高考诗歌鉴赏20种常用表现手法盘点
现代儿童诗歌大全-远交近攻是谁提出的
高考诗歌鉴赏
20
种常用表现手法盘点
在诗歌鉴赏的备考练习中，
同学们常常出现对概念的理解模糊不清、
使用时张冠李戴等
问题。
为此，
现将诗歌鉴赏中
20
种常用表现手法进行简洁盘点，
以便大家更好地应对高考。
1
．对比（对照）
< br>钱起《暮春归故山草堂》
：
“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽
杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改
清阴待我归。
”该诗通过“春残
”
、
“鸟稀”
、
“花尽”
、
“花飞”与“幽竹”的对比，突出幽竹
的高尚精神。刘禹锡《乌衣巷》
“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”
，今昔对比，抒发物是
人非的沧桑变化之感。张继《枫桥夜泊》
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”
，霜天、残月
是冷色，江枫、
渔火是暖色，这是色彩的对照；霜天透明的明亮与渔火鲜艳的明
亮是光质的
对照。通过对照写出作者的孤寂飘零之感。
2
．虚实结合（联想和想象）
王昌龄《送魏二》
：
“醉别江楼橘柚香，江风
引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦
里长。
”一二两句实
写眼前之景，三四两句通过联想和想象虚写朋友夜泊潇湘的情状，表现
了作者的惆怅和依
恋之情。李贺《将发》
：
“东床卷席罢，护落将行去。秋白遥遥
空，日满门
前路。
”前两句写收拾停当，即将登程，这是实写；
后两句写出征后将会遇到的景色，这是
虚笔。
3
．正意反说（反语）
宋之问《渡汉江》
：
“岭外音书断，经冬复历春。近
乡情更怯，不敢问来人。
”写思乡之
切，却正意反说，愈近家乡
，愈不敢问及家乡，担心听到坏消息，从而更好地表达出作者的
思乡之切。
陆游
《秋思》
“日长似岁闲方觉，
< br>事大如天醉亦休”
，
纵然是天大的事也一醉罢休，
但真能“醉亦休”吗？诗人不过是正意反说，表面放达，实则抒发报国无门、难以释怀的愁
苦。岑参《寄左省杜拾遗》
“圣朝无阙事，自觉谏书稀”
，运用反语，揭露和讽刺了封建统治
者的文过饰非、讳疾忌医，表达了诗人
对唐王朝的失望之情。
4
．反衬（有时与“以乐景写哀情”的手法共用）
沈佺期
《独不见》
“卢家少妇郁金堂，
海燕双栖玳瑁梁”
，
用海燕双栖反衬少妇的孤独愁
苦。贾至《春思二首（其一）
》
“东风不为吹愁去
，春日偏能惹恨长”
，用春日美好之乐景反
衬诗人内心之愁苦。
5
．动静结合（以动衬静、以声衬静）
刘攽《雨后池上》
：
“一雨池塘水面平
，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万
点声。
”先写
水面平静的静态美，再写风吹动垂杨水落荷叶之声，以动衬静，动静结合，表
现了雨后池
塘的美丽。王维《田园乐（其六）
》
“花落家童未扫，莺啼山客
犹眠”
，以声衬静，
动静结合，表现田园幽静安适的特点。
6
．借古讽今
杜牧《江南春》
：
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝
四百八十寺，多少楼台烟雨
中。
”借南朝暗讽唐朝统治者大兴佛
教、不顾百姓民生的社会现实。戎昱《咏史》
：
“汉家青
史上，计拙是和亲。社稷依明主，安危托妇人。岂能将玉貌，便拟静胡尘。地下千年骨，谁
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