吸油烟机中式-

《动作补间动画》教学设计

一、

前端分析

（一）教材内容分析

这节课是初中信 息技术教材八年级上册基础知识中的第二节，在教材中这一节叫“动作

补间动画”

。是学习完在第一节基础知识之后，另外一个新的内容。它是针对初中学生的知

识接受能力，使学生在会简单操作

flash

软件基础 上的一节练习课，制作动作补间动画。

（二）学习者特征分析

本节课授课对 象是初二年级学生，在这之前学生对

flash

有了简单的了解 ，会制作逐帧

动画，

本节课主要让他们学习动作补间动画的简单 操作，

同时要加强巩固对

Flash

软 件的操

作，

并不断强化，

使其达到对< /p>

Flash

软件各个功能板块的熟悉。

这 个年龄段的学生对电脑有

着很强的好奇心，对动画有极大地兴趣，也便于课堂的交流。< /p>

二、教学目标设计

（一）知识与技能：

1

．在学习和理解动作补间动画原理的基础上，并能够简单的制作动作补间动画。

2

．培养学生自主学习、自主探索、观察以及总结归纳的能 力。

3.

培养学生的动手实践能力，实现概念和实践的对接。

（二）过程与方法：

通过课件演示、 学生交流、师生交流、人机交流等形式，培养学生利用信息技术和概括

表达的能力。

（三）情感与价值观：

1

．让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好 的基础。

2

．通过小组协作活动，培 养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，

从而调动学生的积极性，激发 学生对

flash

动画的兴趣。

三、教学内容设计

教学重点：

在学习和理解动作补间动画原理的基础上，

并能够简单的制作动作补间 动画。

是对上一节逐帧动画制作以及软件操作的巩固与强化，

并 对以后学习形状补间动画打下了良

好的基础。

教学难点：

由于本节课涉及到之前没有学习过的图层，

故应类比上学期学习的

Photoshop

中图层的概念，突破 本节课难点。

四、

教学策略分析

（一）教学方法

任务驱动法

让学生在具体任务的驱动 下进行学习，在完成任务的过程中掌握应掌握的知识点。本节

课的教学中，

让学生制作倒计时动画并通过交流、

讨论来加深对

F lash

软件各部分功能的了

解及制作动作补间动画的具体操作 步骤。

（二）教学手段

多媒体网络教室、相关教学课件、计算机。

五、

教学过程设计

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

以回顾上节课知识方式

一、创设

播放幻灯片，

并将逐帧动

情境、导

画的时间轴放在

PPT

上。

师生共同回答：一种 是导

导

课

，

帮

助

学

生

记

忆

入新课

回顾上 节课学习的逐帧

入图片到软件，一种是一

Flash