-

2021年2月5日发(作者：因为红)
人教部编本五年级下册语文第一单元测试卷及答案

一、读拼音，写汉字。（
5
分）

y
ī
ng xi
ā
b
á
g
ē
ch
ǎ
n
( )
桃
( )
子
( )
草

刀
( ) ( )
子

pi
á
o gu
à
ng xi
ǎ
o y
ú
n zh
ò
u
水
( ) ( )
街

拂
( )
耕
( ) ( )
夜

二、把词语补充完整，并根据意思选词填空。（
9
分）

顶（

）（

）地

漂（

）（

）乡

恍（

）（

）悟

（

）（

）胜数

乐（

）（

）疲

（

）（

）绝伦

1.
不能计算数目，形容非常多。（

）

2.
一下子完全明白了或觉悟过来了。（

）

3.
形容对某事特别爱好而沉浸其中。（

）

三、按要求写词语。（
6
分）

写近义词：永远（

）

闪烁（

）

存心（

）

写反义词：偶尔（

）

慈祥（

）

凉飕飕（

）

四、选择题。

1.
下面加点字的读音完全正确的一组是（

）。（
1
分）

A.
篝
火（
g
ō
u
）

平沙无垠
（
y
í
ng
）
B.
秉
性（
b
ǐ
n
）

旖旎
（
n
ǐ）

．
．
．
．< br>C.
玷
污（
di
à
n
）

燕
园胜地（
y
ā
n
）
D.
倭
瓜（
w
ē）

澄
澈（
ch
é
ng
）

．
．
．
．
2.
给下面的多音字选择正确的音节。（
4
分）< br>
g
ō
ng g
ò
ng
供
应（

）

口供
（

）

供
给（

）

供
耕织（

）

．
．
．
．
zh
é
sh
é

折
本（

）

打折
（

）

折
耗（

）

低头折
节（

）

．
．
．
．
3.
给加点字选择正确的解释。（
5
分）

拉：
A
用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；
B
用车载运；C
拖长；
D
闲谈；
E
牵累、拉扯；
F
拉拢、联 络；
G
帮助。

(1)
主持人故意拉
长声音说话。

（

）

．
(2)
奶奶正和爸爸拉
家常。

（

）

．
(3)
如果同学有困难，大家应该拉
一把。

（

）

．
(4
爸爸和门卫大爷拉
交情。

（

）

．
(5)
车要开了，妈妈只好狠下心来，拉
着我登上复兴号火车。

（

）

．
4.
关于对课文《祖父的园子》说法错误的是（

）。（
2
分）

A.
《祖父的园子》写了“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景。

B.
《祖父的园子》这篇课文节选于著名作家萧红写的回忆性长篇小说《呼兰河传》。

C.
“祖父的园子”是一幅色彩暗淡，富有神话色彩的画，这里是“我”童年生活的
地 方，它给我带来了无穷的乐趣。

D.
课文表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。

5.
选择合适的关联词填空。（
10
分）


即使……也……

不是……而是……


虽然……但……

因为……所以……

（
1
）生活中（

）没有美，（

）我们缺少一双发现美的眼睛。

（
2
）（

）船快开了，（

）妈妈无奈，只好拉着我登上大客轮。

（
3
）（

）写完了作业，我（

）不能出去玩耍。

（
4
）（

）热带无所谓隆冬，（

）腊月天气也是凉飕飕的。

五、按要求写句子。（
8
分）

1.
祖父对明明说：“明天我要种菜，你可以来帮我。”（改为转述句）


2.
在这园子里，怎么让我不快乐呢？（改成陈述句）


3.
春风中，柳枝随风飘荡。（改为拟人句）


4.
开学初，学校大队部通过并讨论了队员们提出的合理建议。（修改病句）


六、阅读下面的文章，完成后面的练习。（
20
分）

（一）梅花魂（节选）

我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年 轻时读了不少经、史、
诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛（
ch
é
ng
sh
è
ng
）名。我很小的时候，外祖父常
常抱着我，坐在梨花木大 交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡
为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿， 王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨
细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮 边、手背。这时候，我会
拍着手笑起来

外公哭了

外公哭了

老人总是摇摇头

长叹一口气

说

莺儿

你还
小呢

不懂

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅 图，
他分（
f
ē
n
f
è
n
）外爱惜，家 人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在
上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生 以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子
要管教好，这清白的梅花，是玷（
di
ān
di
à
n
）污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮
去污迹 ，又用细绸子慢慢抹（
m
ǒ
m
ā）净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里 又害怕又
奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？

1.
在文中缺标点的地方加上合适的标点符号。（
2
分）

2.
画出文中括号内正确的读音。（
3
分）

3.
“这青白的梅花，是玷污得的吗
?
”这句话的意思是
( )
。

（
2
分）

A.
外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。

B.
外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。

C.
外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不

玷污的。

4.
看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。（
2
分）

我害怕，是因为

我奇怪，是因为

5.
第一自然段中的古诗都表达了外祖父

的情感。（
2
分）

（二）井里捞上来的“美食”

记得大门洞子东边那家是养猪的，一个大猪从前边走，一群小猪跟在后边。有一天
一个小猪掉井里了， 人们用抬土的筐子把小猪从井里吊了上来。吊上来，那小猪早已死
了。井口旁边为了很多人看热闹，祖父 和我也在旁边看热闹。

那小猪一被打捞上来，祖父就说他要那小猪。祖父把小猪抱到家里，用 黄泥裹起来，
放在灶坑里烧上了，烧好了给我吃。

我站在炕沿旁边，那整个的小猪， 就摆在我的眼前，祖父把那小猪一撕开，立刻就
冒了油，真香。我从来没有吃过那么香的东西，从来没有 吃过那么好吃的东西。

第二次，又有一只鸭子掉井里了，祖父也用黄泥包起来，烧上给我吃了。

在祖父烧的 时候，我也帮着忙，帮着祖父搅黄泥，一边喊着，一边叫着，好像啦啦
队似的给祖父助兴
。
．．
鸭子比小猪更好吃，那肉是不怎么肥的，所以我最喜欢吃鸭子。我吃，祖父在旁边< br>看着。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他说我的牙齿小，怕我咬不动，先让我选嫩
的吃，我吃 剩下了他才吃。祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，而且高兴地说

这
小东西真馋

或是

这小东西吃得真快

我的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气，只是说：“快蘸点盐
吧，快蘸点韭 菜花吧，空口吃不好，等会儿要反胃的……”

——《小学生萧红读本》

浙江少年儿童出版社

1.
文中的加点字“助兴”指的是

。（
2
分）

2.
在文中的空白处加上标点。

3.
题目“从井里捞上来的‘美食’”中“美食”指的是

和

，

这两种
“美食”中“我”最喜欢的是

。（
3
分）

4.
读了短文，你体会到祖父对“我”怎样的 感情？是从哪里看出来的？（
2
分）



5.
爸爸妈妈或者爷爷奶奶、
姥姥姥爷给你做过哪些美食？请你用一两句话介绍给大家 吧。
（
2
分）



七、习作。（
30
分）

题目：谢谢
_______
对我的爱

要求：
1.
将题目补充完整，可以是“爸爸”“老师”“同学”等。

2.

记叙自己亲身经历的事情，要求语句通顺，条理清楚
,
描写细 腻，写出自己的真情实
感
,
表达感恩之情。不少于
400
字。







人教部编本五年级下册语文第一单元测试卷参考答案

一、
樱

瞎

拔

割

铲

瓢

逛

晓

耘

昼

二、顶天立地

漂泊他乡

恍然大悟

不可胜数

乐此不疲

美妙绝伦

1.
不可胜数
2.
恍然大悟
3.
乐此不疲

三、永久

闪耀

用心

经常

凶恶

热乎乎

四、
1.C2.g
ō
ng g
ò
ng g
ō
ng g
ò
ng sh
é
zh
é
sh
é
zh
é
4.C5.(1)
不是

而是
(2)
因为

所以
(3)
即使

也
(4)
虽然

但

五、
1.
祖父对明明说，明天他要种菜，明明可以来帮他。2.
在这园子里，让我快乐。
3.
春风中，柳枝随风跳舞。
4.
开学初，学校大队部讨论并通过了队员们提出的合理建议。

六、（一）
1.
：“！！”，，：“，，！”

è
ng f
è
n di
à
n m
ā
3.C4.
我把外祖父的墨
梅图弄脏了，怕外祖父责骂。

外祖父为什么那么珍爱这幅墨梅图。
5.
思念家乡

（二）

1.
“我”又喊又叫，增加祖父烤鸭子的兴致

2.
：“，”“。”

3.
烧小猪

烧鸭子

烧鸭子

4.
我体会到祖父对“我”深深的爱，我是从祖父让“我”先吃，并叮嘱“我”

不要空口
吃体会到的。

5.
例：妈妈做的红烧排骨色泽红亮、软糯飘香，非常好吃。




















部编版语文五年级下册第二单元测试题

（含答案）

时间
:90
分钟

满分
:100
分


一、看拼音，写词语
(8
分
)

二、给 下列加点字选择正确的读音
,
用
“——”
画出。
(8
分)
饮
马
(yǐn

yì
n)

擂
台
(lé
i

lè
i)
都
督
(dū

dōu)

折
腾
(zhē

zhé
)
．
．
．
．
了
解
(le

liǎo)


遂
愿
(suí

suì
)
刚劲
(jì
n

jì
ng)

血泊
(pō

bó
) ．
．
．
．
三、下列歇后语的使用有误的一项是（）。（
2
分）

A.
身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望
他，大家问班长都选谁。班长说：
“
外甥打灯笼
——
照旧（舅）。
”

B.
一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连
——
有苦说不 出了。

C.
奶奶的医术可真是
“
隔着门缝吹喇叭
——名（鸣）声在外
”
啦！连外省
的人都辗转奔波来找她治病。

D .
奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：
“
这不是
‘
咸菜
烧豆腐
——
有言
(
盐
)
在先
’
吗？您怎么就看不到呢？

四、按要求完成句子练习。
(6
分
)
1.

梦里飞行

说明你们是在长身体啊

老师解释说

(
给句子加上恰当的
标点符号
)

























































2.
幸亏
她没有 容我解释
,
不然
的话
,
同学们听见我说自己三年前就发现了
“
进
．．
．．
化论
”,
还不笑塌房顶
!(
用加点词语写句子
)


















































































































3.
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗
?(
改写为陈述句
)

























































五、精彩回放。
(9
分
)
1.
《
水浒传》
是我国古代著名的长篇小说
,
作者是元末明初的




。

我
知道里面著名的故事
:





、





、





。

2.
《西游记》是中国古 代神话小说
,
是中国
“
四大名著
”
之一。书中的主要人物
是
唐
僧
、
孙
悟
空
、
猪八
戒
、
沙
僧
,
其
中
“





、





、





”
等故事更是妇孺皆知
,
耳熟能
详。

3.
人闲桂花落
,








。








,
时鸣春涧中。

六、课内阅读。
(10
分
)
《草船借箭》节选

有
一天
,
周瑜请诸葛亮商议军事
,
说
:
“我们就要 跟曹军交战。水上交
战
,
用什么兵器最好
?
”诸葛亮说
:< br>“用弓箭最好。”周瑜说
:
“对
,
先生跟
我想的一样。
现在军中缺箭
,
想请先生负责赶造十万支。
这是公事
,
希望先生不要推却。”诸葛亮说
:
“都督委托
,
当然照办。不知道这十万支箭什 么
时候用
?
”周瑜问
:
“十天造得好吗
?
”诸葛亮 说
:
“既然就要交战
,
十天造
好
,
必然误了大事。 ”周瑜问
:
“先生预计几天可以造好
?
”诸葛亮说
:
“只< br>要三天。”周瑜说
:
“军情紧急
,
可不能开玩笑。”诸葛亮说
:
“怎么敢跟
都督开玩笑
?
我愿意立下军令状
,
三天造不好
,
甘受惩罚。”周瑜很高兴
,
叫诸葛亮当面立下军令状
,
又 摆了酒席招待他。
诸葛亮说
:
“今天来不及了。
从明天算起
,
到第三天
,
请派五百个军士到江边来搬箭。
”
诸葛亮喝了几杯
酒就 走了。

1.
在文中找出下列词语的反义词。
(2
分
)
奖赏
—
(


)

接受
—
(


)
2.
把下面的反问句改写为陈述句。
(2
分
)
我怎么敢跟都督开玩笑
?
_______________________________________
3.
联系上下文
,
判断下列说法的对错
,
对的画
“
√< br>”,
错的画
“
✕
”
。
(2
分
) < br>(1)
周瑜问
:“
水上交战
,
用什么兵器最好
?”< br>这是周瑜明知故问。

(


)
(2)“
周瑜问
:‘
十天造得好吗
?’”
这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。
(


)
4.
填空。

(1)
周瑜很高兴
,
他高兴的原因是











。
(2
分
)
(2)
从
“
今天来不及 了。从明天起
,
到第三天
,
请派五百个军士到江边来搬箭
”
可以看出诸葛亮











。
(2
分
)
七、课外阅读。
(17
分
)
老师的教诲

小学五 年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽
的校园
,
忘不 了那情投意合的同学
,
更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间
,
由于我连续几次考出好的成绩
,
受到老师和同学的称赞
,
有些飘 飘然了
,
产生了骄傲的情绪。于是
,
我上课不专心了
,
作业 也马虎了。

有一次上活动课时
,
我们正玩着
“
拐脚捉人< br>”
的游戏。
郑老师忽然把我叫到
她跟前

领我到操场边坐下

怎么

最近是不是有些自满啦

郑老师亲切
地问我。
我惭愧地低下了头
,
脸上滚烫滚烫的
,
心里想
:
这下完了
,
肯定要被郑老
师批评一顿了。谁知道郑老师不 但没有批评我
,
反而亲切地给我讲起了
“
龟兔
赛跑
”
的故事。她还教导我说
:“
智慧是宝石
,
如果用谦虚镶边
,
就会更加灿烂夺
目。中国有句古话
,‘
满招损
,
谦受益
’ ,
要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输
给乌龟的呀
!”

听了老师 语重心长的话语
,
我说
:“
老师
,
您的教诲
,我终生难忘。
”
此后
,“
虚
心使人进步
,
骄傲 使人落后
”
的道理永远铭刻在我心中。

1.
写出下列词语的近义词或反义词。
(3
分
)
“
教诲
”
的近义词是
_____,
“
骄傲
”
的反义 词是
_____
。
在短文中找出一对反
义词
:
（）
—
（）


。

2.
用
“_____”
在短文中画出一个排比句。
(1
分
)
3.
给短文第3
自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。
(2
分
)
4.
与第
1
自然中
“
更忘不了郑老师对我的教诲
”
相照应的句子是哪一句
?
请用
“”
在短文中画出。
(1
分
)

5.
为
什
么
“
我
”
终
生
难
忘
老
师
的
教
诲
? (2
分
）
________________________________ _____________________________
6.
从短文中找出一句名言 警句写在横线上
,
并写出一句相似的名言。
(2
分
)
__ __________________________________________________ _________
八、习作。
(30
分
)
同学们
,< br>你喜欢《武松打虎》里的武松吗
?
他敢赤手空拳与猛虎搏斗
,
真勇敢呀
!
文中描写武松打虎的场面很精彩
,
下面就让我们把这篇课文进行缩 写吧
,
记得要留住精彩内容哟
!

第二单元提升练习答案

一、
1.
特殊

酥软

胸膛

惊疑

慰问

崭新

预计

水寨

二、画出
:yì
n

lè
i

dū

zhē

liǎo

suì

jì
ng

pō

三、
D
四、
1.“

,

。
”

。

2.
示例
:
幸亏我这 次带了雨伞
,
不然的话
,
非得淋成落汤
鸡。

3.
舞蹈演员的手指常作兰花状。

五、
1.
施耐庵

武松打虎

鲁提辖拳打镇关西

鲁智深倒拔垂杨柳

2.
三打白骨精

大闹天宫

偷吃人参果

3.
夜静春山空

月出惊山鸟

六、
1.
惩罚

推却

2.
我不敢跟都督开玩笑。

3.(1)
√

(2)
✕

4.(1)
周瑜以为自己奸计得逞

(2)
对顺利交箭胸有成竹

七、
1.
教导

虚心

进步

落后

2.
我忘不了那美丽 的校园
,
忘不了那情投意合的同学
,
更忘不了郑老师对我的
教诲。< br>
3.,

。
“

,

?”

4.
听了老师语重心长的话语
,
我说
:“< br>老师
,
您的教诲
,
我终生难忘。
”

5.< br>因为老师并没有批评
“
我
”
的骄傲自满
,
反而用“
龟兔赛跑
”
的故事给
“
我
”
讲明
道 理。

6.
满招损
,
谦受益。

水满则溢
,
月满则亏。

八、提示
:1.
缩写时要 按照原文顺序。
2.
缩写时要有详有略
,
主要的部分详写
,
次要的部分略写。
3.
缩写要保持故事情节的完整性。


人教部编版五年级语文下册单元测试卷


第三单元



[
时间
:90
分钟



满分
:100
分
]


题号

得分


一


二

三

总分




得分


一、积累与运用。（
40
分）


1.
看拼音，写词语。（
6
分）

r
é
n c
á
i b
è
i ch
ū
yu
á
n yu
ǎ
n li
ú
ch
á
ng h
á
n l
á
i sh
ǔ
w
ǎ
ng

2.
下列词语中没有错别字的一项是（

）（
2
分）

A.
庄稼

枇杷

甜斗浆

名声在外
B.
典型

规整

面线糊

寒来暑往

C.
规犯

刻痕

沙茶面

源远留长
D.
谐模

悠久

分水岭

心领神会

3.
下列汉字全部运用形声造字法的一项是（

）（
2
分）

A.
蚂

巾

蛀

想
B.
吵

菜

甥

迂
C.
锥

晴

日

搁
D.
琵

人

蜀

凤

4.
根据形声字的特点，“缗（
m
í
n
）”的意思最有可能与（

）有关。（
2
分）

A.
太阳
B.
人民
C.
串联
D.
绳子

5.
看图形和汉字的演变过程，写出这个字。（
4
分）




6.
根据字典中的解释，把正确汉字的序号写在括号里。（
4
分）

售票员对壮壮说：“去往上海的火车票已经售
q
ì
n
ɡ
。” 壮壮不知道“
q
ì
n
ɡ
”应该是
哪个字。根据字典，他会选 择哪一项？（

）

A. < br>❶
古代打击乐器，用玉或石做成，悬在架上，形略如曲尺。
❷
和尚敲的铜铁铸的 钵状物。

B.
器皿已空，尽，用尽。

7.
下列句子中加点词语运用不当的一项是（

）。（
4
分）

A.
在书法家的笔下，汉字能发生无穷无尽
的变化。

．．．．
B.
这幅字笔走龙蛇，刚劲有力
。

．．．．
C.
姐姐擅长跳舞，尤其是芭蕾舞舞跳得入木三分
。

．．．．
D.
书法展览会上的作品，其中不少是力透纸背
的佳作。

．．．．
8.
下面各句依次填入的歇后语最恰当的一项是（

）。（
4
分）

（
1
）六月的天，犹如“

”。刚才还晴空万里，突然就乌云密布。

（
2
）讨论是否要去郊外秋游时，班长“

”芦里卖的什么药。

（
3
）我们要搬家了，才发现家里的很多东西都“

”

。

（
4
）他这个人性格直爽，说话办事从来都是“

”

。

①孙猴子的脸——说变就变


②关公赴会——单刀直入


③徐庶进曹营——一言不发


④梁山泊的军师——无（吴）用

A.
①③④②
B.
①④③②
C.
④③①②
D.
①②④③

9.
关于汉字字体的演变顺序，正确的是（

）。（
4
分）

A.
甲骨文—小篆—金文—隶书—草书—楷书—行书

B.
甲骨文—金文—小篆—隶书—草书—楷书—行书

C.
甲骨文—金文—隶书—小篆—楷书—行书—草书

D.
甲骨文—隶书—金文—小篆—行书—楷书—草书

10.
写一份简单的调查报告，步骤正确的一项是（

）。（
4
分），

A.
提出问题—调查情况—资料整理—研究结论

B.
提出问题—调查情况—研究方法—研究结论

C.
提出问题—研究方法—资料整理—研究结论

D.
提出问题—研究方法—研究结论—资料整理

11.
下列说法错误的一项是（

）。（
4
分）

A.
“外甥打灯笼——照旧（舅）”这样的歇后语是根据汉字的谐音特点创作的。

B.
汉字是世界上使用人口最多的文字之一。

C.
我国最早统一使用的文字是小篆。

D.
研究性报告有多种形式
,
其研究的目的、方法，结果等内容可以省略。

得分


二、积累与运用。（
30
分）


（一）《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》（
14
分）

信息渠道

涉及的方面

具体内容

传说
“李
''
姓的来源是商朝的
“理

书籍、报刊

“李”姓的来源

姓
,
外族的改姓也是来源之一
。
“李”

姓在唐朝发展为中国第一大姓。

书籍、报刊、教
历史上的“李”

李耳、李冰、李世民、李白、李清
科书

上网

照、

姓名人

“李”姓人口数
据统计，目前“李”姓人口总数已
量

爷爷的讲述

超过一亿。

在福建省连城县蓬峰镇的文川乡，

“李”姓族谱

保存着一本
90
卷之长的李氏族谱。

1.
从这份表格中可以看出，研究者的信息来源渠道不包括（

）（
3
分）

A.
书籍、报刊
B.
教科书
C.
他人讲述

D.
看电视

2.
“李”姓在（

）朝发展为中国第一大姓。（
3
分）

A.
汉

B.
唐

C.
宋

D.
元

3
.
资料涉及的面比较广，有
,
有
,
有

和

等
,
获得的资料比较丰富，这是得出结论的前提。（
4
分）

4.
通过对上面资料的分析，请写出你的两个结论。（
4
分）

①

。

②

。

（二）读短文，完成练习。（
16
分）

汉字与中国心

1998
年春，
在美国纽约，
一位美国青年 问我：
“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲 中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐 又灵
动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文
化底蕴 ：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都
能使受过中华文化教育的人 浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的
人所无法体会的。

最能体现 汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学
语的时候，就能够背诵许多古典的 诗词了。吟“爆竹声中一岁除”；吟“清明时节雨
纷纷”；吟“明月几时有”；吟“劝君更进一杯酒”； 吟“漫卷诗书喜欲狂”；吟“大
江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就 了中国人的
心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白 汉字是不应该也不
可能废除的。

1.
根据意思写词语。（
4
分）

（
1
）半开玩笑地回答。（

）

（
2
）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（

）

2.
选择合适的词语填到文中横线上。（
3
分）

A.
中秋时
B.
清明时
C.
过年时
D.
喜悦时
E.
慷慨时
F.
送别时

3.
仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个）

（
1
）汉字的特点是什么？（

）。（
3
分）

A.
形声义俱全，信息量远远大于拼音

B.
又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感

C.
一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴

D.
汉字好记好学，是世界上使用最多的文字

（
2
）最能体现汉字特点的是（

）。（
3
分）

A.
汉字的形
B.
汉字的义
C.
中国古典诗词
D.
汉语拼音

4.
把下面诗句补充完整。（
3
分）

（
1
）清明时节雨纷纷，
_________________________
。
< br>（
2
）明月几时有？
_________________________< br>。

（
3
）劝君更尽一杯酒，
______________ ___________
。

5.
为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不 可能废除的”？（
3
分）



.

得分


三、习作与表达。（
30
分）


从下面的话题中任选一个，认真探究，撰写一篇研究报告。

话题：
1.
我家节约用水情况的调查。

2.
本班同学视力保护情况调查和分析。

3.
我家的垃圾处理情况调查。






答案

一、
1.
人才辈出

源远流长

寒来暑往
2. B. 3. B. 4. D.
5.
弓

贝

抓

册
6. B. 7.C. 8. B 9.C 10.B
11. D
二、（一）
1
、
D 2
、
B
3.
“李”姓的来源

历史上的“李”姓名人

“李”姓人口数量

“李”姓族谱

4.
➀
在历史的长河中，”姓人才辈出

➁
目前，“李”姓人口已超过
1
亿。


（二）
1.
戏答

心潮难已

2.C
B
A
F
D
E
3.(1)ABC
(2)C
4.(1)
路上行人欲断魂

(2)
把酒问青天

(3)
西出阳关无故人

5.
汉字
,
确实是人类一 绝。
其形声义俱全
,
信息量远远大于拼音。
汉字又整齐又灵动
,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词
,
往往联结着久远的文化底蕴。< br>
三、习作例文略。



























学
校
：


















班
级
：

















姓
名
：


















考
号
：


















1















人教（统编）版语文五年级下册第四单元测试卷

本试卷，共
100
分。考试时间
90
分钟。

注意事项：
1.
答题前，务必在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、姓名等。

2.

答非选择题时，
必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的各题目指定区域 内的相应位置上
书写，在问卷上作答无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的，答案无效。


一、看拼音，写生字。（
8
分）

yu
è
zh
ě
n xi
á
ng r
ó
ng
五（
)
（
)
所

慈（
)
（
)
誉

sh
ě
n
sh
ū
q
ì
ng l
í
ng
( )
视

特
( ) ( )
祝

年
( )
二、比一比，再组词。（
8
分）


诊
( )
沃
( )
衷
( )
眷
( )

疹
( )
袄
( )
忠
( )
誉
( )
三、给下列加点的字选择正确的读音，并画“√”。（
6
分）

1.
我一直在数
（
sh
ù

sh
ǔ
)
你的刀数
（
sh
ù

sh
ǔ
)
。

．
．
2.
军神刘伯承承受了
（
le li
ǎ
o)
难以忍受的痛苦，真了
（
le li
ǎ
o)
不起

．
．
3.
我当
（
d
ā
ng
d
à
ng)
时是开玩笑的，没想到你却当
（
d
ā
ng
d
à
ng)
真了。

．
．
四、把下列四字词语补充完整。（
6
分）


狂轰（
)
炸

情不自（
)
自我安（
)

中流（
)
柱

原（
)
不动

（
)
精图治

五、选择恰当的词语填入句子。（
4
分）


难受

承受

接受

1.
毛主席的内心（
)
了巨大的痛苦，但最终还是（
)
了儿子牺牲的事实。

牺牲

殉职

逝世

2.
岸英同志是为朝鲜人民的解放事业（
)
的。

3.
这位老人于昨日（
),
享年
89
岁。

六、用恰当的关联词填空。（
8
分）

1.
（
)
爷爷已经七十多岁了，（
)
他的身体非常硬朗。

2.
（
)
天气有变化，运动会（
)
要推迟到下星期举行了

3.
课外小组活动（
)
丰富了我的课余生活，（
)
开阔了我的眼界。

4.
（
)
你付出了辛勤的劳动，（
)
能享受到收获的喜悦。

七、根据课文内容填空。（
6
分）

1.
东入海，

上摩天。

泪尽胡尘里，

。

2.
，

。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

八、课内阅读。（
9
分）

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛 主席已经出去了，签过字的电报记录稿被
放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。


青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

1.
文中“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”中的“忠骨”指

,
文中指

。这句话在文中的意思是


。
(6
分）

2.“下面是被泪水打湿的枕巾。”透过这句话，你仿 佛看到了什么？
(4
分）


九、课外阅读。（
15
分）



最后一根皮带

张宇培

刘晓

阮建波

走进某战区红军团
4
连的荣誉室，一张黑白照片格外醒目。 照片里仅有一条被
截去一段的老式牛皮皮带，皮带背面烙有“长征记”三个字。这条皮带的主人是一名普
普通通的红军战士——红四方面军
31
军
93
师
274团
8
连（今某战区红军团
4
连）战士
周国才。但就是这样一条皮 带，真实见证了那段艰辛而又充满希望的岁月。

1936
年
6
月，红四方面军与红二军团和红六军团在四川甘孜胜利会师。
7
月初，红四
方面军开 始第三次穿越莽莽草地北上。


这片草地位于青藏高原与四川盆地的交界地段， 自然环境恶劣，人迹罕至。红军战士
面临的最大威胁就是饥饿，草地荒无人烟，行军途中又无处补给，剩 下的路程只好挖野
菜、嚼草根充饥。有的战士甚至从牛粪里捡食牛没有消化的粮粒，还有战士因误食毒菜 、
毒草不幸中毒身亡。


然而野菜、草根也不充足，有的红军战士便想到了吃牛皮皮带。


红军 战士周国才当时只有
14
岁，他所在的班原有
14
名战士，可到达草地时只剩 下
7
个人。进入草地不久，他们班的干粮就吃完了，只能挖野菜、吃草根、啃树皮。到后来连野菜也找不着了，他们只好开始吃枪带和鞋上的皮子。可这些东西也没坚持多久就被
吃光了，于是 大家解下自己的皮带煮着吃。当
6
位战士的皮带吃完后，大家对周国才说：
“该吃你的 了。”战友们都知道，周国才的这条皮带是
1934
年红军在一场战斗中缴获的
战利品 。周国才实在舍不得吃掉自己的心爱之物，可为了抵抗饥饿，挽救全班战友的生
命，他只得将自己的皮带 贡献了出来。看着心爱的皮带被切成一小段一小段的皮带丝，
漂在稀溜溜的汤水里，周国才禁不住流下了 眼泪。当皮带第一个眼儿前面那一截被吃完
后，他实在忍不住了，哭着恳求战友说：“我不吃了，同志们 ，把它留着当个纪念吧，
我们带着它去延安见毛主席。”就这样，大家怀着对革命胜利的懂憬，忍饥挨饿 ，将这
吃剩的半截皮带保留了下来。


在随后的长征途中，
周 国才的
6
位战友相继牺牲，
只有他随红四方面军胜利到达了延
安。为了缅怀牺 牲的战友，他用铁筷子在皮带背面烙上了“长征记”三个字，并用红绸
子包襄起来。
1975< br>年，周国才将这珍藏了几十年的半截皮带捐赠给国家，后由中国革命
博物馆（现中国国家博物馆） 收藏。

(
选文有删改）

1.
红军进入草地，面临的最大的威胁是什么？
( )(3
分）

A.
自然环境恶劣。
B.
人迹罕至。

C.
荒无人烟。
D.
无处补给，饥饿难忍。

2.
看着心爱的皮带被切成一小段一小段的皮带丝，漂在稀溜溜的汤水里，周国才为什

么禁不住流下眼泪？下面说法正确的是哪一项？
( )(3
分）

A.
皮带并不好吃，味道太苦了。

B.
皮带是
1934< br>年红军在一场战斗中缴获的战利品，
是周国才的心爱之物，
他实在舍不
得吃。< br>
C.
皮带是自己的，被战士们吃掉就没了，生活变得很不方便。

D.
皮带要留着作纪念，带到延安去见毛主席

3.
本文采用了哪种记叙顺序？这在表达上有什么好处？
(4
分）



4.
这吃剩的半截皮带由中国国家博物馆收藏，假如要你给这“最后 一根皮带”写一段简
介，你会怎么写？
(5
分）



十、习作。（
30
分）


题目：忘不了


在你的生活中，一 定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择令你印象最深的
一件事来写，将事情的经过写具体。不少于
450
字。




人教（统编）版语文五年级下册第四单元测试卷参考答案


一、岳

诊

祥

荣


审

殊

庆

龄

二、诊断

沃土

衷心

眷顾


麻疹

棉袄

忠诚

信誉

三、

ǔ

sh
ù

li
ǎ
o 3.d
ā
ng
d
à
ng
四、滥

禁

慰

低

封

励

五、
1.
承受

接受
2.
牺牲
3.
逝世

六、
1.
虽然……但是……

2.
如果……就……

3.
不仅
......
还
......
4.
只有……才……

七、
1.
三万里河

五千初岳

遗民

南望王师又一年

2.
剑外忽传收蓟北

初闻涕泪满衣裳

八、
1.
忠勇之士的遗散

毛岸英的遗体

毛岸 英同志为国牺牲，虽然遗体还在国外，但是有这份报效国家的心就够了，不用再把
遗体运回祖国来了。< br>
2.
示例：我仿佛看到了毛主席因为失去孩子而痛哭的样子，他拿着这份重若千斤的电 报
记录稿，只能一遍遍念叨孩子的名字，却无法挽回爱子的生命。

九、
1.D 2.B
3.
示例：本文采取的是倒叙的记叙顺序，先呈现结 果，再写事情的经过。这种写法可以
吸引读者的注意，使读者能带着浓厚的阅读兴趣继续读下去。

示例：这是一截特殊的皮带，它记载着长征的艰辛与伟大，在它身上沉淀的是革命战士
不怕 牺牲、无畏艰险、乐观积极、勇往直前的伟大精神，看到它我们就仿佛看到了那段
艰苦岁月和那场伟大的 征途。这是一截光辉的皮带，它激励着我们不断向前！

十、提示：写人要抓住能表现这个人的 性格特征的事例来写，将事情写清楚，以此来表
现人物，注意写出这件事为什么让你印象深刻。





第二学期期中教学质量检测

五年语文试卷

题号

得分


考试时间：
90
分钟

满分：
100
分


一

二

三




总分


得分


一、积累与运用。（
40
分）


1.
看拼音，写词语。（
8
分）

ch
é
ng r
è
n d
ù
j
ì
h
ú
di
é

n
à
h
ǎ
n

w
ě
i tu
ō

j
ī
ng y
ì

c
í
xi
á
ng
sh
ú
li
à
n


2.
给下面加点字选择正确的读音，打“√”。（
4
分）

矜
持（
m
á
o j
ī
n
）

血泊
（
p
ō
b
ō
）

呵
护（
h
ē
k
ē
）

秉
持（
b
ǐ
n
ɡ
b
ǐ
n
）

．
．
．
．
都督
（
d
ū
sh
ū
）

诡
计（
gu
ǐ
w
ě
i
）

阻挠
（
r
á
o n
á
o
）

结
绳（
ji
ē
ji
é
）

．
．
．
．
3.
把下列 词语补充完整，再完成后面的四字词语练习。（
8
分）

（

）山野岭

枝繁（

）茂

满面（

）风

（

）致勃勃


悲欢（

）合

（

）精会神

冰清（

）洁

指手（

）脚

（
1
）（

）致勃勃（
ABCC
）：
__________ _________ __________
（
2
）（

）山野岭（含近义词）：
__________ _________ __________

（
3
）（

）精会神（形容精神高度集中）：
__________ __________
4.
按查字典要求完成。（
4
分）

临：查部首（

）再查（

）画；查音序（

），再查音节（

）

“临”在字典里的解释：
A
、靠近，对着；
B
、来到、到达；
C
、将要，快要。给下面加
点字选择正确的解释：

居高临
下。
(
)
身临
其境。
( )
临
别。
(
)
．
．
．
5.
选择合适的词语填空。（
2分）

迷惑

困惑

惊疑

（
1
）“你是一个职员，怎么会有枪伤呢？”沃克医生（

）地问。

（
2
）我们在观察的棚子上面盖上草，可以用来（

）那些好奇的鸟儿们。

注视

端详

远眺

（
3
）上课时，我（

）着老师的一举一动，生怕错过任何一点学习的机会。

（
4
）听了妈妈的介绍，我（

）着眼前的这位环卫工人，一股崇敬之情油然而生。

6.
选择恰当的短语，将序号填在句中横线上。
(2
分
)
A.
纯净而又宽敞
B.
安静而又平和
C.
澄清而又明亮

感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得
_ _____
；感动，如熏人欲醉
的海风，感受海风，我们的内心变得
_______< br>；感动，如令人心折的白雪，领略白雪，我
们的内心变得
_______
。
7.
下列句子没有语病的一项是
( )
。
(2
分
)
A.
看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。

B.
雾这样大，曹操可能一定不敢派兵出来。

C.
甲骨文是我们最早的目前所能见到的成熟汉字。

D.
岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙的原因，未能见上一面。

8.
下列标点符号使用正确的一项是
( )
。
(2
分
)
A.
祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。

B.
我这酒叫做《透瓶香》，又唤做《出门倒》。

C.
三个圈表示的事物太多了，可以是三块石头、三个果子、三个拳头……

D.
“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军
人才能这样 从容镇定”！

9
．按要求完成句子练习。（
5
分）
（
1
）那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。（用句子所用的修辞手法造句）< br>
__________________________________________ ____________________________
（
2
）通过学习《军神》这一课，使我受到了教育。（修改病句）

__________________________________________________ ____________________
（
3
）沃克医生医治好了刘伯承的眼睛。（改成“把”字句）

__ __________________________________________________ __________________
（
4
）字典不正是我无声的朋友和老师吗？（改成陈述句）

___ __________________________________________________ _________________
（
5
）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算 ，我真比不上他！”（改成转述句）

______________________ ________________________________________________
10.

古诗词鉴赏。（
3
分）

唐诗宋词，博大 精深，令人回味无穷。王维用优美的诗句“________________，
__________ _____”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。杨万里用
“________________，< br>_________________
。”向我们展示了孩子的天真可爱。读了陆游
的“ ________________，
_________________
。”我们感受到祖 国山河的壮美，王昌龄笔
下的将士“____________________”的豪情壮志令我们难 以忘怀。



得分


二、阅读与欣赏。（
30
分）


（一）阅读课文片段。回答问题。（
15
分）


青山处处埋忠骨（节选）

主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心 中的悲痛，目光中流露
出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永 别！
“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。
他若 有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就
要搞特殊。不是有千千 万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民
的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”< br>
1
．画“

”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐 躯后
________
和
________
两方
面的描写，表现了毛 主席内心的
___________________
。（
3
分）

2
．“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是
________ ____
，
表现了毛主席是
_________________
的人。（< br>4
分）

3
．为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？（
4
分）

_________________________________________________ _____________________
4
．选段歌颂了毛泽东主席怎样的品质和胸怀？（
4
分）

__________________________________________________ ____________________

（二）美文阅读。（
15
分）

_____________________
在第二次世界大战中的一天，欧洲盟军最高统 帅艾森豪威尔在法国的某地乘车返
回总部，参加紧急军事会议。

那一天大雪纷飞，天 气寒冷，汽车一路疾驰。在前不着村后不着店的途中，艾森
豪威尔忽然看到一对法国老夫妇坐在路边，冻 得瑟瑟发抖。

艾森豪威尔立即命令停车，让身旁的翻译官下车去询问。一位参谋急忙提醒说：
“我们必须按时赶到总部开会，这种事情还是交给当地的警方处理吧。”其实连参谋
自己也知道 ，这不过是一个托词。

艾森豪威尔坚持要下车去问，他说：“如果等到警方赶来，这对老夫妇 可能早就
冻死了！”

经过询问才知道，这对老夫妇是去巴黎投奔儿子，但是汽车却在 中途抛锚了。在
茫茫大雪中连个人影都看不到，正不知如何是好呢。

艾森豪威尔听后 ，二话没说，立即请他们上车，并且特地先将老夫妇送到巴黎儿
子家里，然后才赶回总部。
< br>此时的欧洲盟军最高统帅没有想到自己的身份，也没有俯视被救援者的傲气。他
命令停车的霎时间 ，也没有复杂的思考过程，只是出于人性中善良的本能。

然而，事后得到的情报却让所有的随 行人员震撼不已，尤其是那位阻止艾森豪威
尔雪中送炭的参谋。

原来，那天德国纳粹 的狙击兵早已预先埋伏在他们的必经之路上，希特勒那天认
定盟军最高统帅死定了，但狙击却流产，事后 他怀疑情报不准确。希特勒哪里知道，
艾森豪威尔为救那对老夫妇危难之中而改变了行车路线。

1.
给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（
2
分）
2.
哪些语句表现出老夫妇的处境非常糟糕？请用“
____
”在文中画出来。（
4
分）

3.
作者为什么要写一个参谋的题型？下列选项正确的是（

）（
2
分）

A.
衬托老夫妇所处的环境很糟糕。

B.
表现参谋的认真负责、忠于职守。

C.
艾森豪威尔必须按时赶到总部开会，从侧面衬托出艾森豪威尔的善良和
对老人的关爱。

4.
文中的艾森豪威尔做的一件“雪中送炭”的事情是
______________ ________
_________
。（
3
分）

5.
读了短文，你有什么感受？（
4
分）

_______ __________________________________________________ ____________

得分


三、习作与表达。（
30
分）


在我们身边或者电视上和 阅读中，我们认识了许多让我们敬佩的人，他们的事迹
和精神会给你留下深刻的印象。就请你以“我最敬 佩的人”为题写一篇作文。注意要
通过具体事例来写人物的言行，表现他的精神和品格。








参考答案：

一、
1.
承认

妒忌

蝴蝶

呐喊

委托

惊异

慈祥

熟练

2.

j
ī
n

p
ō
h
ē
b
ǐ
n
ɡ


d
ū
gu
ǐ
n
á
o

ji
ē


3.

荒

叶

春

兴

离

聚

玉

画


（
1
）白发苍苍

小心翼翼

文质彬彬

（
2
）千辛万苦

火树银花

跋山涉水


（
3
）全神贯注

专心致志

4.
丨
8 L lin A B
、
C
、
.
5.
（
1
）惊疑

（
2
）

迷惑

（
3
）

注视

（
4
）

端详

6. C. B. A. 7.A 8. C.
9.
（
1
）春风中一群小鸟在树上叫个不停。

（
2
）通过学习《军神》这一课，我受到了教育。

（
3
）

沃克医生把刘伯承的眼睛医治好了。

（
4
）字典正是我无声的朋友和老师。

（
5
）周瑜长叹一声，说诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。

10.
人闲桂花落，夜静春山空

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲

三万里河东入海，五千仞岳上摩天

不破楼兰终不还

二、（一）
1
．

动作

神态

悲痛之情

2
．

有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜

以身作则，不搞特殊

3
．岸英不仅是毛主席的儿子，也是为朝鲜人民的解放事业而牺牲的革命战士。

4
．歌颂了毛泽东主席的国际主义精神以及从大局考虑问题的博大胸怀。



（二）
1.
示例：善良的回报

2.
．那一天大 雪纷飞，天气寒冷在前不着村后不着店的途中，艾森豪威尔忽
然看到一对法国老夫妇坐在路边，冻得瑟瑟 发抖。“如果等到警方赶来，这对老夫妇可
能早就冻死了！”这对老夫妇是去巴黎投奔儿子，但是汽车却 在中途抛锚了。在茫茫大
雪中连个人影都看不到，正不知如何是好呢。

3
．
C
4
．将大雪中非常无助的老夫妇送到他们的儿子家

5
．示例：善良是人的本性，我们要做善良的人，有时候帮助别人，也往往会救
了我们 自己。

三、习作例文略。

-

-

-

-

-

-

-

-