出生于贫寒中的她，

最渴望得到温暖。

然而残疾 的父母不能给她

许多，相反，还要她来安慰和照顾。

父亲行动不便，

一个人呆在家里寂寞，她就充当父亲的耳朵，将

在学校里、院子里听到的趣事讲给父亲听。

母 亲勤劳要强，

做起家务总停不下来，她就抢着干些重活，以减

轻 母亲的疲劳。寒暑假，别的孩子都在疯玩，而她还得想办法筹措学

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费。

贫寒 催生“早熟”

。有时候，也想溜出去和同伴们痛快地玩一场，

但 想到父母和家里，她就觉得，自己真的和同伴们不同。

一晃进 了高三。

不想那一年，母亲旧伤口复发引起溃烂，医生建

议做手 术治疗。一家三口靠低保生活，日子本来就捉襟见肘。

高昂的 手术费面前，

母亲只好选择放弃治疗。

母亲想省下手术费

供她读书，过早懂事的她怎么不知道母亲的心思呢

?

一番权衡之后，她也作出了选择：辍学打工给母亲治病

!

这样的选择，是母亲不愿意看到的，母亲希望她能考上大学。

母亲的话，她至今记忆犹新：只有自己发光发热了，才能更好地

温暖家人。

她听从母亲的劝慰，回到了学校。用心复习功课的 同时，她不忘

母亲的病情，利用假日，跑进书店，淘来中医书籍，开始自学中医知

识。黄芪可以“托疮生肌”

，于是抱着“试试看”的心态，到药店买< /p>

来了便宜的中药，并每天泡给母亲喝。

一个月后，

母亲脚上的伤口竟然有了好转，

原来溃烂的伤口上长

出了新的肌肉。

小试成功，

这让她看到了希望。

忽然间，

她萌生了学中医的 念头。

短短的一年苦学，她不负众望以优异的成绩被北京中医药大学录取。

相比西医的“冷漠”

，中医就更显有“温度”

。边学边用，她首先

将中医的“温度”通过爱心传递到了父亲身上< /p>

;;

她成了父亲的“御用

医师”

。

2

她就用艾灸为父亲进行治疗。

艾条是神

奇的，通过在腹部的中脘穴、神阙穴、关元穴和双侧天枢穴做悬灸，

没有输过一次液，服过一粒药丸，父亲的腹泻竟治好了。