班级活动小游戏
巡山小妖精
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2021年02月05日 18:28
最佳经验
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班级活动小游戏
1
、真心话
规则和大冒险几乎相同，
不同的是庄家指定的不是节目，
而是要被选中
的人回答一 个问题。顾名思义，答案必须是真实的。当然，问题越刁钻
越隐秘越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隐私 哟。
2
、一反常态
规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的
动作。
3
、数青蛙。
游戏规则是人数不限，坐在一起，由一个人起头，一只青 蛙一张嘴，
两只眼四条腿。
第二个人接着两只青蛙两张嘴，
四只眼八条腿。
到 七只，
后面的人接着从一只说起，讲错了的人或者卡住了的受罚。
4
、绑脚联体赛跑，这个游戏还是比较考验团队合作能力的呦。
5
、螃蟹跑。
规则：两人一组，背靠背，手挽手，身体下蹲，扮演螃蟹跑。最先到达
终点的一组为胜。
6
、
鸿运当头游戏
道具：面粉、碎彩纸适量，乒乓球一个，匙更一个、桌凳
1
、先如抽出一（ 或）二等奖以两个得奖者为一组，要求他们对面站在
一张桌子两边。
2< br>、把乒乓球放在匙更上（或用双面胶粘一点），放在二人中间，要他
们蒙着眼向乒乓球吹，若能把 球吹到对面便为之赢。
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3
、待他们蒙好眼后，便迅速把乒乓球换成面粉（最好染成红色）或加
入碎彩纸 （结婚用的），一二三，吹
……
7
、踩气球：每人脚绑
3
个气球，坚持到最后气球完好无损者获奖；
8
、心心相印
,
我来比你来猜
道具
:
游戏题目
(
可以是具有可表演性的成语或词语
)
参加人员
:
两人一组
,
可多组参加
游戏规则< br>:
游戏开始表演的一组两人先要面对面
(
一人为表演动策划
,
一
人为猜测者
),
然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上
,让
表演动作者做给猜测者看
,
当表演者表演完
,
猜测者能猜出表 演者所做
动作的成语或词语时
,
就算过关
.
（注意：
动作者 可以用语言来解释，
但
不能说出动作中的字）
(
左右为难、无孔不入、金鸡独 立、狗急跳墙、
东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气
)
。
9
、寻宝大行动
道具：“宝物”（一般为字条）
游戏规则：先准备好“宝物”（即字条 上可以写“表演节目、
获得奖品
等）
，
然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，< br>接着，
各寻宝者开始找寻“宝
物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主 持人对奖。
主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。
比如：
宝物里写着“学猫叫三声，
奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的
内容去做，然后，主 持人给予相应的奖励
。
10
、传球
2
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这个游戏可以用来检查学生对字母顺 序的掌握情况。把全班分成若干
组，老师手持皮球，说出一个字母，然后把这个球传给一个学生，接球< br>者必须要说出下面的字母。能顺利按照字母的顺序说出的组则为胜者。
如：老师说字母
“
B
”
并把球传给
A
组，则
A
组的第一名 学生必须在两秒
钟内说出字母
“
C
”
。如果不能顺利说出，则词组出 局。
11
、点名
此游戏可以用来检查学生对字母的听读能力。< br>要求每个学生手持一张字
母卡片，
卡片上的字母即为学生的名字，
当教师说出一 个字母
（
Bb
）
时，
持有这个卡片的学生站起来并且把这个字母读出 来，再说一句
“
Here I
am
”
。当学生明白这个游戏规则的 时候，老师可以适当的加快速度，出
错者则推出游戏，坚持到最后者为优胜。
12
、拍手说字母
此游戏可以检查孩子们的反应能力和上课注意力的集中情 况。
把全班分
成若干组，
然后由老师领着学生一边拍手一边说单词，
老师突然 停下来
的时候，孩子们也要跟着一起停下来，如果哪组出错人数较多，则此组
推出游戏，坚持到 最后的组则为胜者。
13
、接力写字母
此游戏可以检查学生们对 字母的书写情况。
把全班分成若干组，
站成两
列，
老师开始说单词，
按照老师说的这个字母开始进行接力写字母比赛，
哪组先完成书写情况，则词组获胜。
14
、友谊之圈
3
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目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法：
1.
大
家一起面对面围成两个同心圆。
2.
一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分
别朝相反方向移动。歌曲结束，
或老师喊
时，每位同学就与这
时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.
当大家安静下来表示都做
完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。
4.
游戏的乐趣在于 ，学生不知
道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，
也许就是刚才问候过的同
学< br>.
15
、抛绣球
目的：练习使用
以及一些学过的问候
语。道具：沙包方法：
1.
学生坐在座位上，或者站 成一队，老师站在学
生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。
2.
谁接到球 就和老
师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游
戏。
3.
此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
16
、找帽子
目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：彩纸 做的红、
黄、
蓝、
绿、
黑五种颜色帽子各一顶
（也可以是这五种颜色 的其他物品，
如水果、手偶、文具等）。方法：
1.
把五件不同颜色的物品放成一排。
给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。
2.
点一位学生上来，蒙
住她的眼睛，用英语告诉她
3.
学生根据自己 的记
忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。
拿错的同学再试一下 。如果还错的话，就换另一位同学。
17
、传球数数
4
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