作业日志
高一化学必修一答案-剪纸英语
和庄镇
尹庄
小学作业日志
学科
单元
设计
意图
作业
内容
一、在括号中填入读“
j
ù”的字。<
/p>
( )
怕
( )
体
( )
离
相
( )
语
( )
戏
( )
抗
( )
二、给下列生字换个偏旁，再组词。
例
：
炒
(
炒
菜
)
妙
(
奇
妙
)
撑
(
)
—
—
(
)
柜
(
)
—
—
(
)
锅
(
)
—
—
(
)
酸
(
)
——
( )
三、从课文中选择合适的词语填入括号中。
看到妈妈脸上不悦的神情，
弟弟
(
)
地关掉电视做作业去了。
忙碌了一天，
我早已是
( )
，
一到家就迫不及待地找好吃的。
文文经常
(
)
那家书店，所以营业员阿姨都已经认识她了。
四语
第一单元
日期
课题
一周
爬山虎的脚
设计教师
赵广勤
课时
一课时
温故知新
需用时间
作业
情况
反馈
总结
或
反思
教师
10
分钟
学生
20
分钟
第一题学生掌握很好，第三题个别学生做的不好
加强第三题的训练
和庄镇
尹庄
小学作业日志
学科
单元
设计
意图
作业
内容
1
、给多音字组词
Xíng ( )
cháo ( ) bēi ( ) dào( )
行
朝
背
倒
Há
ng ( )
zhāo ( ) bèi( ) dǎo(
)2
、
连线搭配严格的
目光
改正
生活严厉的
表情
改进
错误严肃的
要求
改善
方法
3
、用关联词语填空（
1
）
（
）风
吹雨打，我们（
）坚持到校学习。
（
2
）
（
）成绩再好，你（
）不
能自满哪！
（
3
）我（
）这么用功，
（
）成绩还是不如你。
（
4
）有人
口头上（
）讲得很好，
（
）行动却很少。
4
、根据课文内容填空。
< br>（
1
）三贯通，这才是
21
世纪的青年。
“
三贯通
”
是指
贯通、
贯通、
贯通。
（
2
）季老说一个小孩子起码要背（
）首诗，
（
）篇古文。说
说你现在能背
（
）
篇古诗，
（
）
篇古文
（
3
）
“
小苗
”<
/p>
既指
，
也暗指
；
“
大树
”
既指
，也指
。
。
四语
第一单元
日期
课题
一周
蟋蟀的住
宅
设计教师
赵广勤
课时
一课时
温故知新
需用时间
作业
情况
反馈
总结
或
反思
教师
10
分钟
学生
20
分钟
第一题学生掌握很好，第四题个别学生做的不好
加强第四题的训练
和庄镇
尹庄
小学作业日志
学科
单元
设计
意图
作业
内容
3
计第一课时
1
、
看拼音，
写汉字。
Bān lǚ
lǚ xíng yú lè yóu yù yí tàng( ) ( ) ( ) ( )
(
)2
、给下列偏旁加一部分组成新字，并组词。
（
）
（
）
（
）走
（
）
女
（
）
皿
（
）
（
）
（
）
（
）
3
、给下面的字换一部分，组成新字，
再组词。侣
（
）
诵
（
）
编
（
）豫
（
）
零
（
）
趟
（
）
4
、将下
列课外小读物和对应的作者连起来，读读记记。
《三国演义》
小仲马《西游
记》
施耐庵《水浒传》
蒲松龄《聊斋志异》
吴承恩《茶花女》
曹雪芹《红
楼梦》
< br>罗贯中
5
、
读读背背下列句子。
（
1
）
书是营
养面包。
————
鲁迅
（
2
）
书籍是全世界的营养品。
————
莎士比亚第二课时
1
、
把下列句子换一种说
法，不改变句子的意思。
（
1
）这有什么关系呢？
（
2
）你不会因为熟悉家中
的一切就弃家而去吧？
（
3
）你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他
们了吧？
2
、选词填空。连续
继续
持续
陆续（
1
）雷鸣般的掌声响起来了，<
/p>
一直（
）了
3
分钟。
（
2
）
休息之后，大家又（
）劳动了一小时。
（
3
）他精
力充沛，
可以
（
）
< br>工作
12
小时。
3
、
选择恰当的关联词语填空。
如果
< br>…
就
…
；
即使
…<
/p>
也
…
；
因为
…
所以
…
；
不但
…
还
…
（
1
）一本你喜爱的书（
）是朋
友，
（
）是你随时想去的故地。
（
2
）
（
）我独自驾舟环绕世界旅行，
（
）带
上一本书。
（
3
）
（
）我能从书中发现新东西，
（
）一遍又一遍读那本书。
4
、
下面的句子使用了什么修辞方法？写在括号里。
（
1<
/p>
）如果你独自驾舟环绕世
界旅行，你会选择带什么东西呢？（
）
（
2
）这有什么关系呢？
（
）
（
3
）书
就是一位朋友。
四语
第一单元
日期
课题
二周
世界地图引出
的发现
设计教师
赵广勤
课时
二课时
温故知新
需用时间
作业
情况
反馈
总结
反思
教师
10
分钟
学生
20
分钟
第一题学生掌握很好，第三题个别学生做的不好
加强积累读书名言训练
和庄镇
尹庄
小学作业日志
学科
单元
设计
意图
作业
内容
四语
第一单元
日期
课题
二周
我的长生果
设计教师
赵广勤
课时
一课时
温故知新
）
4
、
《我的
“
长生果
”
》课时作业设计
1
、读拼音，写词语。
xīn fēi nà hǎn jiāo rè
jiǎo jié( )
（
) ( ) ( )àn rán shén shāng ǒu xīn lìxùe
hú lún tūn zǎo jīn jīn yǒu wèi( )
(
)
（
）
(
)2
、把下列词与补充完整流光（
）
（
）
如（
）如（
）
（
）
肠
(
)
肚
(
)
（
）有味
（
）
（
）联翩
如（
）似（
）
（
）长（
）久
（
）
（
）离合
不言（
）
（
）
3
、根据意思，写出词语。
（
1
）形容因过于沉迷、
陶醉而神态失常，失去自制。
（
）
（
2
）许许多多的想象不断涌现出来。
（
）
（
3
）泛指生活中经历的各种境遇和由此产
生的各种心情。
（
）
（
4
）形容要求
很迫切，
像饿了要吃饭，
渴了要喝水一样。
（
）
（
5
）
形容道理很明显。
（
）
（
6
）
自以为做的事情合乎道理，
心里很坦然。
（
）
4
、
判断下列句子是不是比喻句？
是比喻句的
请写出把什么比做什么。
（
1
）学校图
书馆那丰富的图书又像磁石
一样吸引着我。
（
< br>2
）书，被人们称为人类文明的
“
长生果
”
。
（
3
）少年时代的
读书生活恰似一幅流光溢彩的画面。
(4)
叶文玲也像许多喜爱阅读的人一样，
对数
有特别的感情。
需用时间
作业
情况
反馈
总结
或
反思
教师
10
分钟
学生
20
分钟
第
1
题学生掌握很好，第
4
题个别学生做的不好
加强修辞的训练
和庄镇
尹庄
小学作业日志
学科
单元
设计
意图
作业
内容
（
5
、
《古诗
词三首》课时作业设计
1
、读拼音，写汉字
luò
yú
pà
n
zhà
ng ( )
阳
（
）树
河（
）
营（
）
2<
/p>
、给加点的字选择正确的读音。
（
1
）京口瓜洲一
水间（
jiàn
jiān
）
,
钟山只隔数（
shù shǔ
）重山。
（
2
）明月
何时照我还（
huá
n
há
i
）？（
3
）欲作家书意万重（
zhò
ng chó
ng
）
。
（
4
< br>）身向榆关那畔（
pà
n b
à
n
）
行，夜深千帐灯。
3
、解释带点字的意思。泊船瓜洲
一水间（
jià
n
）
聒碎乡
心
意万重
欲作家书
故园无此声
4
、根据诗句内容填空（
1
）
《泊船瓜
洲》的
作者是
朝诗人
这首诗的抒情方式是
抒情，表达了诗人
的感情，最能体现
诗人思想情绪的诗句是
，
。
（
2
）
《秋思》的作者是
朝诗人
这首诗的抒情方
式是以
抒情为主，表达了诗人
的感情。最能
体现游子对家人的无限牵挂的
诗句是
，
。
（
3
）
《长相思》的作者是
< br>
词人
。描写的是
季，最能体现戍边
打仗的南方游子对家乡的思念的句子是
。<
/p>
（
4
）
《长相思
》是一首词，此起源
于
朝而盛于
。原为歌词，后演变为一种句式长短不齐的诗体，所以又叫
<
/p>
。
（
5
）
如果说，
王安石的乡愁是融于满目的
之中，
张籍的乡愁是萧杀的
引起，
诗人纳兰性德所描写的关外将士的乡愁却是由北方的
勾起的。
5
、
《泊船瓜
洲》
、
《秋思》
、
《长相思》这三首诗词有什么相同之处，又有什么不同之处？
答：他们相同之处是，都
。不同之处是《泊船瓜洲》是
《秋思》是
《长相
思》则是
，
。
四语
第二单元
日期
课题
三周
古诗两首
温故知新
设计教师
赵广勤
课时
二课时
需用时间
作业
情况
反馈
总结
或
反思
教师
10
分钟
学生
20
分钟
第一题学生掌握很好，第三题个别学生做的不好
加强古诗理解的训练
和庄镇
尹庄
小学作业日志
学科
单元
设计
意图
作业
内容
、
《
梅花魂》
课时作业设计第一课时
1
、
看拼音写词
语
Méi huāhún lǚ lǚ zàng shēn
yìguó sāi biān( ) ( ) ( ) ( )sī chóu
shū lǐ shuāi lǎo
huá
qiá
o( ) ( ) ( ) ( )2
、
给下面的字
加一部分，
组成新字，
再组词。
（
）
（
）
（
）
乔
（
）
娄
（
）
秋
（
）
（
）
（
）
（
）
3
、写出下列词的同义词冷艳
——
（
）
欺凌
——
（
）幽
芳
——
（
）
颇负盛
名
——
（
）
4
、
划掉括号中不恰当的字
1)
故乡的
（没
梅）
花开了。
2)
我出生在东（南
难
男）亚的星岛，从小和外祖父生活（再
在）
一起。
3)
我欢
（呼
忽
）
起来，
小小的心
（冲
充）
满了欢乐。
4)
一个中国人，
无论在怎样的（竟
竞
境
镜）遇里，总要有梅花的秉（性
姓）
才好！第二
课时一、根据意思写成语
1
、教训和责备。
（
）
2
、香气清淡而芬芳（
）
3
、
坚持正义，不屈服的
品质。
（
）
4
、花朵耐寒而艳丽（
）
5
、尸体埋葬在国外，
也就是死在国外。
（
）二、选词填空忽然
果然
毕竟
究竟
1
、有一天，妈妈
（
）对我说：
“
莺儿，我们要回中国去。
”2
、孙悟空（
）神通广大。
3
、你
（
）是去还是不去？三、综合能力<
/p>
1
、缩句（
1
）
白色的细亚麻布上绣着血色
的梅花（
）
（
2
）这是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心（
< br>）
2
、改为
陈述句（
1
）这洁白的梅花，是玷污得的吗？（
）
（
2
）一支画梅，有什么
稀罕的？（
）
3
、修改病句（
1<
/p>
）前天早上下了一上午的雨（
）
（
2
）每个
同学都应发展自己的作用。
（
）
4
、补充句子，
并写出作者及朝代（
1
）独在
异乡为异
客，
这是
代诗人
的诗。
（
2
）自在飞花轻似梦，
这是
诗人
的诗
句。
四语
第二单元
日期
课题
三周
梅花魂
温故知新
设计教师
赵广勤
课时
二课时
需用时间
作业
情况
反馈
总结
反思
教师
10
分钟
学生
20
分钟
第一题学生掌握很好，第三题个别学生做的不好
加强第三题的训练
和庄镇
尹庄
小学作业日志
学科
单元
设计
意图
作业
内容
（
）
（
）
（
）
（
）
二、辨字组词。
捧（
）
龙（
）
熟（
）
述（
）
棒（
）
尤（
）
热（
）
迷（
三、写出反义词。
盛开
（
）
仔细
（
）
担心
（
）
喜欢
（
）
一、读拼音写汉字。
P
à
o
ch
á
y
ó
u
q
í
h
á
n
ɡ
zh
ō
u
w
á
n
zh
ě
n<
/p>
ɡ
（
）
（
）
（
）
（
）
t
í
qi
á
n
ɡā
o
b
ǐ
n
ɡ
ɡǎ
n
j
ǐ
n
l
í
n
j
ū
四语
第二单元
日期
课题
四周
白公鹅
温故知新
设计教师
赵广勤
课时
一课时
需用时间
作业
情况
反馈
总结
或
教师
10
分钟
学生
20
分钟
第一题学生掌握很好，第三题个别学生做的不好
加强第三题的训练
反思
和庄镇
尹庄
小学作业日志
学科
单元
设计
意图
作业
内容
一、读拼音写汉字。
q
ī
n
ɡ
ch
è
chu
í
li
ú
ɡ
u
à
n
ɡ
à
i
sh
ū
f
ú
（
）
（
）
（
）
（
）
x
ī
h
à
n
l
í
n
ɡ
h
ú
n
q
ī
l
í
n
ɡ
su
ǒ
w
è
i
（
）
（
）
（
）
（
）
二、选择正确的读音。
潺
（
ch<
/p>
á
n ch
á
n
ɡ
）
婀
（ē
ā）
涸
（
ɡ
ù
h
é）
缀
（
zhu
ì
zu
ì）
三、组词。
撤
（
）
说
（
）
既
（
）
傍
（
）
澈
（
）
悦
（
）
溉
（
）
螃
（
）
从
（
）
漂
（
）
朝
（
）
波
（
）
丛
（
）
飘
（
）
潮
（
）
玻
（
）
四、在括号里填上恰当的词语。
（
）的印象
（
）的声音
（
）的舞
姿
（
）的清风
（
）的野花
（
）的杨
柳
四语
第二单元
日期
课题
四周
小桥流水人
家
设计教师
赵广勤
课时
一课时
温故知新
需用时间
作业
情况
反馈
教师
10
分钟
学生
20
分钟
第一题学生掌握很好，第三题个别学生做的不好
总结
反思
加强第三题的训练
和庄镇
尹庄
小学作业日志
学科
单元
设计
意图
作业
内容
。一、读拼音写汉字。
b
í
k
ǒ
n
ɡ
ɡ
u
ò
l
ǜ
q
ī
n
ɡ
xi
é
f
ē
n
ɡ
l
ì
（
）
（
）
（
）
（
）
t
ā
i
sh
ē
n
ɡ
p
à
n
du
à
n
二、形近字组词。
铺（
）
柱（
）
滤（
）
顺
（
）
捕（
）
拄（
）
虑（
）
须
（
）
胎（
）
肚（
）
猎（
）
矮
（
）
治（
）
灶（
）
猪（
）
短
（
）
三、圈出句子中的错别字，并改正。
1
、
鲸
的
寿
命
很
常
，
一
班
可
以
活
几
< br>十
年
到
一
百
年
。
（
）
<
/p>
2
、
其
实
还
有
比
象
大
得
多
的
动
物
，
哪
就
是
鲸
。
（
）
3
、
目
前
以
知
最
大
的
鲸
约
有
< br>十
六
万
公
斤
重
。
（
）
四语
第三单元
日期
课题
五周
鲸
温故知新
设计教师
赵广勤
课时
一课时
需用时间
教师
10
分钟
学生
20
分钟
作业
反馈
第一题学生掌握很好，第三题个别学生做的不好
和庄镇
尹庄
小学作业日志
学科
单元
设计
意图
作业
内容
一、辨字组词。
捕
（
）
流
（
）
栗
（
）
台
（
）
哺
（
）
梳
（
）
粟
（
）
苔
（
）
节
（
）
执
（
）
免
（
）
骄
（
）
捷
（
）
蛰
（
）
勉
（
）
矫
（
）
二、在括号填上合适的词语。
（
）的小动物
（
）的小面孔
（
）的尾
巴
（
）的夏天
（
）的目光
（
）的爪
子
四语
第三单元
日期
课题
五周
母鸡
温故知新
设计教师
赵广勤
课时
一课时
需用时间
教师
10
分钟
学生
20
分钟
作业
情况
反馈
总结
或
反思
第一题学生掌握很好，第二题个别学生做的不好
加强第二题的训练
和庄镇
尹庄
小学作业日志
学科
单元
设计
意图
作业
内容
一给加点字选择正确的读音。
划破
（
hu
á
hu
à）
噪音
（
c
à
o
z
à
o
）
嫌疑人
（
qi
á
n
xi
á
n
）
处理
（<
/p>
ch
ǔ
ch
ù）
调节
（
di
à
o
ti
á
o
）
粘在一起
（
zh
ā
n
ni
á
n
）
二、组词。
央
（
）
操
（
）
站
（
）
璃
（
）
夹
（
）
噪
（
）
粘
（
）
离
（
）
恙
（
）
嫌
（
）
盗
（
）
偶
（
）
羔
（
）
谦
（
）
姿
（
）
藕
（
）
三、选词填空。
保持
维持
1
、小明的爸爸靠为人开车（
）全家的生计。
2
、我们要和群众（
）密切的联系。
四、写近义词。
展现
（
）
繁重
（
）
简便
（
）
轻巧
（
）
五、写反义词。
安全
（
）
坚硬
（
）
新
（
）
热
（
）
四语
第三单元
日期
课题
六周
新型玻璃
温故知新
设计教师
赵广勤
课时
一课时
需用时间
作业
情况
反馈
总结
反思
教师
10
分钟
学生
20
分钟
第一题学生掌握很好，第三题个别学生做的不好
加强反义词的训练
和庄镇
尹庄
小学作业日志
学科
单元
四语
第
3
单元
日期
课题
6
周
假如没有
灰尘
设计
意图
作业
内容
一、读拼音写汉字。
ɡ
ā
n
h
é
k
ē
l
ì
n
í
n
ɡ
ji
é
ɡ
u
à
i
p
í
qi
（
）
（
）
（
）
（
）
d
ā
n
di
à
o
ch
é
n
ā
i
r
ì
y
ù
n
sh
ī
l
ù
l
ù
（
）
（
）
（
）
（
）
二、多音字组词。
y
ù
n( )
xu
ē
( )
zh
ā
o( )
晕
削
朝
y
ū
n(
)
xi
ā
o(
)
ch
á
o(
)
四、选词填空。
漂浮
飘浮
1
、几只小船（
）在海面上。
2
、白云（
）在蓝天，就像羊儿在
设计教师
赵广勤
课时
一课时
温故知新
草原。
分散
分裂
3
、到了营地，大家（
）开来，分别扎营，准备露宿。
4
、它们经过风化作用后，
（
）成细小的颗粒。
需用时间
作业
情况
反馈
教师
10
分钟
学生
20
分钟
第一题学生掌握很好，第三题个别学生做的不好
加强第三题的训练
总结
反思
和庄镇
尹庄
小学作业日志
学科
单元
四语
第
4
单元
日期
课题
7
周
钓鱼的启
示
设计
意图
温故知新
设计教师
赵广勤
课时
一课时
作业
内容
一、
阅读课文，填空：
1
、那是鲈鱼捕捞开放日的（
）一个夜晚。
2
、当我一次次地面临道德（
）的时候，就想起父亲
（
）我的话：
（
）只是个简单的是与非的问题，
实践起来却很难。
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二
、在括号里填上恰当的词语。
（
）的湖面
（
）的涟漪
（
）的月
光
（
）的目光
（
）的夜晚
（
）的大
鲈鱼
（
）地欣赏
（
）地操纵
（
）的抖
动
需用时间
作业
情况
反馈
总结
反思
教师
10
分钟
学生
20
分钟
第一题学生掌握很好，第二题个别学生做的不好
加强第二题的训练
和庄镇
尹庄
小学作业日志
学科
单元
设计
意图
四语
第
4
单元
日期
课题
7
周
通往广场的
路不止一条
设计教师
赵广勤
课时
一课时
温故知新
作业
内容
一、组词。
珠（
）
骗（
）
幕（
）
择
（
）
蛛（
）
编（
）
墓（
）
绎
（
）
二、把下列词语填写完整。
与众不（
）
源源不（
）
心灵手（
）
依依
不（
）
络绎不（
）
垂头丧（
）
大喜过（
）
筋疲
力（
）
。
需用时间
作业
情况
反馈
总结
或
反思
教师
10
分钟
学生
20
分钟
第一题学生掌握很好，第二题个别学生做的不好
加强第二题的训练
和庄镇
尹庄
小学作业日志
学科
单元
设计
意图
四语
第
4
单元
日期
课题
8
周
落花生
温故知新
设计教师
赵广勤
课时
一课时