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2021年2月5日发(作者：松塔)
…
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线
…
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○
…
…
…
…

…
…
…
线
…
…
…
…
○
…
…
…
…


绝密★启用前

【中考真题】
2019
年江苏省镇江市中考语文真题试卷（附答
案
)
注意事项：

1
．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2
．请将答案正确填写在答题卡上



一、字词书写

…
…
○

_
_
○
_
…
_
_
…
_
…
_
_
_
…
…
_
_
…
：
…
号
…
订
考
_
订
_
…
_
_
_
…
…
_
_
_
…
…
_
_
_
…
…
：
级
…
○
班
_
○
…
_
_
_
…
_
…
_
_
…
_
…
_
_
_
…
…
：
名
…
装
姓
装
_
…
_
_
…
_
…
_
_
_
…
…
_
_
_
…
…
_
:
校
…
○
学
○
…
…
…
…
…
…
…
…
外
内
…
…
…
…
…
…
…
…
○
○
…
…
…
…
…
…
…
…
1
．阅读语段，在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼 音。

每当夜间疲倦，
正想偷
lǎn
（





）
时，
仰面在灯光中瞥
．
（





）
见他黑瘦的面貌，
似乎正要说出抑扬顿
cuò
（





）的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶
．
（





）痛疾的文字。

（摘自鲁迅《藤野先生》
）






二、句子默写

2
．默写。

①
___________
，飞鸟相与还。< br>（陶渊明《饮酒》
）

②
___________
，恨别鸟惊 心。
（杜甫《春望》
）

③可怜身上衣正单，
__________ _
。
（白居易《卖炭翁》
）

④山重水复疑无路，
____ _______
。
（陆游《游山西村》
）

⑤千古兴亡多少事？悠悠 ，
___________
。
（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
）
⑥俗子胸襟谁识我？
___________
。
（秋瑾《满江红》）

⑦是故
___________
，教然后知困。
（
《礼记》
）

⑧子曰：“
___________
，小人同而不和。 ”（
《论语》
）


三、名著阅读

3
．名著阅读。

（
1
）下列对名著内容的表述有错误的一 项是（
___________
）

A
．我有充分的证据认为小王子 来自一颗小行星，这颗小行星是一位土耳其天文学家发
现的，比一幢房子大不了多少。

试卷第
1
页，总
8
页



…< br>…
…
线
…
…
…
…
○
…
…< br>…
…


B
．
想到没儿子继续自己的事业，
又不愿家业被祥子占有，
得知多数祝寿礼金数目很小，
刘四爷开始咒骂，并与虎妞吵起来。
C
．格列佛醒来发现自己被利立浦特人缚在草地上，后来，士兵们让他吃肉喝酒，他再< br>次陷入昏睡，被抬上机器捆紧送往京城。

D
．蒋一轮带学生捡麦穗，在返回学 校的途中被大河阻挡，桑桑跳入河中，游到对岸，
请来了毛鸭的船，载着大家过了河。

（
2
）阅读《西游记》选段，在横线上写出一个四字成语。

那老 君到兜率宫，将大圣解去绳索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦炉中，命看炉的
…
…
…< br>线
…
…
…
…
○
…
…
…
…< br>
道人，
架火的童子，
将火扇起锻炼。
原来那炉是乾、
坎、< br>艮、
震、
巽、
离、
坤、
兑八卦。
他即将身钻在
“
異宫
”
位下。
異乃风也，
有风则无火。
只是风搅得烟来 ，
把一双眼煼
（
chǎo
，
熏的意思）红了，弄做个老害病眼，故唤 作
“
______
”
。


（
3
）阅读（水浒传》选段，回答问题。



林冲就伏在庙听时，是三个人脚步声，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，
推也推不开。三人在庙 檐下立地看火，数内一个道：“这条计好么？”

①林冲为什么来庙里安身？
< br>_______________________________________________ ____________________________
____
②简要概括画线句中“这条计”的内容。

__________________ __________________________________________________ _______
____

四、语言表达

4
．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。


①地势升高，空气层变薄，空气密度变小，在
5000
米的高度，
1
升干 燥空气的质
量大约
0.7
克左右。
②由于空气的密度和压力适宜，
使 低海拔的平原地区成为人口密集
的地方。
③在极高海拔地区，
空气十分稀薄，
气压非常低，
人类难以生存，
也感到不适。
④比如说，登山运动员攀登海拔
8 848.43
米高的珠穆朗玛峰，在到达一定高度后，吸入
携带的氧气，补充氧气奇缺带来的不 适，正是这个道理。

（
1
）第①处语意重复，应把
________
删去。

（
2
）第②处成分残缺，应把
________
删去
< br>（
3
）第③处语序不当，应将
_________________
互 换位置。

（
4
）第④处搭配不当，应将
___________ _______
。


试卷第
2
页，总
8
页

…
…
○

…
※
○
※
…
…
题
※
…
…
※
…
答
…
※
…
订
※
内
订
…
※
…
…
※
线
…
…
※
…
※
…
订
…
○
※
※
○
…
装
…
※
…
※
…
…
在
※
…
…
※
装
要
…
※
装
…
※
不
…
…
※
…
…
※
请
…
…
※
※
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○
○
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内
外
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○
○
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线
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…
○
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…
…
…

…
…
…
线
…
…
…
…
○
…
…
…
…


五、综合性学习

5
．根据下列三则材料，完成题目。

（材料一）
4
月< br>15
日傍晚，
巴黎圣母院的塔尖在一场突发大火中轰然倒塌。
16
日，
法国消防部门宣布，巴黎圣母院大火已经全部扑灭，目前进入调查和损失评估阶段。巴
黎圣母院 是法国最具代表性的文物古迹和世界遗产之一，
这场大火在令法国陷入悲痛的
同时，再次为全世 界敲响了文物保护的警钟。



（摘自
2019
年4
月
17
日《人民日报》
）

（材料二）
可 惜圣母院，
可惜圆明园，
文化不应该这样毁灭，
更不应该人为践踏。
………
…
○

_
_
○
_
…
__
…
_
…
_
_
_
…
…
__
…
：
…
号
…
订
考
_
订_
…
_
_
_
…
…
_
_
_…
…
_
_
_
…
…
：
级
…○
班
_
○
…
_
_
_
…
_…
_
_
…
_
…
_
_
_
……
：
名
…
装
姓
装
_
…
__
…
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…
_
_
_
…
…
__
_
…
…
_
:
校
…
○
学○
…
…
…
…
…
…
…
…
外内
…
…
…
…
…
…
…
…
○○
…
…
…
…
…
…
…
…
每件文 物都是文化的象征，
每座博物馆都是人类文明的宝库。
衷心祈愿文物都能够远离
灾难， 代代传承。



（摘自
2019
年
4
月
16
日圆明园遗址公园官方微博）

（材料三）在世界的某个角落，有一 个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……为了创
建圆明园，
曾经耗费了两代人的长期劳动。
这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代
的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切 都是属于人民的。

（摘自雨果《给巴特勒的信》
）

（
1
）巴黎圣母院大火引发了怎样的反响？

（
2
）被雨果称为“世界奇迹”的圆明园遭到“人为践踏”，具体指什么事件？

（
3
）根据材料，说说为什么要保护文物古迹。


六、诗歌鉴赏

阅读下面的唐诗，完成下列小题。

过李处士山居

姚合
①

闲居昼掩扉，门柳荫蔬畦。

因病方收药，寻僧始度溪。

少逢人到户，时有燕衔泥。

萧洒
②
身无事，名高孰与齐。

（注）
①姚合：
唐代诗人，
元和十一年进士，
初授武功主簿，
世称“姚武功”。
②萧洒：
同“潇洒”。

6
．诗人拜访李处士是在什么季节？

7
．结合前三联内容分析李处士的形象特点。

8
．尾联蕴含了诗人怎样的情感？


试卷第
3
页，总
8
页

…
…
…< br>线
…
…
…
…
○
…
…
…
…< br>


七、课外阅读

阅读下面文言文（选段）
，完成下列小题。

余东园有小山，
环山为 池，
畜
①
鱼苗二千，
比年
②
视之，

头可一斤许，
明年可二斤，
又明年有三斤者。仅取数头，

即池无遗 育矣。但见残鳞朽骨，零落山隈
。伺之，见一
獭
于沟中，捕之不能得，余谓獭食吾鱼数 千斤矣。

余别畜鱼一千八百于塘桥池，池可二亩，一年有二斤者。明年六月暴雨后，死而浮< br>者三，各四斤许，明日浮者十七，又明日浮者二十四，急取粪清数桶入池中，乃止。至
④
③
…
…
…
线
…
…
…
…
○
…
…
…
…

冬则二年矣，举网捕之，余谓当得鱼数千斤，时有西乡人 在旁曰：“可得三百斤耳。”
网之，果得三百斤。余问其故，曰：“鱼多则水色带赤，此水色白，故知之 。”问鱼苗
几何？余谓一千八百石。西乡人曰：“多矣！”此池止可畜二百石，入草六七担，暑月
大雨后，
勿入草，
草入鱼腹即胀，
不能堪，
头插泥中死矣。
夏热，
鱼不甚长，
春秋长驱，
冬长脂，一年即大者五斤，小者四斤，一无所损。若畜多即渐消 谢，鱼亦不复长矣。

西乡人盖养鱼为生者，故知之甚悉。余始悟向者园池之鱼，盖亦畜多消谢 耳。獭固
食鱼，岂至数千斤？若非西乡人言，獭亦冤哉。

（选自明·冯汝弼《佑山杂说》
，有改动）

（注）①畜（
xù）
：蓄养。②比年：到了一年。③隈（
wēi
）
:
山或水弯曲的 地方。④獭
（
tǎ
）
:
水獭。

9
．解释下列句中加点的词语。

①头可一斤许
．

②网
．
之，果得三百斤

③问鱼苗几何
．．

④余始悟向
．
者园池之鱼

10
．用现代汉语写出下面两个句子的意思。

①余谓獭食吾鱼数千斤矣。

②獭固食鱼，岂至数千斤？

11
．“我”两次养鱼犯了同样的错误，这个错误是什么？

12
．用自己的话分条简述西乡人的养鱼经验。



八、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下列小题。

训练语感（节选）

叶圣陶

试卷第
4
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…
…
○

…
※
○
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题
※
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答
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※
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订
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订
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订
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在
※
…
…
※
装
要
…
※
装
…
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不
…
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※
…
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※
请
…
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※
※
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线
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○
…
…
…
…


①不了解一个字一个辞的意义和情味，
单靠翻查字 典辞典是不够的。
必须在日常生
活中随时留意，得到真实的经验，对于语言文字才会有正确丰富 的了解力，换句话说，
对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做“语感”。

②夏丏尊先生在一篇文章里讲到语感，有下面的一节说：

在语感锐敏的人的心理，“ 赤”不但解作红色，“夜”不但解作昼的反对吧。“田
园”不但解作种菜的地方，“春雨”不但解作春天 的雨吧。见了“新绿”二字，就会感
到希望、自然的化工、少年的气概等等说不尽的旨趣，见了“落叶” 二字，就会感到无
常、寂寥等等说不尽的意味吧，真的生活在此，真的文学也在此。

…
…
○

_
_
○
_
…
_
_
…
_
…
_
_
_
…
…
_
_
…
：
…
号
…
订
考
_
订
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_
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级
…
○
班
_
○
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…
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…
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…
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_
_
…
…
：
名
…
装
姓
装
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…
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_
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…
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_
:
校
…
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学
○
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…
…
外
内
…
…
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…
…
…
○
○
…
…
…
…
…
…
…
…
③ 夏先生这篇文章提及的那些例子，
如果单靠翻查字典，
就得不到什么深切的语感。
唯有 从生活方面去体验，
把生活所得的一点一点积累起来，
积累得越多，
了解就越深切。< br>直到自己的语感和作者不相上下，那时候去鉴赏作品，就真能接近作者的旨趣了。

④譬 如作者在作品中描写一个从事劳动，
末了说那个人“感到了健康的疲倦”，
这
是很生动 很实感的说法。但是语感欠敏锐的人就不觉得这个说法的有味，他想：“疲倦
就疲倦了，为什么加上‘健 康的’这个形容词呢？难道疲倦还有健康和不健康的分别
吗？”另外一个读者却不然了，
他自己 有过劳动的经验，
觉得劳动后的疲倦确然和一味
懒散所感到的疲倦不同：一是发皇的、兴奋的， 一是萎缩的、委靡的，前者虽然疲倦但
有快感，
后者却使四肢百骸都像销融了那样地不舒服。< br>现在看见作者写着“健康的疲倦”
不由得拍手称赏，以为“健康的”这个形容词真有分寸，真不可 少，这当儿的疲倦必须
称为“健康的疲倦”，才传达出那个人的实感，才引得起读者经历过的同样的实感 。

⑤这另外一个读者自然是语感敏锐的人了。
他的语感为什么会敏锐？就在乎他有深
切的生活体验，
他知道同样叫做疲倦的有性质上的差别，
他知道劳动后的疲倦怎样适合
于“健康的”这个形容词。

⑥看了上面的例子，可见要求语感的敏锐，不能单从语 言文字上揣摩，而要把生活
经验联系到语言文字上去。一个人即使不预备鉴赏文艺，也得训练语感，因为 这于治事
接物都有用处。为了鉴赏文艺，训练语感更是基本的准备。有了这种准备，才可以通过
文字的桥梁，和作者的心情相契合。

（选自《叶圣陶语文教育论集》
，有改动）

13
．在如何训练语感方面，作者的主要观点是什么？

14
．第④段主要运用了哪些论证方法？论证了什么观点？

15
．作者对如何训练语感提出了很好的建议，请结合加点的字回答问题。

（
1
）这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸
．
，来了雨，大榆树先 就冒烟
．．
了。

——萧红《呼兰河传》

试卷第
5
页，总
8
页

…
…
…< br>线
…
…
…
…
○
…
…
…
…< br>

（榆树怎么会“啸”呢？“冒烟”是怎么回事？）

（
2
）庭下如积水
空明，水中藻荇
交横，盖竹柏影也。

．．
．．
——苏轼《记承天寺夜游》

（院子里怎么会有“积水”？又怎么会有“藻荇”？从中可以看出作者怎样的心境？）


阅读下面的文章，完成下列小题。

塑料花

路明

…
…
…
线
…
…
…
…
○
…
…
…
…

①上午最后一节课，班主任说，中 午大家回家，换白衬衫、白球鞋，每人带一束塑
料花来，下午有外宾。

②我们都欢呼 起来。外宾的到来意味着停课。那几年，合资、独资企业一家接一家
入驻小镇，每年总有一两次，有重量 级外宾来我们小学访问，我们穿上整齐的服装，挥
舞着手中的花束，在校门口列队欢迎。
③和九十年代所有的家庭一样，我爸妈卧室里挂着一幅结婚照。我妈身披婚纱，捧
一束白色马蹄莲。 这束马蹄莲，就插在照片底下的花瓶里。

④我抓起马蹄莲，有一支脱落了。我哇哇大叫，妈，花坏了。

⑤我妈皱眉说，要不，用胶带粘一下？

⑥我大声抗议。身为中队学习委员，两条杠的 班干部，怎么可以带一支伤兵一样的
花去学校？

⑦我妈危难地说，那怎么办？

⑧办法肯定有。问题是，让我妈拿出近十分之一的月工 资，去买一束不能吃不能穿
的玩意，她要是同意，那就是本年度最大的童话。

⑨我妈灵机一动说，你去隔壁照相馆借借看，他们一定有。

⑩我忐忑不安地走到振国 照相馆，很不幸，道具花已经被另一个小学生借走了。老
板娘去仓库翻了半天，总算又找出一束来。我向 老板娘行了个队礼，捧着花，喜笑颜开
地去学校了。

⑪
学校后边是一片农田 ，可以抄近路。我走在田埂上，风吹动我的头发。春天，油
菜花盛开，望去一片金黄。我看见咸菜瓶蹲在 地里，我就喊，咸菜瓶，咸菜瓶，你在干
嘛？

⑫
咸菜瓶挥挥手，朝我走过来 。她的左手攥着一把鲜花，有野菊，有蒲公英，有牵
牛，有太阳花，还有几支我叫不上名字，用橡皮筋箍 在一起，五彩斑斓的。她的右手提
着几支油菜。咸菜瓶不好意思地说，我在找最好看的油菜花。

试卷第
6
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○
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题
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请
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线
…
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…
○
…
…
…
…


⑬
她松开橡皮筋，把油菜插进花束，调整好位置，再重新扎起来。

⑭
我说，老师不是讲要塑料花吗？

⑮
咸菜瓶小声说，
我家 没塑料花……她结结巴巴地解释，
全村只有两户人家有塑料
花，不巧的是，这两家都有小学生， 所以，她就只好采一些野花来代替了。

⑯
我说，咸菜瓶，老师会骂你的。

⑰
我的同学显然被吓到了。我不满地说，你这样做，是给我们的班级抹黑。

⑱
咸菜瓶看看手里的花束，又看看我的，可怜兮兮地问，是不是……也差不多？

⑲
差多了，我摇摇头，一点都不像。

…
…
○
< br>_
_
○
_
…
_
_
…
_
…< br>_
_
_
…
…
_
_
…
：
…< br>号
…
订
考
_
订
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_
_< br>_
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_
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_< br>_
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○< br>…
_
_
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…
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_
…< br>_
…
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_
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名
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姓
装
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…< br>_
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…
_
_
_
…
…< br>_
:
校
…
○
学
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…
…< br>…
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…
…
…
外
内
…
…
…< br>…
…
…
…
…
○
○
…
…
…< br>…
…
…
…
…
⑳
我不再理会咸菜瓶，自顾自走了。
(21)
黄潇潇也没带塑料花。黄潇潇声称，她家里的花是在上海南京路买的，拿出来< br>容易弄脏。她大摇大摆地走到我们跟前，用不容置疑的口吻说，喂，你，抽一支给我。
不行，要这 支。

(22)
我们乖乖照做了，
黄潇潇一下子拥有了一束最大最好看的花。
黄潇潇有资格这
么做，她是班上最好看的女生，还是大队长、三条杠，级别比我还高。何况这一 回，本
来安排黄潇潇给外宾献红领巾的，临时换成高年级的两个女生。此刻，黄潇潇正憋着一
肚 子的火，谁还敢惹她？

(23)
我们列队集合，咸菜瓶小心地把花藏在身后，成功地 躲开了班主任的眼睛。大
家在校门口集合完毕。外宾快到了，教音乐的小周老师走过来，指挥大家最后的 练习。
她用好听的声音告诉我们，什么时候该举起花束，什么时候放下，什么时候喊口号。突
然 ，小周老师快步走到咸菜瓶身边，严彩萍同学，你手里拿的是什么？给老师看看。

(24)< br>操场一下子安静了，所有的目光都聚焦在咸菜瓶手上。咸菜瓶涨红了脸，嘴巴
扁啊扁，像要哭出来 。

(25)
哇！小周老师叫起来，好美的花！

(26)
小周老师高高举起花束，眯起眼睛，欣赏那含苞的牵牛、怒放的野菊和饱满的
油菜。她的脸上荡漾着春天 般的笑容。这是老师今天看见的最漂亮的花了，她大声地问
咸菜瓶，一会结束后，可以送给老师吗？可以 吗？

(27)
可以的，咸菜瓶用力地点头。然后她蹲了下去，紧紧捂住自己的脸。

（选自
2019
年
5
月
5
日《文汇报》
，有删改 ）

16
．根据文章内容，补全故事情节。

班主任要求带塑料花→ 我借塑料花→严彩萍
__________
→黄潇潇
__________
→ 小周老
师赞美野花

17
．第③段在文中有什么作用
?
试卷第
7
页，总
8
页

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…< br>线
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○
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…
…< br>

18
．根据句式特点赏析第
(21)
段画线的句子。

喂，你，抽一支给我。不行，要这支。

19
．小周老师为什么说严彩萍的花“最漂亮”？从中可以看出她是一位怎样的老师？

20
．文末严彩萍“蹲了下去，紧紧捂住自己的脸”，请具体分析她此刻的复杂心情。



九、作文

21
．请以“难得这样”为题写一篇文章。

要求：①将文题抄写在答题卷“ 题目”后的横线上。②除诗歌外文体自选，不少于
600
…
…
…
线< br>…
…
…
…
○
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…

字。③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。

试卷第
8
页，总
8
页

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题
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答
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订
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内
订
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线
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要
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请
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○
○
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内
外
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