日记的写作内容
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日记的写作内容
日记的内容就在你的生活中。
生活就象万花筒，五彩缤纷；生活就像海
边的贝壳，五光十色，千姿百态，只要你留心，
你就会发现它，随手捡来就是
很好的日记材料。
一、校内生活：
1
< br>、学语文，学数学，还学习科学、体育、音乐、美术等等，在学习中
有乐趣、苦恼
和困难，有成功和失败，你和同学在课堂中的表现，或者这节课
中的哪个环节令你难忘，
再或者你在课堂中参与的发言、表演、辩论等，这些
都是很好的日记材料。
2
、同学之间形成团结友爱的关系，是有波折和变
化的，这些都可以写
成很生动的日记。在和同学相处中，有你们亲密的小伙伴，可能也有
曾经使你
讨厌的，后来又转变看法的那些后进同学，这些人都可以写进你们的日记中，<
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写出他们的性格和特点、动人的事迹和对他们的感情。
3
、学校活动，比如：看电影、观看天文展、运动会、升旗仪式等等，<
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只要将这些活动的发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果等记录
下来，这就成了日记的材料。
4
< br>、校园内的好人好事或不良现象可以成为你笔下的内容。
二、家庭生活：
1
< br>、记事类：家庭风波、邻居间的纠纷、客人的来访、周末的郊游、街
头骗局、游泳
、过生日、品尝父母的手艺„„
2
、
感悟类：看新闻、看球赛、看报纸、看电视、看漫画或者挨了一次
批评、开了一个玩笑、
骂了一次人、上了一节奥数课、作文课„„你有什么想
法，是赞同还是反对；你为什么会
有这种看法，你为什么会赞同或反对；你有
什么好的建议，你自己会如何做，把这些写出
来，就是你日记本上的丰富的内
容。
3
、实践类：做家务、做手工、饲养小动物、种植植物„„把你“学—
< br>—做——想”的过程写下来。
三、自然、景色、小物件：
可以写日
落、圆月、星辰、河流等等，可以写风云雷电，可以写春夏秋
冬，可以写大街小巷、亭台
楼阁、学校、有代表性的景观等等，也可以写你的
文具盒、闹钟、小书桌、风扇、电脑„
„用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用
舌头尝，用手触摸。
四、其他：
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、自己、亲人、同学、老师、邻居、陌生人„„写他们的样子，或者
他们做的什么事让你难忘，或者你们之间发生的故事。