《刺客列传》教案高品质版

巡山小妖精
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2021年02月05日 22:08
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2021年2月5日发(作者:难以割舍)
《刺客列传》教案

Lq0831
学习目标



1
.积累掌握文言常用实词的意义和用法

2
.学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态,在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。

3
.词运用历史唯物主义的观点,正确评价荆轲刺秦王的行为。

4


复习文学常识:《战国策》。

学习重难点:

1
.积累掌握文言常用实词的意义和用法

2
.学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态,在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。


先行性知识:

补充介绍:

荆轲,春秋战国时代有名 的四大刺客之一。祖先是齐国人,后迁居卫国,原叫庄坷,到了燕国
以后,才叫荆轲,他喜欢读书击剑, 结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离,就是朋友之一。

对荆轲刺秦王的不同评价

北宋苏洵非议荆轲之行曰:“始速祸焉”。南宋鲍彪为《战 国策》作注说:“轲不足道也。”
朱熹认为“轲匹夫之勇,
其事无足言”。
但肯定荆轲 的人更多,
第一个是司马迁,
《史记•刺客列传》
结尾说:“其立意较然,不欺其志, 名垂后世,岂妄也哉。”左思的《咏荆轲》称颂他“虽无壮士
节,与世亦殊伦”,“贱者虽自贱,重之若 千钧”。陶潜说他“其人虽已没,千载有余情”。近代
龚自珍赞扬他“江湖侠骨”。评者大都认为,荆轲 虽不懂得以一人之力难以挽狂澜于既倒的道理,
也不懂得秦帝国的统一是历史发展的必然趋势,但他不畏 强暴,不怕牺牲,在国家多事之秋挺身而
出、不避艰险的精神和气概还是值得称道的。刘伯承将军挽叶挺 诗“勒马黄河悲壮士,挥戈易水哭
将军”,未尝不含褒荆轲之意。当年唐雎当廷怒斥秦王时曾经说:“夫 专诸之刺王僚也,彗星袭月;
聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者, 皆布衣之士也,怀怒未
发,
休祲降于天,
与臣而将四矣。
”(
《战国 策•魏策》
)荆轲是春秋战国时代有名的四大刺客之一,
但专诸、聂政、要离的行刺纯属“士为 知己者死”,而荆轲则基本上不是为一己之私而是为“国家
大事”。


学习过程:


一、

给下列加点字注音(
A
级)



者(



以术说
卫元君(



酒酣

















受而舍
之(









心惛












雕鸷





骐骥






马(



偻行





..






吾形已不逮










其匈(




腕(











其目





箕踞
以骂(





..

二、

整体感知,理清思路(
B
级)


速读课文,思考:课文节选部分共讲了几方面的内容?

第一部分(
1

5


第二部分(
6

8


第三部分(
9

13


第四部分(
14

17


第五部分(
18



三、

阅读文本第一部分

(一)、基础知识积累
(A

)
1
、写出下列句中的活用词

怒而目


目:名作动,用眼睛瞪

吾目


:名作动,用眼睛瞪

吾曩者目摄之:名


作状,用眼睛


与狗屠及高渐离

:名作状,天天



2
、古今异义

酒酣以往
:古义:以后;今义:从前,过去

..

3
、解释下面加点的词

其先
乃齐人:祖先,先人

而之
燕:到

徙卫元君之支属于
野王:到




燕人谓之
荆卿:


卫元君不用

任用

其后秦伐
魏:
攻打

荆轲尝游过
榆次:曾经漫



..
游路经

人或
言复召荆卿:
有的

曩者
吾与论剑有不 称
者:过去,这里指
刚才;不合,

..
..
这里指讲得不 对


宜去

这种情况;
离开


使使
往之
主人


派人,





..

卿则已驾而去
榆次矣

:离开


去也:本来



荆轲嘿而
逃去:
表修饰

荆轲既
至燕:
在…

…之后


燕之狗屠:
与……较好







相泣:不久

荆轲虽
游于酒人乎:

虽然

其之
燕:







4
、指出下面的句式特点

荆轲者,卫人也

判断

其先乃齐人

判断

荆轲游于邯郸

状语后置

日与狗屠及高渐离饮于燕市

状语后置

荆轲和而歌于市中

状语后置

知其非庸人也

判断


5
、翻译下面的句子

1
、荆轲嗜酒,日与狗屠及高渐离饮于燕市, 酒酣以往,高渐离击筑,荆轲和而歌于市中,相乐也,
已而相泣,旁若无人者。

译文 :荆轲特别好饮酒,天天和那个宰狗的屠夫及高渐离在燕市上喝酒,喝得似醉非醉以后,高渐
离击筑,荆 轲就和着拍节在街市上唱歌,相互娱乐,不一会儿又相互哭泣,身旁像没有人的样子。


2
、荆轲虽游于酒人乎,然其为人沉深好书;其所游诸侯,尽与其贤豪长者相结。
< br>译文:荆轲虽说混在酒徒中,可是他的为人却深沉稳重,喜欢读书;他游历过的诸侯各国,都是与
当地贤士豪杰德高望众的人相结交。


(二)品味与探究(
C
级)

1

“荆卿好读书击 剑”一句有何暗示?与盖聂论剑,受怒目即离去,这个细节表现了荆卿怎样的个
性?对后来的故事有怎样 的影响?


参考:既暗示荆轲其实是个儒雅之士,又为以后刺杀秦王做了交代。细节 表现了荆轲强烈维护自尊
的个性,也暗示了荆轲剑术未能精益求精,为后文不能成功刺杀秦王埋下了伏笔 。


2
、从第五段可以看出荆轲与一般刺客有哪些不同?结合全文,你认为 荆轲是怎样的人?


参考:不同:①喜欢读书,个性深沉;②交往的人都是特别有见 识或有一技之长的人;③个性不羁,
好喝酒,在大街上唱歌、哭泣,旁若无人

思想:为国分忧,雪耻报仇,报效太子。

性格:深沉,刚毅,慷慨。

才能:工于心计,善于言辞。

精神:不畏强暴,不避艰险,不怕牺牲,视死如归的大无畏精神。


四、

布置作业

整理巩固本课学习的相关文言现象,预习下一份学案。


《刺客列传》导学案(二)

一、阅读第二部分


(一)、基础知识积累(
A
级)

1
、写出下列句中的活用词


会燕太子丹质
秦亡归燕


名作动,
做人质

稍蚕
食诸侯:
名作状,
像蚕一样




子丹患
之:太子受而舍


:名词的使动用法,使……住下来

夫行危
欲求安:形作名,危



险的事


2
、解释加点的词



燕太子丹质秦亡
归燕

:适逢;逃亡


尝质于赵

:过去



秦王之遇
燕太子丹不善:主谓之间,取消句子独立性;对待


蚕食诸侯:逐渐地


..


至于燕:将要

燕君臣皆恐祸之
至:主谓之间

民众而士厉
:振奋

兵革
有余:武


..
器装备

欲批
其逆鳞:触犯

然则何由
:既然如此,那么怎么办呢?



....

有间
:过了一些时候


谓委肉当
饿虎之蹊
也,祸必不振
矣:这;处在某个地方,在;小路

..





有管 、晏,不能为之谋
也:即使;出谋划策


太子疾
遣樊将军入匈奴以灭口



希望;赶






北购
于单于,其后乃
可图也:通“媾”
,媾和,讲和

且非独
于此也:仅仅





太傅更
虑之:希望;重新



太傅而得
交于田先生:

希望;通过;能够

乃造焉






...
就前 去拜访太子

太子逢迎


行为导


上前迎接;
倒退着走,
为田光引路


..

...
而蔽


:拂拭,掸

太子避
席而请

:
离开;请教

驽马先

:
跑到……前面





所善
荆卿可使也
:
交好


行见荆卿
:
弯腰曲背

光与子相善
,燕国莫
不知
:




交好;没有人

不知吾形已不逮

:
赶上,及

光窃
不自外
:
私下里




足下急过
太子
:
赶快拜访


不言也
:
表明

..


3
、古今异义

(以下解释的是古义)

其后秦日出兵山东
以伐齐:崤山以东

且至


:
到达,波及到

..


足为寒心
:提心吊胆

原太子疾遣樊将军入匈奴以灭口
:
消除……借口

..
..
夫樊将军穷困
于天下:走投无路

太子逢迎,却行为

:
行:走;为:替

..
..
虽然
,光不敢以图国事:即使这样

..

4
、特殊句式


会燕太子丹质秦亡归燕

:省略句

状语后置

故尝质于赵

:状语后置

归而求为报秦王者



省略句

奈何以见陵之怨

:被动句

连结一人之后交

:定语后置

此所谓‘资怨而助祸’矣

:判断句

夫以鸿毛燎于炉炭之上

:状语后置

其为人智深而勇沉,可与谋

:省略句

愿因太傅而得交于田先生

:状语后置


5
、翻译下面的句子

①居顷之,会燕太子丹质秦亡归燕。

过了不久,适逢在秦国作人质的燕太子丹逃回燕国。


②其后秦日出兵山东以伐齐、楚、三晋,稍蚕食诸侯,且至于燕,燕君臣皆恐祸之至。

此后秦国天天出兵山东,攻打齐、楚和三晋,像蚕吃桑叶一样,逐渐地侵吞各国。战火将波及燕国,
燕 国君臣唯恐大祸临头。


③北有甘泉、谷口之固,南有泾、渭之沃,擅巴、汉之饶, 右陇、蜀之山,左关、殽之险,民众而
士厉,兵革有余。

它北面有甘泉、谷口坚固险 要的地势,南面有泾河、渭水流域肥沃的土地,据有富饶的巴郡、汉中
地区,右边有陇、蜀崇山峻岭为屏 障,左边有肴山、函谷关做要塞,人口众多而士兵士气振奋,武
器装备绰绰有余。


④奈何以见陵之怨,欲批其逆鳞哉!

为什么您还因为被欺侮的怨恨,要去触犯秦王的逆鳞呢!


⑤夫以秦王之暴 而积怒于燕,足为寒心,又况闻樊将军之所在乎?是谓‘委肉当饿虎之蹊’也,祸
必不振矣!

凭借秦王的凶暴积怒到燕国,这就足以叫人担惊害怕了,又何况他听到樊将军住在这里呢?这就是
把肉放置在饿虎经过的小路上啊,祸患一定不可挽救!


⑥夫行危欲求安,造祸而 求福,计浅而怨深,连结一人之后交,不顾国家之大害,此所谓‘资怨而
助祸’矣。

做危险的事想求得安全,制造祸患却祈求幸福,计谋浅薄却怨恨深重,为了一个新结交的朋友,而
不顾国 家的大祸患,这就是所说的‘助长怨恨而促使祸患的发展’了。


⑦愿因太傅而得交于田先生,可乎?

希望通过老师而得以结交田先生,可以吗?

⑧太子逢迎,却行为导,跪而蔽席。

太子上前迎接,倒退着走为田光引路,跪下来拂拭座位给田光让坐。


⑨丹所以诫田先生毋言者,欲以成大事之谋也。

我之所以告诫田先生不要讲,是因为想要来使大事的谋划得以成功。


⑩光 与子相善,燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时,不知吾形已不逮也,幸而教之曰‘燕
秦不两立,
原先生留意也’

光窃不自外,言足下于太子也,愿足下过太子于宫。

< br>我和您彼此要好,燕国没有谁不知道,如今太子听说我盛壮之年时的情景,却不知道我的身体已力
不从心了,我荣幸地听他教诲说:
‘燕国、秦国誓不两立,希望先生留意。
’我私下和您不见外 ,已经把
您推荐给太子,希望您前往宫中拜访太子。


(二)、品味与探究(
C
级)

这一部分介绍鞠武、田光对表现荆轲这一人物形象有什么作用?

以鞠武的谋而懦反衬荆轲,以田光的节侠烘托荆轲,从不同角度表现荆轲的沉勇刚毅


二、布置作业

整理巩固本课学习的相关文言现象,预习下一份学案。





















《刺客列传》导学案(三)

一、阅读第三部分

(一)、基础知识积累(
A
级)


1
、找出下列句中的词类活用,并解释


行流涕

:名作状,用膝盖

非尽
天下之地,臣
海内之王者



形作动,完全占





名词使动用法,使……臣服

又举兵南
伐楚,北
临赵

:向南;向北

必入臣






名作动,称臣

而内
有乱

:在国内

太子前
顿首

:名作动。走上前





上舍



名词使动用法,使…

…住下来

太子日
造门下

:名作状,每天

进兵


略地



名作状,向北


封之

:名作动,装入匣子

其人居远
未来





形作名,遥远的地方














皆白衣冠
以送之

:名作动,穿着白色的衣服,戴着白色的帽子














...
既祖

:名作动,饯别


































又前
而为歌曰

:名作动,走上前









发尽上
指冠

:名作状,向上

























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