-

2021年2月5日发(作者：伴唱音乐)
《
2
、
5
、
3
倍数的特征》



教学内容：
五年级下册数学第
17-19
页的内容以及练习

教学目标：

1
、通过自主探索，掌握
2
、
5
、
3
倍数的特征，会判断一个
数是不是
2
或者
5
或
3
的倍数。

2
、理解并掌握奇数和偶数的概念，会判断一个数是偶数还是奇
数。

3
、经历探索
2
、
5
和
3
倍数的特征的过程，体 现观察探究、归纳
总结的学习方法。

4
、在学习活动中，感受数学知识的奥 妙，体验发现知识的乐趣，
激发学习数学知识的兴趣，培养热爱数学的良好情绪。

教学重、难点：



1
、掌握
2
、
5
、
3
倍数的数的特征。


2
、奇数和偶数的概念。

教学过程：


一、引入



同学们，
我们来做个游戏—报数，
好吗？这件事对于同学们来说，
很简单，但大家要记住把自己的那个数记下来，记在那张白纸上，因< br>为它就是你的幸运号。



二、

学习新课：

（一）
2
的倍数的特征。

1
、出示单数、双数两组数。

师：看看你们自己的幸运号属于哪一种？

学生说出。

师：这两组数，以前我们叫什么？

生回答。

师：
那你们 的幸运号是单数还是双数？抽学生说出自己的，
又说
出自己周边一个同学的。



师：你怎么这么快就找出来了呢？

出示：双号的这些数有什么特点？它们和
2
有什么联系？

（都是
2
的倍数）


2
、找倍数

-

-

-

-

-

-

-

-