2020南开区第一学期期末练习七年级语文试卷
劳动法婚假规定-乞巧节的风俗
2020
南开区第一学期期末练习七年级语文试卷
(
时间
:120
分钟满分
:100
分
)
第Ⅰ卷
一、语言积累与运用（本大题
共
6
小题，共
14
分）
1.
下列词语中，加点字
注音完全正确的一项是（
2
分）（
）
A.
莅
临（
li)
粗犷
（
ku
à
ng)
憔
悴（
qi<
/p>
á
o)
咄
咄逼人（
du
ō
)
．
．
．
．
B.
侍
弄（
sh
ì
)
徘徊
（
hu
í
)
啄
食（
zhu
ó
)
人迹罕
至（
h
ǎ
n)
．
．
．
．
C.
贪婪
（
l
á
n)
诅
咒（
z
ǔ
)
闪烁
（
shu
ò
)
众目睽
睽（
ku
í
)
．
．
．
．
D.
干涸
（
g
ù
)
滑稽
（<
/p>
j
ī
)
< br>中
伤（
zh
ò
< br>ng)
随声附和
（
h<
/p>
è
)
．
．
．
．
2.
依次填
人下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（
2
分）（
）
①中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪
，获得了海冰变化的第一手
资料。
②中国政府一贯致力于
世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。
③春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更
出迷人的风姿。
A.
监测
维持
显见
B.
检测
维护
显见
C.
检测
维持
显现
D.
监测
维护
显现
3.
下面加点词语使用正确的一项是（
2
分）（
）
A.
< br>大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和
表示赞成。
．．．．
B.
在外漂泊十多年
的他见到亲人时终于忍俊不禁
，流下了辛酸的眼泪。
．．．．
C.
老师语重心长
地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学
．．．．<
/p>
业的例子。
D.
晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，
唱得栩栩如生
。
．．．．
4.
下列句子中没有语病的
一项是（
2
分）（
）
A.
随
着创建全国文明城区活动的开展，让我们南开区城市基础设施不断改善，
城市面貌焕然一
新。
B.
考场上沉着、冷静、认真
、仔细，是我们能否正常发挥水平的关键。
C.
一篇有关中国人在
5000
年前就酿制啤酒的论文
在《美国国家科学院学报》
发表，第一作者是位
90
后的杭州姑娘。
D.
在寒假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
5.
下列文学常识有误的一项是（
3
分）（
）
A.
《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的一篇著名的童话。童
话是儿童文学的一
种，通过想象和夸张来塑造形象，反映生活
，对儿童进行思想教育。
B.
《走
一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特所写，讲述了“我”和伙伴们
去爬悬崖遇险，最
后在父亲的指导下脱险的故事，让“我”获得了人生启示：
面对远大目标，要一步步做起
，积小步而成大步，慢慢就能达成远大的目标。
C.
《植树的牧羊人》是法国作家让·乔诺写的一篇小说，讲的是一个离群索居
的牧羊人，通过多年坚持不懈的植树，把土丘变成了绿洲的故事。
D.
《论语》是儒家学派的经典著作，由孔子编纂而成，记录
了孔子弟子及再传
弟子的言行，集中反映了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育
原则。
6.
对下面这首诗的赏析，
不恰当的一项是（
3
分）（
）
观沧海
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
A.
“东临碣石”中的“临”，
写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。
B.
“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。
C.
本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。
D.
诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造了一种悲凉伤
感的意境。
二、课内现代文阅读（本大题共
< br>3
小题，共
6
分）
猫（节选）
（一）
某一日清晨，我起床来，披了
衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，
也不见。心里便有些亡失的预警。
“三妹，小猫呢？”
她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”
家里的人都忙乱地在寻找，但终于不见。
李妈道：“我一早起来开门，还见它在厅上。烧饭时，才不见了它。”
大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张妈也
说
：“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”
我心里还有一线希望
，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。
午饭时，张妈
诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家
的小猫在门外，被一个过路的
人捉去了。”
于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着
道：“他们看见了，为什
么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”
我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
自此，我家好久不养猫。
（二）
春天来了，它成了一只壮猫了
，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日
懒惰地伏着，吃得胖胖的。
< br>
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱
着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注
< br>意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼
板上
都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一
只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣
扎了许久。
<
/p>
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死
的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小
心
？！
”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
千是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了
半天，却没找
到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它
一定是在吃着这
可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，
追过去打了一下。它很悲
楚地叫了一声“咪呜”，
便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
< br>隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃乌了！”同时我看见一只
黑猫飞快
地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心
里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断
语，冤枉
了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃进，益使我感到我
的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解
呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋眷上，我对于它的亡失，比
以前的
两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
7.
作者写第二只猫的文字中还提到了“周家丫头”和“那个不知名的夺去我们
所爱的东西的人”，
作者有何用意？理解错误的一项是（
2
分）（
）
A.
“周家丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人。
B.
“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人、自私自利的
一类人。
C.
作者借第二只猫的失
踪事件，表达对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴
责与鞭挞。
D.
作者只是为了交代一下背景，便于叙述得更加清楚。
8.
为什么第三只猫在“我”家是一只“若有若无的动物”，
理解错误的一项
是（
2
分）（
）
A.
因为这是一只捡来的猫，它外形上不好看，毛被烧脱后
就更难看了。
B.
它没有前两只猫的活泼可爱，自然不能引起家人的关注。
C.
它也不活泼，不像别的小猫喜欢顽游，好像是具有天生的
忧郁性似的，连三
妹那样爱猫的，对于它也不加注意。
D.
因为作者对第三只猫充满了内疚和悔恨的感情，见了猫就
会触发灵魂的伤痛，
也永远愧对这类生命。
9.
“自此，我家永不养猫”，
<
/p>
这句话也是全文的结尾，它有什么作用？理解
错误的一项（
）（
2
分）
A.
“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了两只猫的
悲剧，深感内疚，
痛苦自责后做出的决定，为了不再看到这样的悲剧重演下去。
B.
“自此，我家永不养猫。”这句话与文
章开头遥相呼应，在结构上形成了首
尾呼应的特点，总结全文。
C.
正是第三只猫的不幸结局让“我”的“酸辛”“难过”不
断重复，弱小者没
有受到应有的保护，作者的感情在这里得到了深化。
< br>
D.
一个“永”字，表现作者难过达到无可复加的程度。
三、课内文言文阅读（本大题共
3
小题，共
7
分）
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨
已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾
野有麦场，场主积薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔
倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似以，意眼甚。厝
暴起，以刀
劈狼首，又教刀跳之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后
也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假麻，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刺两光，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
10.
选出对下列加点的语气词理解错误的一项是（
2
分）（
）
A.
禽兽之变诈几何哉（反问语气）
B.
意将隧人以攻其后也（疑问语气）
C.
狼亦黠矣（感叹语气）
D.
止增笑耳（感叹语气）
11.
下列文言现象分析错误的一项是（
< br>2
分）（
）
A.
“止有剩骨”中“止”是副词，意思是只，仅。
B.
“投以骨”既是省略句又是倒装句，应理解为“以骨投之”。
C.
“两狼之并驱如故”中的“之”和“禽兽之变诈”中的“
之”用法是一样的。
D.
“一狼洞其中”的“洞”是名词用作动词，指打洞、挖洞。
12.
选出下列说法不正确的一项是（
3
分）（
）
A.
《
聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是记的意思，
“异”是指奇
异的事，多为鬼狐的故事。
B.
“
暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。
C.
最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。
D.
本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描
写刻画了屠户和狼
的形象，给人以深刻的启发。
四、古
诗文默写（本大题共
1
小题，共
8
分）
13.
请将下面古诗文语句补充完整。
（
1)
我寄愁心与明月，
。
(
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有
此
寄》）
（
2)
，，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
（
3)
树木丛生，
。（曹操《观沧海》）
（
4)
，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）
（
5)
晴空一鹤排云上，
。［刘禹锡《秋词（其一））
]
（
6)
子曰：“
，可以为师矣。”（《《论语》）
（
7)
，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（
8)
，，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）
五、课外文言文阅读（本大题共
4
小题，共
8
分）
陈遗至孝。母好
食铛底焦饭，遗作郡主簿，恒装一袁，每煮食，辄贮收焦
饭，归以遗母。后值孙恩掠郡，
郡守袁山松即日出征。时遗已聚敛得数斗焦饭
未及归家遂携而从军。与孙恩战，败，军人
溃散，遁入山泽，无以为粮，有饥
馁而死者。遗独以焦饭得活，时人以为至孝之报也。<
/p>
（选自《世说新语·德行》）
【注】①铛：锅。②即日：当天，当日。③敛：积攒。④馁：饥饿。
14.
解释下列句中加点的词。
(2
分）
（
1)
陈遗至孝
至：
。
（
2)
后值孙恩掠郡
值：
。