实验小学小学课程建设实施方案完整版
不完整的旋律吉他谱-炒的拼音
实
验
小
学
小
学
课
程
建
设
实
施
方
案
HEN system
office room
【
HEN16H-HENS2AHE
NS8Q8-HENH1688
】
落实国家课程
开发校本课程
——
实验小学课程建设方案
学校课程建设是学校提升综合办学能力的一项重要工作。学校要树立“无处不
课程、无事不课程、无时不课程”的大课程观。教育部副部长陈小娅在《努力成长
为
新时代的人民教育家》一文中曾提到：“一定要把学校的一切工作都变为教育的
机会和手
段，让教师的一言一行，让学校的一砖一石、一草一木、一角一景都体现
着教育。……”
。为了学生的健康成长，学校课程建设不可或缺。根据党的教育方
针，以及《山东省中小
学课程建设方案》、莘县教育局（
2010
）
< br>29
号等文件精神，
从学校实际情况与办学特色出发，贯
彻“三个着眼于”，即着眼于促进学生全面而
有个性发展、着眼于促进教师教学实践能力
的提高、着眼于促进学校课程整体育人
功能的提升，制定《实验小学课程建设方案》，全
面推进以创新精神与实践能力为
核心的素质教育。
一、指导思想
坚持邓小平理论和“三个代表”的重要思想，以科学发展观指导学校课程建
设。
面向全体师生，以师生的可持续发展与幸福成长为课程建设之宗旨。加强校本
研训，提高
教师素养，探索国家课程校本化实施，开发校本课程，以合格课程建设
为基础，打造学校
精品课程。追求学校特色，提升办学品位，推进素质教育的全面
开展。
< br>
二、课程建设目标
（一）总目标
通过国家课程的校本化
实施与校本课程的开发：提供丰富而适性的课程，使
学校课程
结构更合理，学校特色更鲜明；使教师的教学理念进一步更新、教学手段
进一步优化，跟
上时代发展的步伐；使每一位独具个性的学生在道德、身体、智
力、情感等方面得到充分
发展，为在多样化社会中做一个终身学习者和负责任的公
民作好准备。
< br>
（二）学生培养目标
以“
让每一个孩子插上创造的翅膀”为办学理念，让学生在学习活动中“学会
做人、学会学习
、学会合作、学会创造”，使学生的文化知识、学习习惯、学习技
能、意志品质、创造能
力等方面得到进一步的提升。
学会做人——养成良好的行为品德，树立远大的理想，锻炼强
健的体魄，
形成健康的心理，做“四好少年”。
学会学习——在获得继续学习所必须的基础知识的过程中，培养浓厚的
< br>
兴趣，培养学生良好的学习习惯，指导学生掌握适合自己的学习方法。
学会合作——友好与人相处，善于与人合作
，在合作中体验快乐、在合
作中体验成功。
< br>学会创造——对世界充满好奇心，善于观察，乐于质疑，富于想象，勤
于实践，具有较强的创新意识、创新能力。
（三）教师成长目标
加强课程团队建
设，发展教师课程开发能力；将学校课程建设目标、学校教育
理念在教学行为中自觉体现
，提升教师的课程执行力；以培养“四会学生”为目
标，促使教师不断反思，提升教师科
研能力，促进教师由经验型的合格教师成长为
科研型的优秀教师。提升教师的区域影响力
，未来五年，争取培养一批在区内有一
定知名度的骨干教师。
三、课程设置内容
学校贯彻落实国家
课程、地方课程，探索开发学校的自主课程。开足开齐三类
课程，满足每个学生参与各类
活动的要求，激发学生学习的兴趣，为学生创设多彩
的校园生活，提升学生的综合学力，
构建符合朱行小学办学特色的素质教育课程。
（一）实验小学课程结构框架图
（二）课程设置与课时安排
张鲁镇实验小学课程设置与课时安排一览表
年级
课程
品德与社会
语文
数学
英语
自
然
基础型课程
唱游／音乐
体育与保健
美术
信息技术
劳动技术
周课时数
一
2
9
3
2
2
2
／
3
2
1
1
27
二
2
9
4
2
2
2
／
3
2
1
1
28
周课时
三
2
6
4
4
2
／
2
3
2
2
1
28
四
3
6
5
5
2
／
2
3
1
2
1
30
五
3
6
5
5
2
／
2
一年级入学初，设置
2
～
4
周
的学习准备期
3
1
2
1
30
说
明
自主拓展课
程
兴趣活动
1
1
1
1
1
每周五下午第三节进行，学
生自主
选择修习。
特色拓展课程。
因教材难度和容量大而增
设。
因教材难度和容量大而增
设。
1
根据老师特长拓展不同的内
容，如
折纸艺术，音乐艺术
等。
每周安排课
时用于阅读活
动，课时用于写字；阅读活
动和写字隔周开设
1
节。
队会与班
会隔周进行，由德
育处、大队部和班主任负责
实施。
一节安排早晨阳光体育，另
一节为班级活动，一
般在晚
托时
间。
科技
数学思维训
练
英语口语
l
1
1
1
l
1
1
1
1
1
拓展
阅
读
写
字
<
/p>
拓
展
型
课
限定拓展课
程
程
班队会
1
1
1
1
1
l
1
1
1
1
体育活动
2
周一
2
周二
2
周二
2
周四
2
周五
专题教育安排在每天的午会
集体晨会
健康
民防
科技（环
国防教
课
(12
：
40
～
13
：
00)
进行，
（心
（安
境、节能）
育
每周
一（
8
：
00
～
8
：
15
）
集
养成教育
专题教育
体晨
理、卫
全）教
教育
法制
生、红
育
（廉
会，每周四中午（
12
：
20
～
12
：
十字）
洁）教
教育
育
35
）进行红领巾广播。
集中与分散相结合，学生必
修。团带队，以假日小队形
社会实践
式参加实践基地活动、社区
每学年
1
～
2
周
社区服务
服务，春秋游，军训，观看
影片
等活动。
校园文化
每年四月、五月、六月、十一月、十二月
每学年举行教学节、英语
节、艺术节、科技节、体育
节。<
/p>
周课时数
6
5
5
5
5
选择部分教材内容，结合学
校特色教育，开展主题式、
课题式、方案研究等活动。
每天
12
：
40
～
13
：
00
进行
每天安排一次早
操、两次眼
保健操、一次课间操
探究型课程
1
1
1
1
每天
20
分钟
每天
35
分钟
1
午会
广播操、眼保健操
周总课时量
32
32
33
34
34
每课时按
35
< br>分钟计算
四、课程实施策略
将课程方案扎实地、有效地落实于课程实践，是实现学校课程目标的重要一
环。基于对课程建设目标和学校校情的考虑，主要从以下三点来探索有效推进课程
实施的策略。