中班手工圣诞帽教案
手动档汽车起步技巧-正月十五作文
中班手工圣诞帽教案
【篇一：幼儿园社会教育教案
----
快乐的圣诞节】
欢度圣诞节
——
大班社会教育多元文化教案
欢度圣诞节
——
大班社会教育多元文化教案
圣诞节，虽然是一个泊来的节日，但随着改革开放和社会的发展，
中
国正逐步与国际接轨。幼儿是二十一世纪的接班人，他们的未来
面向全世界，在了解中国
传统节日的同时，也应适当让幼儿接触西
方文化。圣诞节作为全球流行的节日，足以与中
国的春节相媲美。
有关圣诞节风趣幽默的神话传说、慈祥可爱的圣诞老人和精美的礼
物，能够引发幼儿的兴趣。立足于社会及幼儿的发展要求，我们选
择
“
圣诞节
”
作
为活动主题。
活动目标
1
、了解圣诞老人、圣诞树的由来；并与中国的
“
春节
”
进行对比，感
受中西文化的不同。
2
、通过扮演圣诞老人等活动体验节日的喜悦。
3
、通过欣赏歌曲《铃儿叮当响》来感受
“
四三拍
”
欢快的节奏，尝试
进行打击乐配器。
活动准备
1
、教师准备
（
1
）制作相关道具。如圣诞帽，圣诞老人的胡子，一些圣
诞礼物等。
（
2
）音乐及关于圣诞节的一些多媒体课件。
2
、幼儿准备
（
1
）携带自己制作的小礼物等。
活动过程
1
、创设情境，引出活动主题
老师扮演圣诞老人出场，引起幼儿的好奇心
老师：小朋友们知道，我是谁吗？
幼儿
:
圣诞
老人。
老师：呀！小朋友们真聪明
。那有哪位小朋友知道圣诞老人是干什
么的呀！（老师找小朋友回答，小朋友分别回答自
己的观点）
老师：嗯，小朋友们知
道的真多。那小朋友想不想知道更多关于圣
诞节和圣诞老人的故事啊？
< br>
2
、播放媒体课件，丰富幼儿有关圣诞节的知识
（
1
）了解
圣诞老人的传说
a.
圣诞公公是谁？
b.
圣诞公公是怎样给小朋友送礼物的？
（
2
）了解
圣诞树的由来
老爷爷为什么会有一颗挂满礼物的树？
（
3
）知道
圣诞节是哪一天
3
、圣诞节与春节的对比
a.
回忆中国的春节文化，讲述人们欢度春节的情景
b.
从吉祥物、吃、穿、人们的主要庆祝方式和活动等方面进行比较，<
/p>
感受中西文化的相似性与差距，感受人们对美好生活的向往和祝福。
4
、音乐游戏活动
a.
感受歌曲
“
四三拍
”
欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。
b.
请
“
圣诞老人
”
给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游
戏，在愉快
的情绪中结束。
活动延伸
1
、小朋友们回家再找找中国春节与西方圣诞节的异同。
2
、在圣诞节的时候，向周围的人送去礼物与祝福。
【篇二：幼儿园大班圣诞节教案】
铃儿响叮当
主题名称：冬天的故事
次主题名称：冬景
活动名称：铃儿响叮当
主要教学领域：艺术领域
教学内容及学情分析：
让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的
气氛，
一起欢度圣诞节。了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节
日，与中国的节日
“
春节
”<
/p>
进行对比，感受中西节日的不同。通过欣
赏歌曲《圣诞快乐》感受
“
四三拍
”
欢
快的节奏，尝试进行打击乐配
器。通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，
折圣诞
帽等活动体验节日的喜悦。
活动目标：
1
、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏
2
、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气
３、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
重难点分析：熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备：
音乐磁带、
flash
动画、
活动过程：
一、
导入部分：
1
、
欣赏
f
lash
动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。
2
、
欣赏后，提问：
a
：这是一首关于什么节日的歌曲？听到歌曲有什么感受？
b
：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？
二：熟悉歌曲旋律
1
、
感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。
听完后，提问：
a:
这首歌是几拍子的？
b: 4/4
是什么特点？
c:
歌曲里唱了些什么？（引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说
不出，
可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。）
２、教师弹唱歌曲，请幼儿欣赏。
３、鼓励幼儿用动作表现歌曲
（用语言引导幼儿）师：这首歌这
么好听，如果我们再给它加上好
看的动作就更好了，是不是？
播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。（在听音乐做动作中逐渐熟
悉音
乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱）
“
小朋友，你的动作要跟歌
曲里唱的一样。
”
4
、
进行歌曲表演二、
结束部分教育幼儿
关心他人，知道圣诞节送
圣诞礼物是表示友好的一种方式。
<
/p>
师：过圣诞节的时候，每一个人
都很快乐，因为他们收到了圣诞老
人和自己好朋友的圣诞礼物。
活动反思：
新的教学理念要求我们要
为孩子创设自主学习，合作学
习的环境，让孩子之间进行互动，本活动中我创设了游戏的
环节，
让孩子们找一个朋友玩，一个朋友模仿某一物体动作，嘴里说嘀铃
铃，另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事，如：
一个孩子模仿
打电话嘴里说嘀铃铃，另一个孩子模仿起床的动作。
一个孩子做骑车的动作，嘴里嘀铃铃
，另一个孩子就让路。孩子们
之间的互动，给孩子增加学习的兴趣，但是我也发现有的孩
子不会
去找朋友玩，有的孩子人家请他玩，而他一动都不动，以后的教学
活动中我应该
多注意培养他们的合作性。篇二：幼儿园圣诞
元旦
新年
亲子活动
大班社会教案《过新年》教学活动设计
“
庆元旦、迎新年
< br>”
亲子幼儿活动设计
20
篇
大班社会教案：过新年
（赠送视频
+
ppt
课件、教案）
活动目标
1
．在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情，激发体验
过新年的乐趣。
2
．培养观察力和动手操作能力。
活动准备
1
．听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。
2
．给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物
头像或
他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都
有单幅或多幅看图讲述。
3
．新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，
双面胶。
4
．写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红
纸上。记号、磁板。
5
．制作贺卡材料：蜡笔、纸。
6
．装饰
“
我的家
”
：娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩
灯、橡皮
泥、糖纸。活动过程
(
一
)
激发幼儿过新年的情感
(
二
)
分组
进行过新年的准备
1
．听
――
故事《小马过生日》
玩法：幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给
小马
的礼物。
2
< br>．说
――
给小动物读信
玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动
物的
信，编故事给它听。
3
．读
――
新年大餐菜谱
更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，
ppt
。
玩法：幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。
4
．写
――
新年祝贺语
5
．画
――
制作贺卡
6
．美工
――
装饰
“
我的家
”
(<
/p>
三
)
交流准备工作