网吧消防-

让学生在理解中学习数学

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《亿以内数的认识》

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自从今年九月一号以一名数学教师的身份接手定小四（< /p>

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）班以来，我一直

处于忙碌状态，忙碌 着适应小学教学的生活；忙碌着催交孩子们的各类数学作

业；也忙碌着不断提升自己的教 学水平。

星期一，我教的是《亿以内数的认识》。在学习这一 章节时，我设计以下

的教学环节。

第 一；让学生学会读数，亿有多少位数？亿后面的数怎么读？怎么写出

来？一连串的问题， 让学生进行思考，然后进行引导，指名学生回答数的读

法。学生说：

“

老师，这么多数不知道怎么读。

”

亿有九位数，于是我就引导学

生看小黑板，把一个数为：

26 54107839

的数用竖线分好四位，四位，这样让学

生看了 一目了然，非常的直观，也空间让学生去理解，然后再叫一个学生来读

这个数，学生一看 ，马上就会读数了，其它的学生也一样慢慢的理解，然后教

学生怎么写好这个数，有一部 分学生也能够写出来，很不错，于是在小黑板出

相关练习让学生进行巩固。提问：五亿怎 么写，四千八百亿怎么么写？让学生

在练习本上写出来。

第二；学生会读还不行，还要会写，把大写的写成小写的，把小写的写成

大写的，这样才能让学生掌握好读写，如：六千零五十七亿八千九百万零三

十，写作 ：（）。五千七百六十亿八千三百万六千零九十。

写作：（） 然后用数位线标出来，有亿级、万级、个级。这样让学生一看

非常清楚，也非常容易理解 。

第三；巩固练习，练习对知识的巩固非常有帮助，所以出一 些相关的练习

来让学生独立完成，分组完成，上黑板做，集体来纠正，这对学生的学习兴 趣

的激发非常有用。

最后总结，在教 学过程中，先必须讲清楚例题，然后针出现的情况进行说

明，通过练习来巩固好基础知识 。我在这次教学中发现有些课本上的知识，必

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