读一个故事的读书心得体会
弓虽女-
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读一个故事的读书心得体会
篇一：亲子共写读书心得
篇一：亲子共读读书心得
母子
共读书心得
——
**
家长
女儿五岁了，在她
还刚开始牙牙学语时就一直陪着她
读书，每晚睡觉前读
一个故事。而她最爱听的故事则是一
遍又一遍的读，到最后她都能把整
个故事大体讲下来。
在这边读边看的过程中，她认识了很
多字，懂得了什么是善恶、知道遇
到危险该拨打报警电
话，每晚睡前的读故事变成了一起看
书。迄今为止，从开始
的儿童歌谣、
《三字经》
、
《唐诗三百首》
，到后来的《三
百六十五夜儿童故事》
、
《葫芦娃》
< br>、
《西
游记》等，孩子养成了良好的读书习惯，再吵再闹一拿
起书来就安静下来了。
记得我和孩子的一
个幼儿园老师进行交流时，她说过
一句话对我印象很深
刻，当时我们是在儿童乐园相遇的，
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孩子很淘气，我要对孩子进行呵斥，她阻止了我，对我
说，
“孩子爱玩淘气不要阻止她，只要
在生活中给她养成一个良好的习惯就好，比如说读书的
习惯、饭前洗手的习惯等等，好的习
惯会伴随孩子的一生，并且会成为孩子将来的成功的基
石。
”
读书使孩子的眼界
开阔了，懂得了许多的知识和为人
处事的道理，也形成
孩子的温厚，谦让、富有爱心的性格，
口头表达和书面表达能力都很好。
作为母亲，我在品尝
孩子的
成长快乐的同时也体验着读书的快乐。在童话故事中，
我接受着世界上最美的情感洗礼，与
孩子一起感受世间的真善美，一起汲取书中的智慧。如
读《西游记》使孩子懂得了什么是善
恶，
《淘气包马小跳》使孩子知道生
活中要做个乖宝宝，
不学马小跳等，而中华经典诗文则让
我们了解更多的传统文化精髓。
用书中的故事教育
孩子，比简单的说教更有效。让读
书成为孩子的习惯，
孩子自然就不会沉迷在络游戏里。
我想，如果我们能让中华传统经典
诗文烙印在每一个孩
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子的心中，那我们的文化复习就指日
可待，让外国的经典滋润孩子，那
我们的孩子会更加博
爱、宽容、充满自信地与世界通行。
篇二：亲子共读读后感
好书伴我来成长
xxx
家的读书
故事
读书最重要的是氛围，每天晚上散
步以后，是我们的读
书时间，一家人围坐在桌旁。白天的
时间总是忙碌而喧闹，只有在晚上
，一家人聚在一起，
享爱这宁静温馨的时光。
孩子的爸爸正拿着
《扬子晚报》看新闻。女儿看的书种类很多，有《童话
书》
，
《寓言故事》有《智力画报》
《脑
筋急转弯》等等。最近断断续续在看《春天的脚印》这
本书。
我和女儿共读了书
中一篇童话故事《彼得兔的故事》
，
很有意思。
《彼得兔的故事》
是波特的第一部作品，她笔下的这只名叫彼得的小兔子
调皮可爱。故事的大概是：兔妈妈家
有四只小兔，其中最调皮的要数这只名叫彼得的小兔。
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有天兔妈妈外出买面包，关照四只小
兔可以出去逛逛但是千万不要跑到麦格先生的菜园里。
其他三只小兔都乖听妈妈的话，唯有
彼得一溜烟就跑进了菜园，于是开始了和麦格先生惊心
动魄的追逃经历。最终彼得兔得以安
全回家。
故事完全采用拟人
手法，完全符合儿童心理。女儿很感兴趣。边读边问，
碰到不认识的字就问我，或者查字典。
我也趁机给她讲一些道理。要她通过这个故事学习彼得
兔的机智、活泼。也要让她吸取彼得
兔的教训。做事不可稀里糊涂，明知故犯，懂得避险。
《春天的脚印》这
本书里还有猜谜题，有颠倒歌、有散文诗。有时她给我
们全家猜谜。
“什么东西很宝贵，我们
生活不能少，不洗还好，洗洗不能
吃了”
。我们都在想，
婆婆洗好碗也凑上来说，
“谜底是不
是水”
。女儿很高兴。声音读得老高。通过一天一天的
< br>累积，明显女儿阅读能力提高了，
认识的字也逐渐多起来。
有时看了书上的情
节问我们一些问题。如火山为什么要喷发？天牛吃什么
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食物？我们被问得晕晕的，只好自已
多查资料。通过每天半小时的亲子
阅读，不光是孩子读
的书多了，也让我们做家长的有了知
识的更新。走出校门以后，静下来
读书的机会少了。现
在亲子共读，让我们获益非浅。
与女儿一起读书，
一起成长。共同感受书中人物的好坏。体会人生百味。
通过一个个简单有趣的故事，领悟做
人的道理。这是我们读书最大的收获！
二年级（
2
）班
xxxxx
家长：
xxxxxx
2012
年
2
月
5
日
篇三：亲子读书心得体会
北孟镇后朱学区小学
三年级
家长
朱勤章
学生
朱敏
亲子读书心得体会
在“亲子共读”中
让我感触最深的是贵在坚持。每日
为工作和家务劳碌的
我几乎没有陪孩子看过课外书。后来，
在学校开展“亲子共读”活动后，
为了做好家庭教育与
学校教育相一致的培养目标和教育方
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法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一
起阅读，
做孩子阅读的榜样，使之成
<
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为习惯。我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每
晚
20
分钟至
30
分钟，
双休日每天早
晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓
励孩子把书中的故事情节
或具体内容
< br>复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一
起分析、讨论、发表看法，
对孩子进
行教育。
以下是我对近段时
间亲子共读的几点体会
:
一、
顺应孩子的心理特点，
选好孩子爱看的书，是孩子对书产生
好感，除了老师要求的读刊外，可根据孩子现有的知识
水平，尽量给孩子提供一些印刷美观
漂亮，内容丰富有趣，符合儿童想象和思维特点的书。
二、
不易对孩子的
阅读过程管的太死，我家孩子缺乏耐心和持久力，不专
心，一般都是我读他听，过几天习惯
了，他就会自己产生兴趣了，主动读书。
三、
把阅读选择的
权利教给孩子，家长只需观察、了解、引导，不宜过多
干涉，如果让孩子完全按照你的计划，
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那注定是不会长久的，要让孩子形成自己的爱好和兴
趣。
四、
亲子共读为孩子建立良好的榜样
。和孩子一起读
书时时不时的提出一些问题，让孩子把
自己的看法和观点说一下，然后和
他一起讨论、分析，
会发现他每天的阅读水平都会进步。
篇四：亲子共读
“亲
子共读，营造书香家庭”倡议书
尊敬的家长朋友们：
你们好！
读书是一种积极的
进步，是一种专注的学习，是一种美好的享受。养成良
好的读书习惯，使我们孩子终身受益，
是学校领导和老师寄予每一位学生的最诚挚的希望。
学校准备在
3
月—
—
4
月期间
举办以“快乐读书”为主题的读书节活动。
我们也特别希望每一位家长积极参与
读书节的各项
活动，并以此为契机，备加珍惜和孩子一
起阅读的时光，充分享受和孩子一起
阅读的快乐，营
造浓浓的亲子氛围，努力建构“书香家
庭”
。
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为此，学校向每一
个家庭提出如下建议：
1
、请您加入到“书
香伴我成长”活动中来，做孩子读书的榜样。
2
、给孩子足够的鼓
励，和孩子一起共享阅读的好时光。
能够给孩子提供静
心阅读的时间、空间和足够多的好书。在孩子阅读的时
候，给孩子尽可能多的鼓励。如果可
能，
和孩子谈谈共读一本书后的感受
，
和孩子一起读书、
一起进步！
3
、积极配合学校搞
好校园读书节活动。
希望
每位家长能尽
量满足孩子的购书需要，建议家长
与孩子同读一本书并
指导其读好书，写出读书随笔，届时
学校将会举行“读书小明星”和“
书香家庭”的评选活
动。引导孩子积极参与“献两本看百
本”师生共建图书角的活动，你的
一点贡献，将会让你
的孩子和他人的孩子受益无穷。
愿每一个康城学子
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在书香充溢的校园读书节中，共同感受文字之美，尽享
读书之乐
！
谢谢您的支持！
2008
年
3
月
9
日
“书香家庭”亲子共读反馈表
评论
(0) |
阅读
(2418)
创建“书香家庭”
倡议书
20091208
15:09:43|
分类：
阳光之家资料
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字
号
订阅
尊敬的家长朋友：
您好！您爱读书吗？您的孩子爱读书吗？您的孩子有书
读吗？您在满足孩子物质需求时，是
否想到过给孩子提供必要的精神食粮—书籍？
读书是一种积极的进步，是一种专
注的学习，是一种美
好的享受。阅读将为孩子带来一个全
新的世界，教会孩子如何做个有修
养的人。养成良好的
读书习惯，会使我们的孩子终身受益，
这也是学校领导和老师寄予每一位
学生的最诚挚的期
望。
为了培养学生高尚的品德，提高阅读写作能力
,
让每一
位学生在环球校园中健康地快乐学习和
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生活，我校第四届读书节于
12
月初拉
开了序幕，我们
将致力于打造书香校园，让环球校园充
满智慧和生机，让每一位环球学子
在书香雅韵中快乐成
长。在本届读书节中，我们将开展“书
香家庭”评选活动。在此，我们向
全体家长倡议：请您
加入到创建“书香家庭”活动中，做
孩子读书的向导和榜样。我们也特
别希望每一位家长以
此为契机，倍加珍惜和孩子一起阅读
的时光，充分享受和孩子一起阅读
的快乐，营造浓浓的
亲子阅读氛围。
因此，我们向每一个家庭、每一位家长提出如下倡议：
一、希望您能在百忙中，抽出一点
时间陪孩子到书店或
图书馆，为孩子选购几本适合孩子们
阅读的书刊，在书的扉页给孩子写
上激励的话，并为您
的孩子设立一个家庭书架，藏书不少
于
30
本。
二、鼓励孩子多读书，读好书，在
完成作业的同时，指
导孩子安排合理的读书时间，制定一
个进度表，坚持每天读书
20
——
30
分钟。<
/p>
三、
创建良好的家庭读书氛围。家长要给孩子树立良好
的榜样。家庭在茶余饭后全家人一起<
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读书、
品书，您可以给孩子讲讲书中的故事，也可以和
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