如何教好小学英语的几点思考
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如何教好小学英语的几点思考
如何教好小学英语的几点思考
【摘要】
作为一名年青的英语教师，虽然工作时间不长，但在
几年从教过程中也有了一些亲身体验
，
有了一些自己的心得体会。
本
文从理
论出发，
并结合自己的一些心得，
对如何教好小学英语作了一<
/p>
些论述。
【关键词】
小学英语
教育和引导
提高兴趣
英语作为世界上通用的语言，大部分人已经意识到它的重要性
了，
所以我们小学阶段也开了英语这门课，
那么小学生英语启蒙教育
的重任自然落在了我们小学英语教师身上，
怎么样上好英语课、
怎么
把小学生的英语基础打扎实是家长关心的问题，
也是我们
作为英语教
育工作者需要思考的问题。
作为一名年轻教师，
虽谈不上有什么丰富
的经验教训，但也有了一些自己的心得，下面就
和大家共同探讨。
第一，要搞清楚我们面对的对象，他们都是
一群天真烂漫，活泼
可爱的孩子，他们的头脑很简单，你对他好，他也对你好，因为只有
他认为你对他好了之后才会心甘情愿的听你的话，
这样他才会乐
于接
受你传授的知识，
我们老师的目的也就达到。
用陶行知先生的话来说，
就是“我们要懂得儿童”。要懂得儿童，就要“忘了
你们的年纪，变
个十足的孩子，
加入到小孩子的队伍里去吧！<
/p>
你立刻会发现小孩子的
能力大的很：
他能
做许多你不能做的事，
也能做你以前以为他不能做
的事。”
孩子的世界是美丽的，作为他们的引路人，需要的是理解
并拥有一颗童心，别忽略了孩子的内心世界。还一份自尊给孩子，留
一份
自信给孩子，他们就会用自己的头脑去思考一切。
第二，要了
解学生的发展，耐心教育和引导。每个小学生的发展
都各不相同，在某个阶段可能很迅速
，但可能在某个阶段就很迟缓。
恰好英语学习本来就有其很多特殊性，
< br>比如没有语言环境等等。
有的
小学生他的智力发育可能会
比较迟，
也就是我们的俗话说
“开窍开的
迟”，他的基础知识还没理顺呢，接着又让他接受另外一种陌生的知
识，
他就会觉得学习怎么这么难啊！
在这个时候我们就应该想方设法
去正确的引导和帮助他，让他觉得他在学习上是可以取得好成绩的。
我有一个
女学生，
她在上到二年级的时候，
对英语学习还没有什么感
觉。这个女生胆量很小，在学校几乎看不到她玩耍的身影，也很难听
到她大声说话的声音，她的妈妈也很着急，因为她在家也是这样。于
是我下课只要在班上
都会去找她聊聊，开导她，鼓励她上课多举手，
不要怕犯错误。遗憾的是效果不是很明显
，可是到了三年级的时候，
她突然变的爱举手起来，
英语成绩有
了明显的提高，
对英语也喜欢起
来。
试
想如果我在二年级时就因为她成绩不好的缘故经常批评她，
她
可
能也就会把自己定位，
那么她就更不会有后来的进步。
我觉得我
做
了一件成功的事情，很开心。
第三
，不要藏起笑脸，但也不失威严。有资料表明，现代教育观
念的转变强调教师与学生的情
感交流，
教师微笑的脸庞，
鼓励的眼神
等都有利于调节课堂气氛，创设温馨的人际环境。在教学中，学生往
往把老师的微笑看做
一种奖赏，一种鼓励而感到亲切，感到温暖。当
学生有了进步或做了好事，
教师如能报以甜美的微笑和慈爱的抚摩可
以让学生增强克服困难的信心；
当学生与教师情感相悖时，
教师微微
一笑，
可能把几分钟前还较为紧张的情绪变得松弛。
微笑可以成为师<
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生关系的润滑剂。所以老师们，不要吝啬自己的笑容，小学生们有着
丰富的内心世界，
不要让冷冰冰的面孔和语言来代替微笑。
所
谓威严，
就是老师对学生要公正，要有威信，这样在学生当中才能有说服力。