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2021年2月5日发(作者：急速蜗牛大电影)
幼儿园基本礼仪内容


总目标

以幼儿礼仪教育为突 破口，重在启蒙、养成与规范，教育幼儿学会共处、学
会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“ 日常行为讲规范、人际交往讲
礼仪，社会活动讲文明”，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“ 人人
有礼貌、
个个懂礼节、
处处讲礼仪”
的
“以人为本，
和 谐发展”
的校园文化特色，
提高幼儿园的知名度和美誉度。



幼儿园基本礼仪目标

根据总目标，
我们将幼儿礼仪素养分解到幼儿一日活动 各环节中，
形成幼儿
园各年龄段基本礼仪目标及幼儿园基本礼仪操作目标。具体内容见表
1~4
。

在具体的活动实施中，
各班根据实际情况，
再落实到主 题计划和具体活动之
中。

小班幼儿一日活动各环节基本礼仪目标（表
1
）

环节名
称

礼

仪

目

标

期

中

期

末

乐意来园，见到自己
能高高兴兴地来园，见到
的老师和同伴会问
老师会问早。

早。

尝试与同伴一起玩
乐意参加活动，能与同伴
自带玩具。

一起玩。

期

初

在老师的引导下，
入

会向老师问早，愿
园

意来园。

自由活
愿意自带玩具入
动

园。

能在老师、同伴的
区角游
愿意参与区角游戏，
乐意参 与区角游戏，能较
带领下参与游戏活
戏

有自主选择的意识。

自主地选择并操作摆弄。

动。

盥

能较正确地按步骤洗手，不玩水，洗完后及时关好水龙头。

洗

点

能吃完自己的一份点心，知道点心后漱口、擦嘴。

心

愿意倾听，尝试在
学习活
愿意倾听，愿意在集
乐意倾听 ，亦乐意在集体
集体面前开口说
动

体面前开口说话。

面前说出自己的想法。

话。

早操律
在老师的引导下跟< br>尝试边听音乐边跟
能情绪愉快地边听音乐边
动

随老师做动作。

老师做动作。

跟随老师做动作。
户外活
在老师的引导下，
乐意在老师规定的
在规定范围内活动，尝试
动< br>
愿意和老师玩运动
范围内做游戏。

遵守游戏规则。

游戏。

午

安静地进餐，能吃完自己的一份饭菜，不挑食，饭后洗脸、漱口。

餐

散步活
能一个跟着一个走，不拥挤，不掉队。

动

午

能在老师的帮助下穿脱掉外套和鞋子，并摆放在指定的地方，安静地
睡

入睡。

离园活
尝试整理自己的物品，在自己位置上等待家长，乐意与同伴、老师说
动

再见。



中班幼儿一日活动各环节基本礼仪目标（表
2
）


环节名
礼

仪

目

标

称

入

学着主动向成人、同伴问好说早，学着使用简单的礼貌用语。

园

自由活
能较有序地与同伴交流、友好相处、分享玩具，并能将玩具整齐放到
动

玩具橱中，有遵守自主性游戏规则的意识。

盥

在教师引导 下逐步学会正确地洗手
（有序、
排队冲湿、
摸肥皂、
冲洗、
洗

甩手、擦干）。

点

乐意吃完自己的一份点心；能主动排队漱口、用餐巾纸擦嘴等。

心

1
、能积极参加户外活动，能在规定的范围内运动，初步尝试同伴间
户外活
合作、一 物多玩等游戏。

动

2
、引导幼儿善于观察户外自然界的不同变化。

早操律
能跟随老师做动作，有初步的节奏感，动作相对协调。

动

学习活
注意倾听成人或同伴的讲话、乐意在集体面前举手回答问题，能较完
动

整地表达自己的想法或回答问题。

能遵守游戏的规则（小椅子轻轻搬、不随意走动、 较安静地玩），主
区角游
动探索各种材料的不同玩法，积累相关经验，活动后能把材料物归原< br>戏

处。

餐前活
能在指定区域安静地活动，愿意倾听餐前小故事及午餐小广播。

动

学习使用餐具（调羹），学会文明的进餐行为（愿意吃完自己的一份
午

饭菜，学着自己整理餐桌，基本能保持“三净”。不挑食，饭后会漱
餐

口、用小毛巾洗擦脸）

餐后活
能在指定的区域有序地玩自带玩具或与同伴交 流，能在老师的带领下
进行午餐后的散步，观察园内园外的事物并能进行交流。

动

在教师引导下学着脱衣睡觉，衣服折叠整齐，放在固定的地方。

午

睡

在教师的引导下学着钻被子，盖被子。

在不影响同伴的前提下按时入睡。

起床时幼儿学着自己穿衣裤、塞衣服、自己穿鞋、整理被子。

幼儿学着自己整理仪表，拿好自己的玩具、衣物，准备离园。

能与教师、同伴有礼貌的告别。


大班幼儿一日活动各环节基本礼仪目标（表
3
）

环节名
称

礼

仪

目

标

1
、有时间观念，按时到园。

2
、会配合保健老师接受晨检，遇身体不适会主动告诉保健老师或带
班教师。

入

园

3
、主动使用礼貌语言（早、再见、请、谢 谢、对不起、没关系等）
与周围的同伴、保教人员、家长打招呼。

4
、值日 生能观察班上同伴缺席情况，关心他人缺席原因，并产生关
心同伴的情感。

5
、值日生乐意清洁整理班级环境，乐意观察、护理、记录生物角，
分发收拾组内集体活动用具，检查督 导组内幼儿行为习惯。

1
、能安静自主地做自己想做的事，不大声喧哗，同伴间会自 主结伴
友好合作进行自主游戏。

2
、活动结束，能将玩具整理好，并轻轻放到指定处。

早操律
动

户外活
动

能精神饱满地参加早操与律 动活动，
做操听口令、
有力度、
有节奏感。

1
、在教师能 观察到的区域进行活动，幼儿间积极合作开展各种户外
游戏，尝试合作解决各种困惑。

离园活
动

自由活
动

2
、善于观察户外自然界的不同变化，主动和教师、同伴进行交流。

盥

掌握正确洗手方法，注意随时关好水龙头并及时提醒同伴，养成节约
洗

用水的好习惯。

点

1
、能正确按时地吃完自己的点心与牛奶。

心

2
、用完点心，能有序排队漱口，漱好口将杯子放在在指定处。

3
、正确使用餐巾纸进行擦嘴。

认真倾听老师和同伴的讲话、积极大胆举手用完整连贯的语言发表自
己的见解。

在自己的座位上安静入座，能倾听老师或同伴的餐前介绍。

1
、养成文明进 餐习惯，进餐时不高声谈话，不乱丢剩渣，保持仪表
和环境的整洁。

午

餐

2
、一手扶盘，一手拿调羹、一口饭一口菜，不吃汤泡饭。

3
、做到三净（桌面、地面、碗底），咽下最后一口饭后离开自己的
桌子。

4
、在指定的地方正确整齐地摆放盘子。

在指定的区域有序地做自己的事，能主动观察园内园外的事物并乐意
分享交流。
1
、保持愉快情绪入寝，进午睡室做到轻声说话，并能正确迅速有序
地上厕所。

2
、迅速有序地脱衣鞋袜，并能叠放整齐，睡姿正确。

午

3
、起床时，能独立迅速地穿衣服、鞋子及整理床铺，被子能放在规
睡

定位置，枕头放在被子上面，拉直床单。

4
、会相互检查仪表，并帮忙整理
(
翻好领子，上衣塞进裤子，内裤塞
进袜口
)
，女孩子会梳短发。< br>
1
、幼儿主动整理好自己的衣物和玩具，准备离园。

2
、愉快离园，不遗忘玩具，能主动礼貌地和老师、小朋友告别。

学习活
动

餐前活
动

餐后活
动

离园活
动



4
、幼儿园基本礼仪操作目标：（表
4
）

环
环节
节

过度

做好
区域
活动
来
或运
园

动前
的准
备

教育目标

1
、引导幼儿做 老师、阿姨的
小帮手参加劳动：
照顾观察记
录动植物、
整理教室玩具、
整
理自己的小抽屉等
（按照由大
至小，
由重之轻的顺序叠放整
齐）

保育目标

备注

1
、
引导幼儿养成洗
1
、此环节中，幼儿
手常规

陆续来园，
待较多幼
儿来园后可以组织
2
、
冬天引导幼儿养
谈话活动，
或组织诗
成脱去外套、关注
歌或其他游戏活动
自身身体冷 暖，互
等

相捂捂手做做简单

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