部编版三年级下册《快乐读书吧》课堂教学实录
含着泪活着-
部编版三年级下册《快乐读书吧》课堂教学实录
教学课题
《快乐读书吧》
1.
鼓励学生阅读寓言故事，在交流
阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。
2.
创设浓厚的读书氛围，
引导学生掌握一定的阅读方法，
激发
学生产生读
教学目标
寓言故事的兴趣
，
学会与人分享阅读的乐趣，
初步培养学生独立进行课外
阅读寓言故事的良好习惯。
3.
扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，
培养语感，发展思维，提高语文素养
重点难点
重点：
创设浓厚的读书氛围，
引导学生掌握一定的阅读方法，
激发
学生产
生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。
难点：
初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。
教学准备
师：多媒体课件
生：在课外读一读寓言故事
课时安排
一课时
一、谈论寓言，激发情感
1.
引发交流：
在这个单元的学习中，
我们读了很多有意思的寓言故事。
（出示）<
/p>
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，
却能从
里面取出很多东西来
......
寓言故事一般比较短小，
但背后往往藏
着深刻的道理。
2
、同学们，你们喜欢读寓言故事吗？最近读了什么寓言故事书？书
中有哪些有趣的故事？快来给老师讲一讲。
学生代表讲自己喜欢的寓言故事。
（生自主交流）
3.
小结过渡：
从同学们津津乐道的话语中可以看
出，
读寓言故事真的
给你们带来了许多快乐！
< br>所以，
我们要多阅读课本以外的书籍，
让课外阅
读带给我们更多的快乐！
（
< br>课件出示课题：快乐读书吧——小故事大道理）
（板书：小故事大
道理）
4
.
出示读书吧推荐的故事书
二、阅读寓言，交流道理
1.
让我们先一起走进我国的寓言故事大全——《中国古代寓言大全》
吧！
（板书：
《中国古代寓言大全》
）
2.
（课件出示）
《中国古代寓言》凝结着中华民族的智慧，这些寓言
故事大多来自于历史传说或民间故
事，
题材广泛，
形式活泼，
读起来轻松
有趣。我们会从中读到很多既可笑又发人深省的故事！
其包含了《鹬蚌相争》
、
《南辕北辙》
、
《东郭先生和狼》
、
《农夫与蛇》
、
《叶公好龙》等故事。
3
、那还记得该怎么阅读寓言故事吗？
相机出示答案。
4
< br>、
精彩片断我先读
。
有一个人到别人家里做客，
看到他家灶上的烟囱砌得很直，
旁边还堆
着许多柴草。客人劝告主人：
“你要把那个
烟囱改成弯曲的，把柴草移到
远处，不然会失火的！
”主人装作
没有听见。
过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，
终于把火扑灭了。
于是，
主人杀牛设宴，
答谢街坊邻居，
唯独没有邀请那位曾经提醒过的客
人。
假如这位主人早听了那位客人的建议，
他家的房子根本不会失火，
也
就不必破费请客了。
< br>5.
这则寓言的题目你知道吗，告诉我们一个什么道理？
小组讨论交流寓意。
交流后明确：这
则寓言的题目是《曲突徙薪》
。
（
板书
：
《曲突徙薪》
）
< br>出示课件层层剖析故事内容，明确寓意
：
这个故事告诉我们，要善
于听取别人的意见，不要一意孤行，最终会害了自己
。
三、图文结合，阅读交流
（一）交流《伊索寓言》
1.
课件出示伊索寓言的多幅图片
。
2.
引导学生观察：从图片内容你都想到了什么样的故事？
3.
小组同学选取自己感兴趣的一幅图片进行交流，
讲述寓言故事。
4.
小组派代表做汇
报发言，按小组发言的顺序教师借助课件进行小
结。
（
1
）
（课件出示插图
）
，
字幕显示故事（
《狐狸和葡萄》<
/p>
）内容，学生
配乐朗读
。
（板书：
《狐狸和葡萄》
）
一个炎热的夏日，
狐狸走过一个果园，
他停在一大串熟透而多汁的葡
萄前。
狐狸想：
“我正口渴呢。
”于是他后退了几步，向前一冲，跳起
来，却
无法够到葡萄。
狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。
<
/p>
狐狸试了一次又一次，都没有成功。最后，他决定放弃，他昂起头
,
边走边说：
“葡萄还没有成熟，我敢肯定它是酸的。
”
（
2
）
课件出示插图，字幕显示故事（
《农夫和蛇》
）内容，学生配乐
朗读。
（
板书：
《农夫和蛇》
）
一个农夫干完农活，
看见一条蛇冻僵了，
就
把它拾起来，
小心翼翼地
揣进怀里，
用
暖热的身体温暖着它。
那蛇渐渐复苏了，
它彻底苏醒过来后，<
/p>
便以迅雷不及掩耳的速度用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，
使他
受了致
命的创伤。
农夫临死的时候痛
悔地说：
“我可怜恶人，
不辨好坏，
结
果害了自己，
遭到这样的恶报，我真是活该！
”
（
3
）
课件出示插图，字幕显示故事（
《乌鸦喝水》
）内容，学生
配乐
朗读。
（板书：
《乌鸦喝水》
）
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦
看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌
鸦喝不着水，怎么办呢<
/p>
?
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一个一
个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
5.
教师小结：
《伊索寓言》
：搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿