小学生各类作文写作方法指导
余年寄山水
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2021年02月02日 14:23
最佳经验
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小学生各类作文写作方法指导及例文
学生的作文类别分为：记事类、写景 类、写人类、游记类、植物
类、
状物类等，
类别多，
但是写法有相通的地方，
也有不相通的地方。
一、写作方法相通之处
一、总分。
如记事类
,
“总”
--
在这件事的中 心是什么？围绕什么来写？这
就是
“总”
；
“分”
--
用具 体的一件或者几件事来写，
来突出这个中心。
这就是“分”
。
如写 景类，
“总”
--
放眼望去
......
（全景描写）
；< br>“分”
--
具体
某个景观、具体某个花草、具体某个颜色等。
如写人类，
“总”
--
在文前，在文后，总结这人什么品质什么精
神？这就 是“总”
；
“分”
--
用具体的一件或者几件事来写这个人的品
质和 精神。这就是“分”
。
如植物类，
“总”
--
全面的刻画 这植物，或者总体上介绍这植物；
“分”
--
写它的枝叶的作用啊，颜色啊等等。
如状物类，
“总”
--
首先应当写好物体的全面外形；“分”
--
每
个物体都是部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，根据
物体的外形 特点，分清主次，突出重点来写。
二、有序。
如记事类
,
写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。
如写 景类，
要对景物进行描写，
最重要的就是对景物的顺序描写
不能乱。可按景物的空间顺 序来写。
如写人类，
抓住人物特点，
对人物外貌描写 做到形神兼备、
有序介绍。不能上一“脚”下一“脚”。
如游记类，
写游记必须写清游踪。游踪
--
按照一定的顺序，有
重点、有感情地记录下来，就 是一篇游记。
如植物类，
先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细
部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好
写作顺序。
如 状物类，首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都
是由部分组成的，缺少了那一部分，就不是 完整的物体，但应根据物
体的外形特点，分清主次，突出重点来写。要做到生动有趣，条理清
楚
三、精准。
如记事类
,
记事要精准。什么事？它有什么意义？作者要精准把
握。
如写景类，选景要精准。有色有味，有水有山，有静有动。
如写人类，刻画要精准。刻画什么？能不能体现人物的特征、风
格、精神？
如游记类，眼睛要精准。要会发现美，要会看懂美，笔下才能写
的更美。
如 植物类，描写要精准。要使人有如身临其境，要使人有感悟。
不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，< br>还应该在文章中表达作者的
思想感情。
如状物类，言志要精准。托物言志必须的，不然没有写得价值、
写得意义。
二、分类介绍
记事作文
写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性
写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，
把事情交
待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发 展，高潮
和结果这六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，高潮和结
果最为重要。
注意选择能突出文章中心的典型材料
小学生写记事作文，
一般都 是些自己身边的熟人的平凡小事，
那
么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最 典型，最
具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。
进行描写时< br>,
应对事件的成因
,
人物的行动等进行细节描写
,
特别
是对文章的重要部分
,
如事情发展的关键时刻和高潮部分
,
应该写得
越具体
越好。
范文
童年趣事
如
果童年是一条小溪，
那么童年的趣事就是小溪里游来游去的小
鱼 ；
如果童年是一台照相机，
那么童年的趣事就是一张张记录快乐的
相片；如果童年是一 罐蜂蜜，那么童年的趣事就是里面甜甜的回忆。
童年的心灵是稚嫩的，
童年的欢乐是 无止境的。
说起我的童年趣
事就像天上的星星，数也数不清。现在我就和你分享一下吧！
五岁过生日的时候，妈妈送我了一个礼物——储钱罐。
它蓝得发亮，模样是一个 小熊，非常惹人喜爱。为了让小熊的肚
子充实起来，我想尽了办法。
一天，
我的脑子里闪出一个主意：
妈妈常说种瓜得瓜，
种豆得豆，
把豆子种下就能得到成片的 大豆，
那硬币为什么不能？我何不种硬币
呢？说干就干，我到公园挖了许多土，回家找到了一个 盆子，先放进
去一些土，然后把我心爱的硬币放进去，又放了一些土，对了，还要
浇水。
等我三下五去二的迅速做完种硬币的大事后，就开始想入非非：
嘿嘿，过一段时间等硬币长 成参天大树后，我就爬上去，摘啊摘啊我
就变成百万富翁啦，哈哈哈我不由得发出了欢笑声。
一天过去了，盆子里的硬币没有动静，两天过去了，还是没有动
静，三天过去了，一个月过去了 盆子里仍然没有动静。
我心里不由得急了，就扒开土看看
---
硬币完好无 损，一点变化
也没有。于是我把这件事告诉了妈妈，妈妈听了哈哈大笑，笑的上气
不接下气。< br>
她告诉我：钱是通过辛勤劳动换来的，不是种出来的。我这才恍
然大悟！
童年的趣事是美丽的，让我们为童年画上一道灿烂的彩虹吧！
写景类文章
要善于观察，找出景物独有的特点
观察就 是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事
物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点， 也就是找出观察景物
与其他不同类景物及同类景物之间的区别。
应从不同角度入手，
写 准
景物，写活景物。
注意描写表达，使景物活灵活现
要对景物进行描写，
最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。
可
按景物的空间顺序来写 ，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以
时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏 ，秋，冬
等。还可以按游览顺序来写。
必须真实，达到写景抒情的境界
范文
迷人的秋天
秋天
,
虽然不像百花 盛开的春天那样有生气
,
也不像绿树成阴的
夏天处处充满生机
,
但它 却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。
秋天是迷人的，我爱秋天。
早晨，
空气是那样清新，
天空是那样迷离。
太阳已经升得高高的，
让我们更加温暖了。她的万道金光愉快地亲吻着我的面颊，
那么温柔，
那么真挚，就像是一位慈爱的祖母爱抚着 她的孙儿们。
我看见中秋节夜晚那皎洁的明月，
我看见公园里美丽的秋菊，
我
看见排着整齐队伍的大雁向南飞去，我看见河水清澈，辉映蓝天。看
啊。那田野里珍珠半的谷 粒，闪耀着金色的光，多么美丽的秋天啊！
在秋高气爽的秋天里，
从地里钻出淡黄的 马鞭笋，
给人们又添了
一碟小菜。它还要把自己的旧叶换掉，给人们做柴火。有时候，它叫秋风把自己的叶子带走，
像一个个美丽的姑娘在那里表演
天女散花
，
无数的
花片
在半空中飞舞，真迷人啊！
< br>每天，朝阳升起，把秋天照得异样明亮。由秋天的野花装点得色
彩斑斓的山坡，在阳光的照射下， 更加绚丽多彩。风吹动着枫树的树
冠沙沙作响。一柄枫叶脱开了枝头，随风悠悠荡荡地飘落。它在生命< br>的最后旅程中，给这个世界留下了多么美好的形象啊！
现在已经是深秋了，草坪上的草 像一张金黄色的地毯铺在地上，
树上枯黄的叶子飘落在草坪上，
飘落在池塘里，
只有松 树依然高大挺
拔，叶子仍然郁郁葱葱。花坛里的一串红像正在燃烧的火焰，一朵朵
白菊花像用象 牙雕刻成的绒球在一串红的映衬下傲然挺立，美极了！
我觉得没有比秋天更迷人的季节了，我爱迷人的秋天！
写人作文
抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神兼备
只要 善于观察，
就会发现每个人的外貌都与别人不同，
外貌特点，
如容貌，神态，姿态，服 饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，< br>外貌描写应力求
做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”
的倾 向。
把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”
在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位
不同，说出的话也不会完全相同。一 个人的语言，就是他思想感情最
直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
要选择恰当的事例
选择事例时，
不要认为能表现人物 思想品质的事例一定都是惊天
动地的大事，
应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，
以小事来
表现
主题，体现中心。