三年级上册少先队活动教案
人物画册-
精选资料
主题一红领巾小社团
活动
1
小社团，我来啦
一、活动目标：
1
< br>、了解“红领巾小社团”
。
2
、
加入“红领巾小社团”
，
培养自身兴趣，
丰富校园文化生活。
二、
活动重、难点：
1
、
了解“红领巾小社团”
。
2
、加入“红领巾小社团”
，
培养自身兴趣，丰富
校园文化生活。
三、教学准备：
教学课件。
四、活动过程：
（一）小社团大学校
1
、红领巾小社团是做什么的？
老师出示
ppt
：红领巾小社团是围绕环境
保护、科技创新、劳动
实践、弘扬民族精神、荣辱教育观、书香校园、阳光体育、磨砺教
育
等方面，开展体验活动、拓展综合素质，用实际行动践行素质教育的
< br>要求。
2
、学生分享自己搜集
到的关于“红领巾小社团”的资料。
3
、老师总结：在“红领巾小社团”中，不同中队、不同年级的少
先队员，
按自己的兴趣、
爱好，
自发、
自愿组织起来，
自主开展活动。
4
、采访身边的大哥哥、大姐姐，他们加入了什么社团？
5
、完成第
4
页的表
格。
（二）加入“红领巾小社团”
可修改编辑
1
、看第
5
页插图，你想加入那个社团？
同桌互相交流。
全班分享。
2
、我喜欢……所以我想加入……社团。学生说一说。
3
、老师：要说清楚自己的姓名，所在中队，还有想加入社团的
理由。
（三）创建小社团
我们还可以自己创建一个全新的小社团。
1
、
同桌讨论：你想创建什么小社团？
2
、
创建社
团需要注意什么？看第
7
、
8
页，回答问题。
3
、
学生说。
4
、
完成第
8
页的“红领巾小社团名片”
。
5
、
老师总
结：
多姿多彩的社团活动让我们自主、
自信、
< br>自立，
让我们享受快乐，收获成长，使我们的生活充满了活力和
< br>朝气。
主题二
优秀传统文化在身边
活动
2
团团圆圆话中秋
一、活动目标：
1.
感受节日的欢乐气氛，让学生通过品尝月饼、观赏月亮、学
习和
欣赏歌曲、
制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，
分享美好的
情感。
2.
知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解
2
..
精选资料
中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。
3
.
学生与家长共同收集整理资料，提高学生的自我学习能力。
二、
、环境创设：
1.
奇妙的月亮
——
关于月亮的图片（由教师、学生、家长共同收
集整理）如：嫦娥奔月图片、月宫照片、
神舟飞天照片、月球图片等
（下面配上简单的文字说明）
。丰富
学生关于月亮的经验。
2.
中秋
风俗
——
关于中秋节各地风俗的照片。
通常中秋节与国庆
节在同一时间段，
可以布置中国地图，
然后将共同收集的各地庆祝中
秋节的照片按照地域布置在地图上。如：
中秋团圆、赏月、吃月饼、
登高望月等。由生共同完成。目的让生了解中秋节的风俗习惯
。
3.
中秋来历
——
后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让生了解
中秋节的
来历和相关传说。
4.
团圆
乐
——
学生全家福照片，体现中秋是团圆的日子。
5.
欢欢喜喜过中秋
——
学生亲子手抄报。
学生与家长共同制作手
抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增
进生
对国家的传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育。
6.<
/p>
中秋祝福
——
教师为学生准备一幅长卷，
让幼儿用画笔在长幅
画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下
的玉兔、会飞的嫦娥、月
亮的变化、团圆的心愿
……
所有关于月亮的梦想都跃然纸上。
活动
3
红领
巾寻宝
教学目标
：
情感与态度：
热爱少先队组织和红领巾，
为自己是一名少先队员
感到
可修改编辑
自豪和光荣；
体会革命英雄对祖国的忠诚和热爱，
感受今天的生活来
之不易；
从祖辈和父辈儿时故事中受到启发和鼓励，
乐
于做一名优秀
的少先队员。
行为与习
惯：
不忘先辈们曾经为了今天的和平生活流血牺牲。
知识与技能：
了解红领巾的来历，知道一些革命英雄的故事。
过程与方法：
体验提
出问题、
探索问题的过程；
尝试用不同的方法了解红领巾
的来历、革命英雄的故事和祖辈父辈儿时的故事。
教学重点
：
让学生
了解红领巾的来历，
感受今天生活的来之不易，
从祖辈和
父辈儿时的故事中受到启发和鼓励，
从而更加热爱少先队组织和红领<
/p>
巾。
教学难点
：
通过对
少先队组织的认识和了解，
激发学生对少先队的向往，
体
会作为少先队员的自豪感。
教学准备：
教学课件。
学生准备：
收集有关少先队的材料。调查、了解自己祖辈和父辈儿时
的故事。
课时安排
：
1
课时。
完
成话题
“
我们都是少先队员
”“
红旗一角的故事
”
的教材内容。
教学过程：
4
..
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活动一
:
我们多神气
1
．谈话：同学们，今天老师给大家带来了一些图片，请大家一起看
看，图片展现的是什么时候的情景。
[
出示图
片：我们入队了
]
2
．提问：看到别人入队的情景，你想到了什么？当你戴上红领巾的
时候，你是
怎样的心情？
3
．齐唱队歌。
4
．
小结：
少先队是光荣的少年儿
童组织。
我们每个孩子入队的时候，
心中都充满了骄傲与自豪。
其实，
你们的爸爸妈妈爷爷奶奶在小的时
候也曾经是少先队队员，
胸前也曾经飘扬着鲜红的领巾。
课前
老师请
大家采访了自己的长辈，
今天就请大家把采访到的内容在
班里进行汇
报。
（板书：鲜艳的红领巾）
活动二
:
他们曾是少先队员
1
．学生以小组为单位在小组内汇报自己的
采访结果。
2
．每个小组选派代表，
在班级当中进行采访汇报。
3
．在学
生汇报当中，教师可以适时从以下角度引导学生思考：
（
1
）长辈加入少先队的时候都要为大家做一件好事。你的长辈当时<
/p>
做了什么事情？为什么要这样做？
（<
/p>
2
）你的长辈是怎样爱护红领巾的？
<
/p>
（
3
）你的长辈小时候曾经参加过什么少
先队活动？
4
．小结：加入少先队是
我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈和我们大家共同
的心愿，红领巾激励着我们一代又一代人的成
长。
活动
3
少先队知识知多少
可修改编辑
1
．谈话：少先队员要了解少先队的知识。今天老师为大家带来了一
些内容，
我们一起赛一赛，
看谁掌握的知识和本领最多。
[
播放动画：
认识红领巾、如何系红领巾、队的知识、关于队礼<
/p>
]
2
．提问：你了解到什么？
3
．小结：少先队员要掌握一定的少
先队的知识。这样才能更加爱护
和珍惜红领巾，才能为红领巾增添光彩。
活动四
红旗一角的故事
1
< br>．谈话：红领巾为什么是红色的？为什么是三角形的？我们来看一
段录像，请大家
认真看，边看边思考这个问题。
[
播放视频：董存瑞
舍身炸暗堡
]
2
．讨论：为什么红领巾是红色的？为什么红领巾是三角形的？
3
．小结：红领巾是红旗的一角，是用烈士的鲜血
< br>“
染
”
红的。它时
刻提醒我们
——
现在的幸福生活来之不易，
我们应该加倍珍惜，
好好
学习，天天向上，为红
领巾增添光彩。
4
．
谈话：
当年的少先队员是怎样用自己的行动为红领巾添光彩的呢？
我们一起看一看雷锋叔叔的故事。
[
播放视频：
为人民服务的楷模
——
雷锋
]
5
．小结：红领巾是红
旗的一角，是许许多多的先辈用鲜血
“
染
”
红
的。
先辈们在用自己的行动为红
领巾添光彩，
这样的事情还有很多很
多。
希望同学们利用课后的时间再去了解，
我们有机会再来进行交流。
主题三
光荣啊，少年先锋队
6
..
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活动
4
英雄出少年
活动目的
:
1
、通过活动的开展，了解古代少年英雄的故事，感受
“
英雄
”
们
不平凡的
经历和远大的志向。
2
、
教育学
生学习少年英雄们的勤奋刻苦、持之以恒、锲而不舍
的精神，并从小立下远大志向，付诸
行动，奋发努力、走向成功。
活动准备
:
1
、组织收集少年英雄故事
;
2
、各位同学做好展示才艺的准备，
并以小队为单位做好选拔。
活动过程
:
一、讲述少年英雄的故事
甲
:
同学们，大家好！
乙
:
俗话说得好，
“
自古英雄出少年
”
甲
:
是啊，
千百年来，古今中外，许多有作为，有才学的人物，大
多从小就树立了远大志向，显示了
过人的才智。
乙
< br>“
:
古往今来，
有许多关于少年
英雄的故事
，
下面就请听一听几
则故事
《曹冲称象》
《数学之王
----
高斯》
《孔融让梨》
……
可修改编辑
甲
:
曹冲、高斯、孔融他们都是名副其实的少年英雄，像这样的少
年英雄还有很多很多，请用一句话说说你知道的少年英雄的事迹
(
队员们讲述少年英雄的事迹
)
二、欣赏少年英雄的赞歌
甲
:
不仅少
年英雄们的故事非常多，
而且少年英雄们的赞歌也很多，
会唱的
同学跟着音乐一起唱一唱。
(
播放《红星闪闪》、《歌唱二小放牛郎》等歌曲
)
三、列举身边的
“
< br>少年英雄
”
乙
:
故事中的英雄少年，有的聪明过人，有的勇武无比
、有的礼貌
待人
„„
其实我们的身边也
有不少才学出众的同学，
请说说我们身边的
“
< br>小英雄
”
(
队员们纷纷列举身边的好少年
)
四、展示
“
小英雄
”
的才艺
甲、身边的小英雄真不少啊，其实每个人的身上都有优点，只
要
你能持之以恒，就一定会有所成就。
乙
:
下面就
请我们身边的小书法家、
小歌唱家、
小播音员、
小演员、
小舞蹈家们展示他们的风采。
小演员的舞蹈
小画家的绘画作品
小话剧演员的相声《一、二、三、四》
小歌唱家的独唱
小播音员的配乐朗诵
8
..
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……
四、谈谈自己的收获
甲
:
听了这一个个动人的故事，看了这一个个精彩的
表演，你们有
什么感想呢
,
下面就请大家谈谈自己的感想与收获
(
队员们纷纷发表自己的感想与体会
)
甲
:
“
自古英雄出少年
”
无数的事例验证了这句名
言
乙
:<
/p>
“
自古英雄出少年
”
这句名言也会时刻激励着我们，
甲乙
:
让我们牢记
“
自古英雄出少年
”
从小事做起、从现在做起、
相信自己、超越自己。努力吧，同学们，成功属于我们～
五、辅导员讲话
:
同学们，
你们是祖国的未来和希望，
请牢记
“
自古英雄出少年
”
，
把握今天，珍惜时间，一定会成功的。最后，送
大家一句名言
“
黑发
不知勤学早，白首
方悔读书迟
”
活动
5
队歌大声唱
教学目标：
1
、
鼓励学生有感情地演唱歌曲
《共
产儿童团歌》
，
帮助大家回顾
历史、展
望未来。
2
、学唱《少年先锋队队歌
》
，理解队歌的含义。
3
、
通过拓
展练习开阔学生的文化视野，
使学生对入队和队活动
引起回忆与
向往。
教学重点：
可修改编辑
把队歌唱好。理解队歌的含义。
教学难点
把队歌唱好。理解队歌的含义。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、
设问导入。
通过设问“小朋友们知道
少先队过去叫什么吗？”
，
引入有关“儿童
团”的话题。在《共产儿童团歌》的背景音乐中，交流课前收集的有
关革命年代少年
英雄事迹的图片。
二、队歌激励我成长。
1
、完整地欣赏歌曲《共产儿童团歌》的录音，让学生根据歌词
复述儿童团员
们在干什么？
2
、带领学生按节奏朗读歌词。
3
、采用整体听唱法学唱歌曲
A
、要求学生随琴完整地哼唱旋律。
B
、填唱歌词。
C
、对个别学生唱不准的地方，教师予以重点指导。
4
、创编活动
A
、歌表演。教师引导学生自行创编动作进行表演唱。
B
、分组合作，表现歌曲选择小军鼓为歌曲伴奏。还可以用手在
桌面上模拟敲奏。节奏可以自行创编也可教师进行提示。
10
..