人教版小学语文三年级教学内容
温柔似野鬼°
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2021年02月02日 18:35
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高中学习计划范文-喜羊羊与灰太狼新版
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精品资料》
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第一单元
一、生字词
píng bà
yóu xì
zhāo yǐn
huān chàng
zhāo hū
jìng lǐ
（
坪坝
）（游戏
）（招引
）（
欢唱
）（
招呼
）（敬礼
）
piāo yáng
hú dié
hào qí
fèng wěi zhú
chuān dài
dǎ bàn
（蒲公英的花瓣就像我们的手掌， 会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵
合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变 成绿色的了。）
c)
这篇课文主要表现了什么？
表现了作者和 弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体
会到作者快乐的童 年生活。）
3
、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和 信心；在与人相处的过程中，
（
飘扬
）（蝴蝶
）（
好奇）（凤尾竹
）
（穿戴
）（
打扮
）
yáo huàng
tóng zhōng
cū zhuàng
kǒng què wǚ
jié bái
rè nào
（摇晃
）（
铜钟
）
（粗壮
）（
孔雀舞
）（洁白
）（
热闹）
jiǎ zhuāng
zhè xiē
shèng kāi
róng máo
wán shuǎ
hé lǒng
（假装
）（
这些）（盛开
）（
绒毛）（
玩耍
）（
合拢
）
yìběn zhèng jīng
yǐn rén zhù mù
shǐ jìn
yǒu qù
shǒu zhǎng
（一本正经
）（
引人注目
）
（使劲
）（
有趣
）（
手掌
）
huā bàn
diào
yú
guān chá bái fà cāng cāng
sì hū
zán mèn
（
花瓣）（
钓鱼）（
观察）（
白发苍苍
）（
似乎）（
咱们
）
jué xīn
jū rán
biàn zi
yǒng qì
fēng dǐng
fèn lì
lì liàng
（决心）（
居然
）（
辫子
）（勇气
）（峰顶
）（
奋力）（
力量
）
zhōng yú
pá shān
yáng qǐ
（终于
）（爬山
）（仰起
）
二、复习课文：
1
、
《我们的民 族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各
民族之间的友爱和 团结。
2
、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
a)
课文写了哪两件事？
（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上 吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其
变色的原因）
b)
草地为什么会变色？
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要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
a)
老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
b)
天都峰有什么特点？
一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
4
、《槐乡的孩子》课 文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、
吃苦耐劳的品质。
a)
槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
1
）他们勤劳懂事，从 小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
2
）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
3
）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写：
1
、第一课描写窗外安静的句子。
这时候，窗外
，树枝
，鸟儿
，蝴蝶
，
好像都在
。
最有趣的是，
跑来了
。
这些山林里的
，
是那
样
听着同学们
。
2
、第二课第三自然段
原来，蒲公英的花
，可以
、
。花朵
时，它
是
的，草地也是
的；花朵
时，
被包住，
草地就
。
3
、背诵第三课第二自然段。
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我站在天都峰脚下
：
啊，
峰顶
，
在
上面哩！
我
吗？
再看看
的石级，石级边上的
，
是从天上
的，真
叫人
。
4
、默写《小儿垂钓》
四、比较组词：
评（评价）
粗（粗壮）招（招呼）
湖（湖水）
要（要求）
仰（仰头）
坪（坪坝）
组（组织）召（号召）
蝴（蝴蝶）
耍（玩耍）
迎（欢迎）
钓（钓鱼）
袋（口袋）些（这些）
带（皮带）
包（书包）
辫（辫子）
钩（钩子）
装（假装）此（此处）
戴（穿戴）
苞（花苞）
瓣（花瓣）
峰（山峰）
锋（雷锋）拢（合拢）
陡（笔陡）
连（连长）
似（似乎）
蜂（蜜蜂）
逢（相逢）龙（龙宫）
徒（徒弟）
链（铁链）
以（以后）
五、多音字：
好
hào(爱好
)
奇
jī(奇数
)
假
jiǎ（假发）
劲
jìn(使劲
)
h
ǎo(好处
)
qí(奇怪
)
jià（假日）
jìng(劲敌
)
似
shì(似的
)
相
xiānɡ
(
相逢
)
发
fā (发现
)
晃
huǎnɡ
(
晃眼
)
sì(似乎
)
xiànɡ
(
相貌
)
fà (头发
)
huànɡ
(
摇晃
)
朝
zhāo(朝阳
)
都
dōu (都有
)
chāo(朝向
)
dū (首都
)
六、反义词：
仔细——马虎；
可爱——可恨（讨厌）；
散发——收集；
清香——恶臭；
勤劳——懒惰；
满载而归——空手而回；
近义词：
汲取——吸取；
鼓励——鼓舞；
纪念——怀念；
假装——伪装；
观察——察看（视察）
第二单元
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一、看拼音，写词语。
jiāo wài
sàn bù
xiōnɡ
pú
yǎn
ɡ
wà
n
ɡ
huān kuài
kě xī
（郊外）（散
步）（胸
脯）（仰
望）
（欢
快）（可
惜）
miàn bāo
zhā
huò zhě
yán hán
zì yán zì yǔ
dī tóu
pí
n
ɡ
zhěn
ɡ
（面包渣
）（或
者）（严
寒）（自
言自
语）
（低
头）
kěn dìnɡ
ɡ
uǒ rán
huān bèn
ɡ
luà
n tià
o
wán zhuǎn
dǎ li
ɑ
n
ɡ
（肯定）
（果
然）（欢
蹦
乱
跳）
（婉
转）
（打量）
chénɡ
shí
yó
n
ɡ
ɡ
ǎn
tū rán
lì
kè
ré
n xí
n
ɡ
dà
o
mì shū
（诚实）
（勇
敢）（突然）（立刻）（人
行道）（秘书）
zhào xiànɡ
jī
bǎi nòn
ɡ
zhǔn bèi
jiāo juǎn
zá zhì shè
zhuǎn lái zhuǎn qù
（照相
机）
（摆
弄）（准备）
（胶卷）
（杂
志社）
（转
来
转
去）
jì zhě
zhuǎn ɡ
à
o
ɡ
āo ěr jī
à
n zhà
o
cè ɡ
uò liǎn
yí
lià
n
ɡ
（记者）（转
告）
（高尔基）（按照）
（侧过脸）
（一辆）
qí
ɡ
uà
i
zhù
mí
n
ɡ
dì zhì xué jiā
zhuō mí cánɡ
yá
n yá
n shi shí
tuī dòn
ɡ
（奇怪）（著名）
（地质学家）
（
捉迷藏）
（严严实实）
（推动）
qiāo qiāo
duó shǎn
xìnɡ
qùlì shǐ
（悄悄）（躲闪）
（兴趣）（历史）
（平整）
lǚ xínɡ
zhuān mén
kǎo chá
qín lǐn
ɡ
yí
jì
（旅行）
（专门）
（考察）
（秦
岭）（遗
迹）
chénɡ
ɡ
uǒ
zhèn jīn
ɡ
dà kēn
ɡ
wò
jì
n
jì
nià
n
（成果）
（震惊）
（大坑）
（卧进）
（纪
念）
二、四字词语
来回跳动
惹人喜爱
自言自语
欢蹦乱跳
阳光明媚
严严实实
转来转去
闻鸡起舞
三、复习课文
1
、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩 是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男
孩，小男孩是一个诚实天真的人）
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2< br>、
列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？
（列宁的爱是给灰雀自由，
小男孩的爱是夺去灰
雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）
3
、高尔基是一个 怎样的人？小男是一个怎样的人？
（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、
热爱高尔
基 ）
4
、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照； 二，说明高尔基很有
耐心地等小男孩）
5
、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》
《在人间》
《我的大学》
6
、李四光是怎么提问题的？
（这么重的大石头从天 上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个
很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）
7
、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）
8
、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）
9
、我知道描写守信用的成语有：
一诺千金
一言九鼎
君子一言，驷马难追
言必行，行必果
10
、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）
11
、闻鸡 起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。
四、背诵
1
、有一年冬天，列宁
。他每天
。公园里有一棵
，树上有
：两只胸脯
是
列宁
走到
下，
停下
来，
这三只
，还
给它们带来
。，
一只胸脯是
。它们在树枝间
，
地歌唱，非
常
。
2
、这么重的大石头从天上掉下来，力量
。它应
该
，可它
？
3
、课文
32
页读读背背里的名人名言。
五、多音字
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sàn（散步）
xiànɡ（照相机）
juǎn（胶卷）
散
相
卷
sǎn（松散）
xiānɡ（相信）
juàn（试卷）
dànɡ（停当）
jiào（教师）
yāo（要求）
当
教
要
dānɡ（当时）
jiāo（教书）
yào（不要）
六、容易写错的字
郊外
胸脯
仰望
或者
婉转
勇敢
低头
突然
胶卷
旅行
考察
遗迹
纪念
卧进
第三单元
一、生词
jīnɡ
xīn
xī wàn
ɡ
yī rán
fēi wǔ
pīn mìn
ɡ
bēn pǎo
dǒu dòn
ɡ
（精心）（希望）
（依然）
（飞舞）（拼
命）（奔跑）（抖动）
dà jīnɡ
shī sè
qiān hū wàn huàn
xún zhǎo
chuí
tó
u sà
n
ɡ
qì
（大惊失
色）
(
千
呼
万
唤
)
(
寻找
) (
垂头
丧
气
)
mò fánɡ
jì
xù
qīn
ɡ
liá
n
ɡ
liú
yì
shàn zi
yán rè
yóu piào
(
磨坊
)
(
继
续
) (
清
凉
)
(
留意
)
(
扇子
)
(
炎热
) (
邮
票
)
liánɡ
shuǎn
ɡ
shì
zi
xiān zǐ
bō luó
qì
wè
i
xiān
ɡ
tiá
n
(
凉爽
) (
柿子
)(
仙子
) (
菠萝
) (
气味
) (
香甜
)
liánɡ
shi
jiā jǐn
yó
u lià
n
ɡ
lià
n
ɡ
yá
n
ɡ
shù
fēn
ɡ
shōu
(
粮食
)
(
加紧
)
(
油亮亮
)
(
杨树
)
(
丰收
)
二、词语
què
cūn zhuānɡ
chōn
ɡ
jǐn
ɡ
xiē xī
yì
mé
i
lí zǐ
yà
o shi
（冷却）（村
庄）（憧
憬）
（歇息）（一
枚）（梨子）（钥匙）
chèn zhe
lǎ bɑ
wú cǎi bīn fēn
xiá
n lá
i
yī sh
ɑ
n
ɡ
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》
（趁
着）（喇
叭）（五
彩
缤纷）
（衔
来）
（衣
裳）
三、多音字组词
mò（磨坊）
fánɡ（磨坊）
shān（扇风）
磨
坊
扇
mó（磨刀）
fānɡ（牌坊）
shàn（扇子）
四、课文理解
《
9
古诗两首》
1
、默写两首古诗。
《夜书所见》：萧萧
，
。知有儿
童
，
。
《九月九日忆山东兄弟》
：
，
每逢
。
遥知
，
遍插
。
2
、词语解释
萧萧：指风声。
挑：捉。
篱落：篱笆。
九月九日：重阳节。
山东：华山以东，指王维的家乡。
独：单独。
异乡：他乡
逢：遇到，碰到。
倍：加倍。
遥：遥远。
3
、古诗意思
《夜书所见》：萧萧秋风吹动 梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他
忽然看到远处篱笆下的灯火，那应 该是孩子们在捉蟋蟀。
《九月九日忆山东兄弟》：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就 加倍思念家乡亲人。这时候，
诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗 人一个人。
《
10
风筝》
1
、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？
（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。）
2
、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）
3
、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：
（做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的
伤心 和失望）
4
、找出课文中描写心情的词语（快乐
精心
快活
大惊失色哭了
垂头丧气）
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5
、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲
乐呵呵
怒气冲天
伤心
失望……）
《
11
秋天的雨》
1
、背诵全文
2
、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。
3
、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）
4
、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？
（因 为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金
色的小喇叭 ，告诉小动物们冬天快要来了）
《
12
听听，秋的声音》
1
、我会读：手臂
振动
歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆
2
、你在诗中听到了哪些秋的声音？ （大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、
秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子 、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）
《语文园地三》
1
、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：《秋天的果园》。
2
、我的发现：会写表示颜色的词语（课文
49
页）
ABB
格式表示颜色的词语：
红通通
白茫茫
白花花
黑乎乎
黑漆漆
绿油油
黄澄澄
3
、“的”和“地”的不同：“的”后面 跟名词或者人物，“地”后面跟动作。比如，美丽的花朵，快
活地唱歌。
4
、背诵和默写“读读背背”
背诵《花鸭和彩霞》
第四单元
1
、听写第四单元的生字和词语。
2
、欣然怒放：①生气，愤怒；②形容气势很盛。
含笑一现：①现在，此刻；②表露在外面，使人可以看见。
深夜气温过低，开花也不（适宜
适合）。
晚上九点左右，昙花向人们（展示
展现）美丽的笑脸。
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我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。
3
、
凌晨四点，
牵牛花吹起了
（紫色的小喇叭）
；
五点左右，
艳丽的蔷薇
（绽开了笑脸）
；
七点
（睡
莲从梦中醒来）；中午十二点左右，（午时花开花了）；下午三点，（万寿菊欣然怒放）； 傍晚六点，
（烟草花在暮色中苏醒）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（含笑一现）
。
植物开花的时间，与
（温度）、（湿度）
、（光照）和（昆虫活动的时间）有着密切的关系。
以上部分要求默写。
4
、
几
（
）（
）
尽（
）（
）
称（
）（
）
看（
）（
）
待（
）（
）
磨（
）（
）
5
、听说蜜蜂有
（辨认方向）
的能力，（无论）飞到哪里，它
（总是）可以飞回原处。
（尽管）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它们确确实实地飞回来了。蜜蜂靠的（不
是）
超常的记忆力，（而是）一种我无法解释的本能。这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。
从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者（法布尔）是一个什么样的人？
法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。
6
、
如果蜜源离蜂箱不到一百米。
它们就会跳
（圆舞）
；
如果蜜源在蜂箱一百米以外，
它们就跳
（摆
尾舞）。（详见课文后的资料袋）
7
、《玩出了名堂》中的“小人国”指的是
（微生物的世界）
，“居民”指的是
（微生物），
“玩具”指的是
（显微 镜）
。
读了列文虎克的故事，
我知道了
（在玩耍中要善于观察，
善于 思考）
学
了这篇文章，我知道（细菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（详见课文后 的资料袋）
8
、读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位（
善于 观察和思考）的老人，他通过观察发现了商人丢
失的骆驼有这些特点：（左脚跛）、
（左边驼蜜右边驮米）
、（缺了一颗牙齿）
。他看见路上
有骆驼的脚印，（右边深左边浅）
，就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些（蜜
），
右边有一些
（米）
，就知道骆驼左边驼蜜右边驮米 ）。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙
齿印），所以知道它
（缺了一颗牙齿）。
9
、具（
）
侧（
）
正（
）
湿（
）
真（
）
测（
）
证（
）
温（
）
简（
）
访（
）
播（
）
蜜（
）
筒（
）
坊（
）
插（
）
密（
）
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》
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》
评（
）
辫（
）
燥（
）
俄（
）
坪（
）
辨（
）
躁（
）
饿（
）
苹（
）
瓣（
）
操（
）
娥（
）
10
、“月”旁的字一般和
（
）
有关，例
如
（
）。
“
” 旁的字一般和（
）有关，例
如
（
）
。
“
”的字一般和（
）有关，例
如
（
）
。
以上两道题目自己举例。
12
、
（鲁班
）观察带齿的草叶，发明了（锯子）
；牛顿观察落地的苹果，发现了（地球有吸
引力
）；（瓦特）观察水烧开后的茶壶，发明了（蒸汽机）。（详见语文园地四宽带网）
13
照样子改写句子。
例：我拿出了一本练习册。
我把一本练习册拿出来了。
1
．商人找到了骆驼。
商人把骆驼找到了。
骆驼被商人找到了。
2.
我写完了作业。
3.
我打扫干净了教室。
14
填上适当的量词。
一
(
)
显微镜
一
(
)
本能
一
(
)
小蜜蜂
一
(
)
图画
一
(
)
汗水
一
(
)
骆驼
15
、默写语文园地四读读背背。