七年级上册语文试卷答卷答案
优美爱情文章-耿莲凤个人资料
14.1
班七年级上册语文期末测试题（二）
一、语言的积累与运用（
22
分）
1
、下列词语
中字形和加点的字全对的一组是（
）
（
2
分）
< br>A
、丘壑
（
h
< br>è）
凹
凸（ā
o
）
粘
污（
di
à
n
）
碌
碌中生（
l
ù）
．
．
．
．
B
、论
语（
l
ù
n
）
应和
< br>（
hu
ò）
瞭
亮（
li
á
o
）
丝丝缕缕
(lu
ǚ
)
．
．
．
．
C
、水澡
（
z
ǎ
o
）
虐
< br>杀（
n
üè）
瑟
缩（
s
è）
苦心造诣
（
zh<
/p>
ì）
．
．
．
．
D
、犄
角（
j
ī）
柳絮
（
x
ù）
陛
下（
b<
/p>
ì）
骇
人听闻（
h
à
i
）
．
．
．
．
2
、下列句子中加点的词语解释有误
的一项是（
）
（
2
分）
A
、每一朵盛开的花像一个忍俊不禁
的笑容。
（忍住不
笑）
．．．．
B
、
果如鹤唳
云端（鸟鸣）
．
C
、
撒盐空中差<
/p>
可拟（差不多）
．
D
、一点点黄晕的光，烘托
出一片安静而和平的夜。
．．
3
．下列句子
没有语病的一项是
(
)
（
2
分）
A
、雷锋的钉子精神，是值得我们学习的。
B
、我们在作文中，应尽量避免不写错别字。
C
、思想内容是否健康，应是衡量好作品的重要
标准。
D
、同学们以敬佩的目光注视
和倾听着这位企业家的报告。
4
、我
校开展“这就是我”综合性学习活动，七年级（
1
）班举行“<
/p>
‘校园之声’广播站模
拟招聘”活动，要招聘编辑、播音员各一名
，假设现在你也打算试一试自己的才能，前去
“应聘”
，请按下
面的要求，任选一项介绍自己。每小题不要超过
40
个字。
（
3
分）
（
1
）
向
“考官”
介绍自己可以胜任
“编辑”
：
（
2
）向“考官”介绍自己可以胜任“
播音员”
：
5
、改写下面句子中画线的部分，使
它和前面的句子形成一副对联。
(3
分
)
原
句：山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一副画。
山间炊烟袅袅，如丝如缕；
，
。
6
、写出
下列一则寓言的寓意：
（
2
分）
狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影
子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。
他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果
，两块肉都没有了。那一块没捞到，因为本
来就没有，这一块也被河水冲走了。
寓意：
7
、按要求根据课文默写（
8
分）
（每空
1
分）
（
1
）
、理想既是一种
获得，
。
（
2
）
、沾衣欲湿杏花雨，
。
< br>（
3
）
、乡书何处达？
。
（<
/p>
4
）
、几处早莺争暖树，
。
（
5
）
、子曰：
< br>“其恕乎！
，
。
（
6
）
、远远的街灯明了，
。
（
7
）
、山光悦鸟性，
。
二、文言文阅读（
14
分）
（一）（
4
分）
天净沙•秋思（枯藤老树昏鸦）
[
元
]
·
马致远
七年级上册语文期末测试题（二）
第
1
页
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枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断
肠人在天涯。
8
、对这首曲的赏析，不恰当的一项是
（
）
A
．这首
曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B
．“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C
．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去
，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D
．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。
9
、这首小令是元散曲中咏景的佳作，被《中原音韵》誉为“
”
，为历代所传诵。
小令仅
28
字，
写
了十种景物，
表现了一个长期漂泊异乡的游子的
之情。
（二）（
10
分）
[
甲
]
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后
乃至。元方时年七岁，门
外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！
与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至
，则是无信；对子骂父，
则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[
乙
]
昔吴起①出，
遇故人而止之食。故人曰：
“诺，期返而食。”起曰：
“待公而食。”
故
人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②
者
，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
[
注释
]
①
[
吴起
]
战国时著名的军事家。②
[
俟
]
等待。③
[
欤
y
ú
]
句末语气词。
10
、解释下列句中加点的字词：（
4
分）
①陈太丘与友期行
②相委而去
③故人来，方与之食
④恐其自食其言也
11
、将下列句子翻译成现代汉语：（
4
分）
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
12
、读了
[
甲
]
段和
[
乙
]<
/p>
段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容
谈
谈你对“守信”的看法。（
2
分）
<
/p>
三、现代文阅读（
29
分）
（一）（<
/p>
8
分，每小题
2
分）
①我没有理由了。
我想到他们马
上会逼我去向万芳要回羚羊，
心里难过极了。
他们不知道，万芳
是个多么仗义的好朋友。
②上幼儿圆的时候我们就在一起。她
学习很好，人一点也不自私。我们俩形
影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。
③上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，
我们围
着小树逮着完。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下<
/p>
偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲
地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能
把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”
④当时，我
觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件
事，她妈妈让她对着墙站
了一个钟头。
⑤“为什么你不说裤子是我的？”
⑥
她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”
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⑦我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我
已经站了一个
钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头……”直到现在，我身上还穿着她
的运
动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。
13
、解释加点的词：（
< br>1
）我们俩形影不离
（
2
）、我妈是我妈是婆婆嘴
．．．．
．．．
14
、
这段文字刻画的主要人物是
________
，在刻画这个人物
时，扣住的两个
字是
________________
。
15
、联系上下
文来看，这段文字记叙的顺序是（
）
A
．顺叙
B
．倒叙
C
．插叙
D
．补叙
16
、这段文字有概括叙述，有具体叙述，请按要求将段落序号填在横线上
A
．概述：
__________________
____________________________
。
B
．具体叙述：
。
（三）谁与我同行（
13
分）
上初中时，
学校每周总有二三晚的补习课。
家
中离学校有三里来路地，
白天不觉怎样，
，
三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村
独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动
物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光两来，洒
在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
< br>
这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上
梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年
轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上
“鬼”这东西，
，尽管谁也没见过。
总之，晚上补习归来，见四
周漆黑，便无端想起了“鬼”来。
父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。
一天晚补习归来，刚上山岭，便见前面几时米远的地方有
个火把在移动。我高兴极了，
心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭
。谁知我的步子加快时，那火
把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”<
/p>
！夏天纳凉，老人们常说鬼的故
事，
都说
荒郊野外有鬼火出没。
一时间，
我仿佛肩上压有千斤重担，
两腿发软，
寸步难移。
想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难
地一步步朝前走去。但当我
放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十
米的距离。
下了山岭，便可见
人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知
那是吓的。下了岭走在
平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：
“世上根本就
没有鬼，夜
晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。
”
以后，我每次晚上回来
，都能见到山岭上一支火把走在我的前面，虽然害怕，但我壮
着胆子跟在后面，它终究没
有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，
我想那是与我一样夜行的路
人。
那天，我告诉父亲，我不
怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——
万<
/p>
籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。
毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。
17
、小说描写了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括。
（
< br>2
分）
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18
、题目中的“同行”既指
，又指
。
（
2
分）
19
、小说的主人公是父亲，他是一个怎
样的人？（
2
分）
20
、对文章的表现手法分析有误的一项是
（
）
（
2
分）
A
小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法。
B
第二段的环境描写烘托出“我”夜
行山路时极度恐惧的心情。
C
对
“我”
的心理描写是贯穿全文的线索。
D
小说对父亲的语言描写简洁而有深意。
21
、
找出与第二段画线部分相照应的句子写在下面。
（
2
分）
22
、
假如你是文中的“我”
，听到母亲说打火把的是父亲时，你会想些什么？（
3
分）
（三）人工降雨（
8
分）
①人
工消雨，其实就是人工降雨。这次东亚运动会的消雨指挥部已在上海以
西的太湖地区
30
～
100
千米
范围内划了
3
个作业区，拦截由西而来的雨云。如果
雨区有可能移到上海地区，只要指挥部一声令下，
3
架飞机将随时可升空，向天
空撒干冰，
提前
< br>1
～
2
小时将这些雨迫降在上海
以西地区，
使上海原来可能出现的
大雨化小，小雨化无。（甲）
②干冰是如何催云化雨的呢？原来干冰不是冰，而是由无色的
二氧化碳结成
的白色雪花状结晶体，又叫碳酸雪。它只要一暴露在常温下，就会很快地升
华，
吸收周围的热量，使空气冷却。（乙）
< br>③云是由水蒸气组成的。习惯上，根据它的温度可分为暖云和冷云两种。
④暖云里只有小水珠，温度在
0
℃以上。在上
升气流的顶托下，这些水珠不
会掉下来，而是漂浮在空中形成云层。如果在暖云中喷撒干
冰，它的温度就会骤
降，使水气达到饱和程度，水珠不断增大变成了雨滴下来，便形成了
人工降雨。
（丙）
⑤冷云的气温可在
0
℃以下，里面充满着闪亮的冰晶和水珠，但由于它们又
小又轻，在上升气流顶托下也不会掉下来。如果在冷云中播撒干冰，就会使它变
得更冷，冰晶越积越多，越来越大。空气托不住它，就会往下掉。（丁）
23
、下列对本文分析有错误的一项（
）（
2
分）
A
、
“如果
云层下部到地面气温低于或接近
0
℃，就会形成人工降雪，要是
高于
0
℃，冰晶掉下来变成融化水滴，
那就是人工降雨了。”这句话是从文中摘
出来的，应把它放回（丁）位置
B
、
在暖云中喷撒干冰，<
/p>
为什么会形成人工降雨？用文中的语句回答就是
“如
果在暖云中喷撒干冰，它的温度就会骤降，使水气达到饱和程度，水珠不断增大
变成了雨滴落下来，便形成了人工降雨。”
1
‖○
2
○
3
○
4
○
5
C
、对本文结构层次划分正确的是：○
< br>D
、本文
3
～
< br>5
段使用的说明方法有：分类别、列数字、作诠释
24
、从本文第④、⑤两段看，暖云和冷云的不同点和相同点分别是
什么？（
2
分）
25
、④段“它的温度就会骤降”中“骤降”不能改为“下降”的理由是什么？（<
/p>
2
分）
26<
/p>
、概括本文说明的中心：
__________________
__________
。（
2
分）
四、作文（
50
分）
七年级上册语文期末测试题（二）
第
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页
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27
、亲爱的同学，当你放学回家饥
肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫
折愁眉不展时，老师的开导使你重
现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关
心和热情会扫去你的心头的乌云┅
┅这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我
一、
22
分
二、
14
分
三、
29
分
四、
50
分
书写、
5
分
总分、
120
分
们生活的一部分。请以“我感恩，我
”为题，写一篇不少于
550
字的文章。
七年级上册语文期末测试答题卷（二）
班别：
号数：
姓名：
一、语言积累及运用
（共
22
分）
1
、下列词语中字形和加点的字全对的一组是…………………………<
/p>
( )
（
2
分）
2
、
下列句子中加点的词语解释有误的
一项是…………………………
（
）
（
2
分）
<
/p>
3
、下列句子没有语病的一项是：……………………………………
…
（
）
（
2
分）
<
/p>
4
、
（
1
）可以胜任“编辑”
：
< br>（
2
）可以胜任“播音员”
：<
/p>
（
3
分）
5
、
，
（
3
分）
6
、
寓意：
（
2
分）
<
/p>
7
、按课文默写填空（每小题
1
分，共
8
分）：
（
1
）、
？
（
2
）、
，
(3)
、
，
（
4
）、
。
（
5
）、
，
。
（
6
）
、
。
（
7
）
、
。
二、文言文阅读（
14
分）
8
、
对这首曲的赏析，不恰
当的一项是
（
）（
2
分）
9
、被《中原音韵》誉为“
”
，
表现了
之情。（
2
分）
10
、解释下列句中加点的字词：（
4
分）
①期
②委
③方
④恐
七年级上册语文期末测试题（二）
第
5
页
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