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2021年2月5日发(作者：谢谢你的爱)
1
、
捆绑过关——
(
适用：
团队协作
)
简述：
藉着被绑在一起来完
成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适
合全部的人游戏方法：
1.
分组，不限几组，但每组最好二人以上。

2.
每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂
与隔壁的人绑在一起。
3.
绑好以后，
现在每一组的组员都是绑在一
起的，老师想些任务要每组去完成。题 目例子：吃午餐；包礼物；完
成个美术作品；帮每个组员倒水等。

2
、
合力吹气球

简述：
藉着分工合作来完成任务人数：< br>每组限六
人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；；
脚（二张 ）汽球（每组一个）适合全部的人游戏方法：
1.
分组，不
限几组，
但每组必须要有六人。
2.
老师请每组每人抽签。
3.
首先，
抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助 来把汽球给吹起
（抽到嘴巴的
人不能用手自已吹起汽球）
；
然后二个抽到脚的 人抬起抽到的人去把
汽球给坐破。

3
、记忆考验简述：
随着越来越 多要记的东西，试试自已可不可
以人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1.
全部人围成一圈，从第一个人开始说

今天我吃了一个ＡＡ

（Ａ
Ａ为随意食物名！）
2.
接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个Ｂ
Ｂ…（ＢＢ不同的食物名！）
3.
像这样一直传下去，每传一个人就
必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。
4.
一直到有人中途
讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不
容 易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。

4
、比一比简述：
藉着组员的动作，来猜 题目是什么人数：不限
场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：
1.
分组，
不限几组，但每组最好五人以上。
2.
轮留每组派出一个人出来，老
师给他看题目。他只能以动作来告知组员题目。
3.
视题目的难度来
计时。看那组的得分高低来算输赢。

5
、比长短简 述：每队派出一人比不同的单位人数：不限场地：
不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：< br>1.
分组，不限
人数，至少要二组。每组五人以上。
2.
老师宣布要 比的小组，然后每
组派出一位他们认为会赢此小组的人。
3.
等被派出的人都出来后，
老师再说比什么。
4.
计算每次比完的输赢即可。 题目例子：这个游
戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！比长：比手臂；比上
衣；比头 发…比短：比手指头；比裤子或裙子…比高：比声调；比手
抬起来的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多 ：比身上饰物；比穿的
衣服；比身上的扣子…题目必须在看到被派出的人之前想好！

6
、
超级大头贴简述：
用不同的是非问题猜出头顶上的答案人数：
最少十人场 地：
室内适用范围：
适合熟悉团体中人物的朋友们游戏方
法：
1.
分组，每组人数不限
2.
每组派出一人面对面坐在中央（中
间可放一张椅子）
3.
老师在宣布题目后 ，分别把二张答案放在出来
的两人头上。
这两人只能看到对方头上的答案，
但不能看到 自已头上
的。
4.
当老师说开始时，二人可以开始问问题猜自已头上的答案，
但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢

问

。
问的问题也只能问
是非题。
5.
队员可在旁边帮忙回答，但不能问问题或讲答案出来。
6.
每队有三十秒到一分钟的时间来问问题（看题目难度而订），有
三次（看题目难度而订）的机会 猜答案。

7.
每一轮派不同的人上来猜不同的题目，直到所有的题目被猜
完。
8.
可看每 组猜对的数目来算分数，输的队必须接受处罚。题目
例子：
这个游戏的题目不一定只能猜人物。
可适团体中的熟悉度来出
题目。每个题目必须要有二个答案。比如：团体中最爱唱卡拉
ok
的
人？；孔子学生的名字？

8
、谁在布后？
简述：< br>藉着游戏来记他们的名字人数：不限场地：
不限道具：
一块大布适用范围：
刚认 识或不认识的人游戏方法：
1.
先
大家围成一个大圈逐一念出自己的名字
2.
分成两组，各坐在场所的
一边
3.
老师和帮手把布拿着隔开两组人
4.
每组在布拿起时各派出
一人坐在布两边的中间
5.
老师看二边都坐好人后， 数到三跟帮手一
起把布给放开。
两边被派出的人必须很快的叫出对方的名字。
叫的比< br>较慢的就输了。一直持续下去。

9
、猜猜是谁？

简述：< br>藉着猜背后的名字认识对方人数：不限场
地：不限道具：一些名片贴纸，或是任何纸加胶带；笔适 用范围：刚
认识或不认识的人游戏方法：
1.
给每个人一张名片贴纸，
要求大家
把自己的名字写在上面；
2.
老师收集所有的名片贴纸，
然后把每一
张贴纸贴在每个人背后（不能是同一个名字贴在同个人背 后），不能
让他们知道他们背后的人的名字；
3.
游戏开始，
每个人必须 去问别
的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字。
（人数多的话，
只限问个 人一个问题）

10
、虎克船长

简述：藉着游戏来多认识旁边人的 名字人数：不
限场地：不限适用范围：刚认识或不认识的人游戏方法：
1.
全部的
人围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人的名字。
2.
由其中一人开始，说
自已的名字二次，
然后再叫另一人的名字。
3.
被叫到的人两边的朋
友必须马上说：“嘿咻！嘿休！”和做出划船的动作。
4.
接着再由
被叫到的人接着叫别人的名字
（如
2
）
，
直到有人做错或做错三次
（随
意！）题目例子：


可以先全部的人自我介绍再开始这个游戏。

11
、如何建立信任
：（适用：团队建设）

游戏方法：带眼罩行< br>走，两人一组第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提
示；
第二阶段：一人带眼罩行走，
另一人在其左右，
但不能身体接触，
也不能使用语言提示；第三 阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持
一定距离，不能使用语言提示。游戏说明：
1
．领导行为、观点的连
续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障。
2
．手把手教—
引导—建立信任，授权，同时不断给予指导。

12
、头

脑

风

暴

形式
:
4
－
6
人一组为最佳

类型：

讨论类

时
间：
10
分钟

材料
:
回形针，
可移动的桌椅

场地：

教室

活动目的
:
给学员练习创造性解决问题的机会。

操作程序
:
调查研究表明， 创
造性可以通过简单实际的练习培养出来。然而，大多的时候，革新想
法往往被一些诸如

这个我们去年就已经试过了

或

我们一直就是这
么做的
的话所扼杀。

为了给参与者发挥先天的创造性大开绿灯，
我
们 可以进行头脑风暴的演练。
头脑风暴的基本准则应当是：
1.
不允
许有任何批评意见
2.
欢迎异想天开
（想法越离奇越好）
3.
我们所
要求的是数量而不是质量
4.
我们寻求各种想法的组合和改进

有了
这些基本概念后，将全体人员分成每组
4
－
6
人的若干小组。他们的
任务是在
60
秒内尽 可能多地想出回形针的用途（也可以采用其它任
何物品或题目）。
每组指定一人负责记录想法的 数量，而不是想法本
身。在一分钟之后，请各组汇报他们所想到的主意的数量，然后举出
其中< br>
疯狂的

或

激进的

主意。
有时，一些

傻

念头往往会被证实为
很有意义的。

有关讨论
:
*
当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样
的顾虑？
*
你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题？
*
你现在能想
到的在工作中可以利用头脑风暴的地方？


13
、训练幽默乐观的游戏


情绪有正性与负性之分。有些正< br>性情绪，
如兴奋、
好玩、
幽默可以激发人的创造力，
而许多负性情绪，
如痛苦、焦虑、
恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因
成功或失败而导致 情绪波动的经历。
下面这个游戏可以让你体验情绪
在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽 默和乐观的情绪。


这个游戏要求你和一些朋友一同做，
而且要求你偏离你 一贯的社会行
为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。


下面一表决定
你要学的动物是什么：


你姓氏汉语拼音的第一字母

动物名称


Ａ
--
Ｆ











狮子


Ｇ
--
Ｌ











海豹


Ｍ
--
Ｒ











猩猩


Ｓ
--
Ｚ










热带鸟


现在选择一个伙伴（最好在这 些朋友中挑一位不太熟悉
的人作为伙伴）。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物
叫 ，至少１０秒钟。点评：


在这个简单的游戏中，你的感觉如
何？你是否 感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽管开始时会感
到不舒服，
很可能结束时已是笑声满堂。
也许不管你模仿的动物是什
么，最后你的表现都是“傻驴”一头。


你是否注意到好玩和幽默
的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一
动 ，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝采，或者逗得大家捧腹
大笑？而在游戏中，
感到尴尬 的心理却会使你羞于开口？假如你有幽
默感，
学动物叫就更容易开口。

< br>正性乐观的情绪是创造力的催化
剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观。< br>

14
、
串名字游戏

游戏方法：
小组成员围成一圈，
任意提名一位
学员自我介绍单位、
姓名，
第二名学员 轮流介绍，
但是要说：
我是
***
后面的
***
，第三名学 员说：我是
***
后面的
***
的后面的
***
，依次下< br>去……，
最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、
单位复述一
遍。分析： 活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解

。

15
、扮时钟

游戏规则：
1
、在白板或墙壁上画一个大的时钟模
型，
分别将时钟的刻度标识出来；
2
、
找三个人分别扮演时钟的秒针、
分针和时针，
手上拿着三种长度不一的棍子 或其他道具
（代表时钟的
指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不

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