七年级语文成语运用专项训练学习资料
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语
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成
语
运
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七年级语文成语运用专项训练
班级
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姓名
________
知识归纳
：
成语误用一般有以下几种情况：望文生义，搭配不当，对象不当，褒贬误用，轻重
不分，
自相矛盾，重复用语，谦辞、敬辞错用，不合情境、不明范围等。
一、望文生义
例
1
：“六一”前夕，全国各地少年儿童纷纷粉墨登场，表演了精彩的文艺节目，庆<
/p>
祝自己的节日。
分析：粉墨登场：现多
用以比喻坏人登上了政治舞台。如果根据字面意思理解就错
了。
这类常用错的再如：
1
、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。
2
、目无全牛：喻技艺到了极其纯熟的地步，得心应手的境界。
3
、差强人意：勉强使人满意。
4
、明日黄花：喻过时的事物。
5
、登堂入室：喻造诣高深，学说或技能由浅入深，循序渐进。
6
、文不加点：形容写文章很快，不用涂
改就完成。
7
、振聋发聩：喻用语言
文字唤醒糊涂的人。
8
、不名一文：
形容穷到极点，连一文钱也没有。
9
、如雷贯耳：形容人的名声非常大。
10
、万人空巷：指家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容
庆祝、欢迎等盛况。
11
、大方之家
：泛指见识广，有学问的内行人。
12
、三人成虎：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。
二、搭配不当
例
1
：改革开放以后，人民的生活水平与日俱增。
例
2
：西部的发展，将为中国其他地区提供无限
广阔的发展空间，但是，这项事业
任重道远。
分析：与日俱增：形容增长得很快。“生活水平”只能“提高”，而不可“增长”。任重道
远：比喻担负的责任重大，而且要经历长期的艰苦奋斗。由此可知，“任重道远”的
< br>主语应该是人，而不能说“这项事业任重道远”。
这类常用错的再如：
1
、大事渲染：指毫无顾忌地做很大的宣传。
2
、有口皆碑：指突出的好人好事一致赞扬。
3
、如坐春风：比喻受到良师的教育。
4
、目不暇接：形容东西很多很好一时看不过来。
5
、别出心裁：另外构想与众不同的新主意、新花
样。
6
、喜从天降：意外的喜事突然出现。
三、对象用错
例
1
：他和杨明从小就是形影不离的好朋友，进入初中，两人更是如胶似漆。
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例
2
：大学生们豆蔻年华，踌躇满志，好一派天之骄子的风范。
分析：如胶似漆：形容极其亲密，彼此难舍难分
(
多指男女之间，尤其是夫妻之间
感情深厚
)
。而句中写的是进入初中的他和杨明这对好朋友。豆蔻年华：比喻十三
四
岁的姑娘。这和“大学生们”是不同的对象。
这类常用错的再如：
1
、不堪设想：指严重的不良后果。
2
、良莠不齐：好人坏人都有，夹杂在一起。
< br>
3
、鳞次栉比：形容房屋等建筑物像鱼鳞和梳子齿那样
密密地排列着。
4
、风姿绰约：形容
女子美好的容貌的举止。
5
、亭亭玉
立：形容体态修长的少女或挺拔美丽的花木。
6
、初出茅庐：刚进入社会，缺乏经验。
7
、美轮美奂：形容高大华美，多用于赞美新屋。
8
、汗牛充栋：形容书籍极多。
9
、天伦之乐：泛指家庭的乐趣。
<
/p>
10
、相敬如宾：形容夫妻相互尊敬，如同对待客人一样。
四、褒贬错用
例
1
：近来，巴以暴力流血冲突，持续加剧，巴以和平面临空前绝
后的威胁。
例
2
：小王深受大家信赖，这次他被选为学生会主席，全班同学无不弹冠相庆。
分析：空前绝后：以前没有过，以后也不会有。形容极其突出的成就
(
褒义
)
。与例
句的感情色彩正相反。把褒义当贬义用，不妥当。弹冠相庆：常指坏人得意时的样
子。将
这个成语放在句中就是把贬义错当褒义用，不恰当。
这类常用错的再如：
1
、闻名遐迩：形容名声大
(
多用于好的方面，褒义<
/p>
)
2
、矢志不渝：起誓立志，永不改变
(
褒义
)
。<
/p>
3
、雨后春笋：比喻新鲜事物大量涌现
(
褒义
)
。<
/p>
4
、见异思迁：意志不坚定，喜爱不专
一。
5
、无所不为：多指什么坏事都
干得出来。
6
、上行下效：上级或上
辈怎样，下级或下辈就会仿效
(
多用于贬义
)
。
7
、有口皆碑：对于特别出众的人和事人人称赞。
8
、方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。形容事物正处在蓬勃发展的阶段。
9
、叹为观止：赞美看到的事物好到极点，尽善尽美。<
/p>
10
、侃侃而谈：
(
区别于夸夸其谈
)
理直气壮，从
容不迫地谈。
11
、巧言令色：形容
用花言巧语和谄媚的态度讨好别人。
12
、巧舌如簧：形容把虚假言辞说得十分动听。
13
、趋之若鹜：像成群的鸭子一样争先恐后地跑过去，喻许多人争相追逐
(
含贬
义
)
。
14
、处心积虑：即千方百计地盘算
，多用作贬义。
15
、夸夸其谈：形
容说话或写文章浮夸，不切合实际。
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