2020年五年级班主任工作计划
余年寄山水
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2021年02月02日 17:33
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2020
年五年级班主任工作计划
20xx
年五年级班主任工作计划篇一
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教 育和创新教育为目
标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱
国主 义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提
高学生的基本道德。规范班级日常管 理工作，开展丰富而有意义的少先队
活动，努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析
我共有学生
44
人， 其中男生
18
人，女生
26
人，男女人数失衡。学生
来自周边各个村 寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班
干部
5
人，没有品德特殊的学 生。
具体情况分析如下：
品 德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守
纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《 小学生守则》来规范自己的言行。
但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡 薄
等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良
好的学习习惯。上课 大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学
生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进 行个别辅导和特别的
关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家 庭教育，能
希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守
纪律。男生 活泼、好动，爱表现
;
女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，
班级特点比较稳，但稳 中有活。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点
加强行为规范的养成教育，培养学生良好的 行为习惯，继续进行热爱
班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
1
、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2
、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生
文明示
范班。
3
、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4
、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5
、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标
1
、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2
、争当学校的“优秀班集体”。
3
、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：
(1)
鼓励支持学生积极参加学校、班 级的各项活动，力争优异成绩，
锻炼能力，培养其集体荣誉感。
(2)
注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼
的评比栏
.
(3)
开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，
形成良好的班风。
四、常规管理措施
1
、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下
措施：
(1)
、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方
面表现好就可以随时加分，学生每得到
20
分，就可以换一月亮。表明学生
在 各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评
比，鼓励学生团结合作，培养集体荣 誉感。
(2)
、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为 一组，选出小组的
组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才
能取 得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生
的一条有效途径。四人小组的组长不 是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章
多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长， 那就可以取而代之，这也培
养了学生的竞争意识。
2
、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参
与评比，具体做法如下：
(1)
、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖< br>卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。
(2)
、定期对学生进行道德行为的教育。
(3)< br>、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自
己的行为，齐心合力才能成为“ 优秀小组”。
3
、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫 卫生，但不够认真仔
细，为此我将采取以下措施：
(1) < br>进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，
增强小组意识，起到模范带头作用 。
(2)
卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内 外检查整理干
净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。
(3)
每天由卫生委员检查个人卫生。
(4)
综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标
兵”。
五、德育工作措施
在德育方 面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环
境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新” 的校风标语。培养班干部同
学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进
的动力，从而也成为优秀的 学生。班主任要
“学高为师，身正是范”，时
刻做学生的表率，身教重于言教。
六、学生心理健康教育
1
、班主任要积极学习心理健 康方面的知识，以便做好学生的心理健康
教育，正确地给予教育。
2
、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联
系，实施有计划的教育 。
3
、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。
随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关
注。 有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，
对学生加强心理健康教育就显得尤为 重要。
20xx
年五年级班主任工作计划篇二
一、指导思想
坚持教育部的教育方针，结合我校的
2 11
教学模式，以深入开展素质
教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思 想素质和
科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要
内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管
理工作，开展丰富而有 意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康
教育。努力探索班级工作的新特色。
二、班级文化建设
1.
重视 养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进
步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人 的终生发展受益非浅。因此，
在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况。与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生
进行规律性的常规训练。重 点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐
步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习 态度，不使一
个学生掉队。
2.
利用班队会等教育时 间，带领学生学习班级常规要求以及学校制定
的班级评比标准
,
让学生按要求去做,
同学间互相监督
,
由班干部负责检查。
根据学校的部署
,严格按照要求去完成对学生的教育
,
让每位学生养成良好
的行为习惯。
3.
充分利用升旗活动、重大节日活动
,
对学生进行思想品德教育。
(1).
每周一严格遵守升旗制度
,
穿好校服，不迟到
,
不随便请假
,
排队时
做到快、齐、静
,
升旗时要 行队礼
,
唱国歌时声音响亮、整齐
,
认真听并思考
“国旗下的讲话” ,与自己的行动结合起来。
(2).
遇到节假日
,< br>通过开展各种活动活动
,
教育学生做文明学生。
4.
培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问
题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今
后努力工作的方向。同 时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心
协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信， 创造机会，锻炼和
培养他们的能力。
三、常规管理工作
(
—
)
、教学工作计划方面
:
(1 ).
重点抓好课堂常规训练
,
随时指出存在的问题
,
要持之以恒,
不能时
紧时松
,
对学生的进步要及时给予肯定。在班级里继续开展积分 计划，让任
课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定
,
周一班队会时进行总结评比的活
动
,
来提高学生的课堂学习效果。
(2).
注意抓好学生的辅导
,
通过多种渠道调动学生的学习积极性
,
树立< br>必胜的信心
,
通过
“比学赶帮”活动
,
使学生共同进步
,
以达到差生不差、优生更优
,
中游
变上 游的目的。具体方案
:
全班展开小组之间的竞争
;
同学之间也找好自己
的对手进行竞争。
(3).
加强后进生管理：面向全体学生 ，
中华励誌网
分类施教，加强
对后进生的辅导，要从关心、爱护学生 的角度出发，了解关心学生。及时
了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。