒情相得益彰
④
语言准确、精炼，富有感染力
⑤
准备一个听众熟悉的开场白：如开没见山、情况介绍、提出问题等
⑥
准备一个令人难忘的结尾
7
、想象作文：
(1)
以生活为基储合情合理。关键是开动脑筋，大胆设想，想象出新
颖奇 特、意味深长的故事。
(2)
样式：
有现在联想到过去
;
有现在联想到未来
;
发挥想象，
编写童话
;
发挥想象，编 写科幻作品。
8
、诗歌：童话诗、寓言诗、科学诗
;
故事诗
;
题画诗。
要求：
①
内容简单、篇幅简单
②
构思新颖、富于情趣
③
语言明快、节奏感强
④
童雅优美、情景交融
▲
做好动笔前后的功课
(1)
动笔之前先列写作提纲
提纲相当于房屋的设计图，他是作 者布局谋篇的具体体现。分清层
次，明确重点，周密谋篇要养成先列提纲后作文，不提纲不作文的习惯。
作文提纲包括三部分：
①
题目。写在第一行。
②
主要内容和中心要点。记在题目下。
③
结构安排。它是提纲的主要部分，其要点为：
a.
安排好材料，组织好顺序。
b.
确定重点内容，标 明
“
详写
”“
略写
”
。
c.
确定开头和结尾的方法。
d.
设计好点题方法。
e.
考虑好段落衔接、过渡和照应。
(2)
完成作文后要修改。文章不厌千回改，其要点为：
①
内容方面：中心明确，感情真挚。
②
语言方面：通畅、连贯并且无语玻
③
结构方面：布局合理，条理清晰。
④
卷面方面：书写规范，标点正确。
▲
补充几点作文小诀窍：
一、人物描写。人物描写要抓住顺序来 进行：由全身到身体的局部，
从身材、衣着到面容及两手，从脸的上部写到下部。
动作描写：表现一个人的性格特点和精神面貌。
二、写事作文。
看到或遇见一些事情心里会有一些想法，如果全端出来就会使人感
到像一团乱麻，< br>不知道写什么。
因此，
要一层一层地写出心里想什么，
怎样想的，为什么这样想 。
在写心理活动时，可穿插叙事，写出人物的动作和语言，又可内心
独白 ，用
“
我想
”
引出心里描写，也可描写景物来衬托心理活动。
三、写景。抓住某处突出的特点，再选最有特色的内容重点写。
四、文章开头、过渡、结尾的一些形式。
(1)
开头。好的开头是成功的一半。其形式主要有：
a.开没见山。
让人一看见就知道你要写什么人，
什么物，
什么事。
b.
提出问题，吸引读者。
c.
说明情况，介绍背景。
d.
引用故事传说。
e.
描写环境，引出人物。
f.
抒发感情，渲染气氛。
g.
开头作一题记，以提示全篇内容。
h.
交代写作动机。
(2)
过渡。一篇作文 由这层意思向另一层意思转换要有过渡，否则文
章就会割截断裂。其形式主要有：
【篇二：小学生作文提纲】
小学生作文提纲
f******| 1500
字
| 2013-10-16 17:50 [
小学生作文提纲
]
小学生作文提
纲小学生作文指导
(
提纲
)
1
、写人：通过典型事件
(
可一件或几件< br>)
表现人物的品质，小学生作
文提纲。
(1)
外 貌、动作、语言、神态、心理活动、长相、衣着、身材等描写
要合理运用。
(2)
运用侧面描写烘托人物特点。
2
、写事：
时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素，把事 情的进程写具
体，其过程中精彩场面的细节描写、详略得当、避免流水账。确定文
章的主次要依 据中心和主题安排，达到传情和喻理的效果。
3
、写景：眼观察、耳倾听、手抚摸、心体悟
(1)
定点观察
:
定点观察四周景物
(2)< br>移动观察：脚步移，变位置，一处一处观察。全景观察与局部观
察相结合：景物特征。观察、联想 、想象、用比喻、用拟人。
(3)
按游览顺序写：有重点，略写前后。重 点景物：位置、大孝动态、
静态、颜色。开头结尾略写：开头：时间地点人物。结尾：抒情或感
受。情、景、理相结合。
4
、状物文章：