《记承天寺夜游》复习要点
丁姓女孩起名-
1.
词语解释
《记承天寺夜游》复习资料
念
：考虑，想到
寝
：睡
但
：只是
相与
：共同，一起
户
：门
闲人
：清闲的人
空明
：形容水清澈透明。
盖
竹柏影也
原来是。
水
（指月光）中
藻、荇（
水草，这里指竹子和柏树的影子）
交横（
交错，纵横。）
遂
至承天寺寻张怀民
遂
：于是。
至
：到
2
、内容理解：
（
1
）
全文以
月光
为线索，
依据作者的行踪，
以诗的笔触描绘了
夏夜月光图
，
创设了一种清
冷皎
洁的
意境
，表达了作者
旷达心境
。
（
2
）文中描写月色
的句子是
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
写出了
月色的
清澈
透明（空明）
特点；运用了
比喻的修辞
写作手法，把月光比作积水空明，突出月色的澄澈。
以水
中藻荇侧面烘托月色的清澈透明。
“
积水空明
”
用比喻手法写出月光的清澈透明。用
“
藻荇交横
”
写
竹柏之影参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个
空明澄澈，疏影摇
曳，似真似幻的美妙
境界
。
（
3
）表达作者微妙复杂的感情语句是：
何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳
。（主旨
句）
（
4
< br>）用简洁的语言概括作者的复杂感情。
寥寥数语，意味
隽永：
贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲
──
种种难言的感情
尽在其中。
（
5
）文中写了哪两个人？他们有什么相同点？
苏轼和张怀民。共同点：
都是闲人；
都被贬了，心情抑郁，但仍思进取；都有豁达的胸襟
。
（
6
）全文没有一处直接写友情，但可以从字
里行间看出来。请找出能表现作者与张怀民友情的
句子（写出两句）并以其中一句为例，
说说你选择它的理由。
答：①遂至承天寺
理由
：唯张怀民可以同乐。
②怀民亦未寝
理由
：心境相同，欣赏趣味相同
③相与步于中庭
理由
：关系密切
④但少闲人如吾两人者耳
理由
：志同道合
起趣相投
命运相同
（
7
）如何理解闲人？
闲人在文中有什么作用？
“
闲人
”
，即清闲的人
。它包含着复杂的意味。
首先
，
指具有
闲情雅致的人；同时指明作者身为闲
官的现实
。
其次
，
它包含了作者郁郁不得志的悲凉情感。
对世人忙于名利而辜负良辰美景的慨叹
。
作用
：
“
闲
”
是文眼，闲人是点睛之笔，深化中心，点明主旨
。
一、填空
< br>1
、
《
记承天寺夜游》
选自
《
__________________
》
，
作者
__
_______
，
字
________
，
号
______________<
/p>
。
北宋
_____
家。和父亲
_______
、弟弟
_
______
同列于
“
唐宋八大家
”
，合称
“_____”
< br>。
1
2
、文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的
月下美景
，同时也抒发了自己
壮志难酬
的苦闷心情。
3
、
“
月色入户
”
意思是
月光
照进门里
，这句话运用了
拟人
的修辞手法。
4
、
作者欣然起行的原因是
月色入户
,
找张
怀民的原因是
念无与乐者
。
5
、文中描写月光的句子是
：庭下如积水空明，
水中藻荇交横，盖竹柏影也
，描绘了一个
空明澄
澈、疏影摇曳、亦真亦幻、宛似仙境
的美妙境界。<
/p>
6
、文中表现兴奋和喜悦的句子是
欣然起行
，它与
“
解衣欲睡
”
一句相照应，显得一起一
伏，一沉
闷，一活跃
.
7
、文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是：
但少闲人如吾两人
者耳
8
、文章
“
记
”
的要素是：
< br>
时间：元丰六年十月十二日夜
地点：承天寺；
人物：我和张怀民
事件：夜游承天寺
9
、《记承天寺夜游》中最能表现作者自豪自慰双惆怅悲凉心境的语句是：
但少闲
人如吾两人耳
。
10
、本文画龙点睛的语句是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
11
、《爱莲说》运用了
托物言志
的表现手法，寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；《记
承天
寺夜游》运用了借景抒情的手法，抒发了
壮志未酬
的心情。
二、简答
1<
/p>
、从文中哪些语句中可以看出作者与张怀民之间的友好关系
? <
/p>
答：
念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。相与步于庭中。
2
、这篇文章主要表现了作者什么心境（哪些
微妙而复杂的感情）？结合文章内容说说你的看法。
答：
有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情。
表现了作者乐观、旷达的心境，同时也含蓄地表现了失意情怀的自我排遣。
3
、
“
寻张怀民
”
一句中的
“
寻
”
字用得好，你认为好在哪里？
作者要寻的这个人，
面对如此月夜，
不会蒙头大睡，
肯定也在赏月，
但在何
处赏月呢？因此要
“
寻
”
，
其次，
“
寻
”
字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急
切心情。
4
、
本文最后一层
“
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两者人
者耳。
”
句中
“
闲人
”
是指什么样的
人？
“
闲人
”
在全文中起什么
作用？
“
闲人
”
含义是什么？
答：
“
闲人
”
指具有闲情雅致的
人。
“
闲人
”
是本文的点睛之笔。
“
闲人
”
包含了作者郁郁不得志的悲
凉心境，作者在政治上具有远大的抱负但是被
一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿意
做一个
“
闲人
”
呢？赏月只是
“
闲人
”
的自慰罢了。
5
、文中表达作者感情的句子是
< br>:
一是
“
月色入户，欣然起行<
/p>
。
”
二是
“
何夜无月？何处无竹柏？但少
闲人如吾两人者耳
。
”
6
．
“
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
”
此句表达了作者怎样的情怀？
答：
此句字面上看表达作者惋惜无人赏月之情，暗指世人都汲汲于名利，为俗物
所羁绊，表达豁
达乐观的性格。
6<
/p>
、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界？表现了作者怎样的心境？
答：
空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。
自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然旷达）
2
7
、文
人雅士，善借月抒怀
“
床前明月光，疑是地上霜
”
，引发李太白思乡之苦；
“
无言独上西楼，
月如钩
”
，似钩弯月，
触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心
情呢？
答：
文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水
，又将松柏影比喻成水中藻荇交错纵横。
表达了作者复杂微妙
的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。
8
、《记承天寺夜游》中，作者自称是
“
闲人
”
你认为他是
“<
/p>
闲人
”
吗？为什么？
答：不是。
这里是指不追名逐利、超脱而有情趣的意思；
指心怀愤懑、自嘲自解的心态。
9
、
“
积水空明
”“
藻荇交横
”
写出了景物怎样的特点？
答：
写出
了月光清澈透明的特点。
10
、
“
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两
人耳
”
是全文的点晴之笔，
请参考下面
的背景材料，
说说为什么作者称自己为
“
闲人
”
，这体现了作者当时怎样的心境。
背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之
处持有不同意
见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此。
答：
苏轼才华横溢，素有大志，但不
被朝廷重用；仕途失意的落寞；自我排遣的旷达。
11
、范仲淹在《岳阳楼记》中有
“
微斯人，吾谁
与归？
”
的感慨，请在文中找出与此意义相近的一
句，抄写在下面横线上。
念无与为乐者
12
、根据你对本文的理解，请分别以
“
奇趣
”
和
“
闲情
”
为尾词写一组不少于七言的对偶句。
将影作藻见奇趣，
以水喻月抒闲情
13
、此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却
“
欣然起行
”
，不但措绘了月
景，还自诩
“
闲人
”
。对于作者这种做法，你怎样看待？结合实际谈谈。
作者此时心情虽抑郁，但作者的
“
欣然起行
”“
赏月
”
和自诩闲人，都是苦中
作乐，用娱情于景来排
遣抑郁。这种做法是值得称赞的，因为人不论遇到什么困难，多么
抑郁，都应学会苦中作乐，找
到生活的希望和乐趣，尽可能给自己一个快乐的心情。因为
即使痛苦也是于事无补的。
三、选择
1
．下面对加点词解释不正确的一项是
( A )
。
A
．念无与为乐者
(
思念
)
B
．遂至承天寺
(
于是，就
)
C
．怀民亦未寝
(
睡觉
)
D
．相与步于中庭
(
共同，一起
)
2
．选出句子阅读停顿正确的一项（
D
）
A.
念无／与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。
B.
怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C.
但少闲如吾／两人者耳。
D.
水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
3
．下列说法有误的一项是（
）
A.
本文
写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B.
文中
“
月色入户，
欣然起行
”“
念无与为乐者，遂至承天寺
”
等句都与
“
闲
”
字相关。
C.
苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
<
/p>
D.
本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清
静雅致的感觉。
3
4
．对
“
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳
”
一句理解有误的一项是（
）
A.
哪里
都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的
“
闲人
”
罢了。
B.
表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
<
/p>
C.
表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找
快乐和解脱。
D.
表现了作者超然物
外、旷达乐观的生活态度。
5
、下列对文章的赏析不恰当的项是（
C
）
A<
/p>
、
“
欣然起行
”
一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
B
、
“
但少如吾两人者耳
”
透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
<
/p>
C
、苏轼
“
念无
与乐者
”
的
“
乐
”
与《
醉翁亭记》中欧阳修的
“
乐
”
在思想内容上有着相同的意味。
D
、本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个
“
闲
”
字。
6
、下列一说法不正确的一项是（
C
）
A<
/p>
、《水调歌头
·
明月几时有》与《记承天
寺夜游》两篇均写于作者仕途失意之时，《明月》表现
旷达的胸怀和乐观的情致；《承天
寺》透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
B
、两篇都写月，《明月》以美丽的想象、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；《承天寺》用
形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。
< br>C
、《明月》中的
“
婵娟
”
指月中的仙女；《承天寺》中的
“
闲人
”
指无所事事的人。
D
、两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同
：前者浪漫洒脱如行去流水，后者凝
练含蓄饶有余味。
《记承天寺夜游》知识点
一、整体感知
《记承天寺夜游》是苏
轼的一篇小品文，写于作者被贬黄州时期。文章仅
80
余字，却
创造了一
个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者微妙的心境。
二、字词积累
1
、生字
无与乐（lè）者
遂（suì）
藻（zǎo）荇（xìng）
2
、古今异义
但少闲人如吾两人耳（但，古义：只，仅。
今义：但是，表转折。）
三、篇章透视
1
、中心思想：短文描绘了在承天寺夜游所见的月下美景，抒发了作者壮志难酬的苦闷心情。
< br>
2
、写作特色：（
1
）层次分明。（
2
）行文流畅。
（
3
）叙事简洁。（
4
）写景别致。（
5
写情自然。
四、句段赏析
4
1
、庭下如积水空明，水中藻、荇
交横，盖竹柏影也。
“积水空明”写月光的清澈透明，“藻、
荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔
墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇
曳、亦真亦幻的美妙境界。
2
、赏读课文第一段
“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。”时值冬初，寒意寂寥，正“解衣
欲睡”之时，月色悄然入户，于是作者“欣然起行”。“欣然”写其兴奋喜悦之情。“念无与为<
/p>
乐者”，“念”由“行”转化而来，写出心理活动的变化过程，文情也显得跌宕起伏。
五、难点突破
六、课文内容理解
1
、全文以“月光”为线索，依据
作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种
清冷皎浩的意境，表达了作者旷
达心境。
2
、用简洁的语言概括作者的复杂感情。
（
1
）旷达胸怀（
2
）贬谪悲凉。
（
3
）人生感慨。
（
4
）赏月喜悦；
（
5
）漫步悠闲。
3
、本
文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。
记叙
描写
议论。
第一层：
（
1-3
句）
月色入户，
欣然起行，
庭院漫步。
（表达方式是叙述，
交代清
楚了时间、
地点、同游者、游历的缘由）
第
二层：
（
4
句）观月赏景。
（写景、描绘月夜庭中美景）描绘了庭中月光的澄澈。
第三层：
（最后
3
句）月夜问天，自喻闲人。
（庭中月色或月
光如水，议论，点出作者旷
达乐观的襟怀）惋惜无人赏月，抒发了壮志难酬的苦闷心情。
4
、你是如何理解文中“闲人”的含义？
-----
贬谪的悲凉，
人生的感慨，
赏月的欣喜，
< br>漫步的悠闲，
种种微妙复杂的感情尽在其中。
（或表现作
者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为
闲人
的境遇而生的惆怅和苦闷。
）
5
、文章表现作者怎样的思想感情？
-------
旷达（豁达）乐观的胸怀。
6
、“
庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的
什么
特点？点染出一个怎么样美妙的境界？
-----
此句用比喻手法写出了
月光的清澈透明，
竹柏倒影的清丽淡雅。
点染出一个空明澄澈，
疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
7
、全文没有一处直接写友情，但
可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情
的句子（写出两句）
，并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
①遂至承天寺。
理由：唯张怀民可以同乐
②怀民亦未寝
。
理由：心境相同
欣赏趣味相同
③相与步于中庭。理由：关系亲密
④但少闲人如吾两人者耳。理由：志同道合
志趣相投
命运
相同
8
、“但少闲人如吾两人者耳“一
句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什
么作者称自己为“闲人”，这体
现了作者当时怎样的心境。
背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对
王安石变法的激进之处持有
不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。
《记承天寺夜游》即写于此时。
-----
①苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用
②仕途失意的落寞
③自我排遣的旷达
9
、体会“庭下如积水空明，水中
藻荇交横，盖竹柏影也。”这一句的妙处。
“积水空明”用比喻的手法写出月
光的清澈透明。用“藻、荇交横”写竹柏之影参差错杂。
作者以高度凝练的笔墨，点染出
一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
（意思对即可）
七、开放型试题：
5
①文人雅士，
善借月抒怀。
“床前明月光，
疑是地上霜”
，
如霜月色，
引发李太白思乡之苦；
“无
言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表
达了怎样的心情呢？
文中苏东坡将月色比喻
成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。表达了作者复杂
微妙的心情：既有郁
郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。
②
、范仲淹在《岳阳楼记》中有“微斯人，吾谁与归？”的感慨，请在文中找出与此意义相近的
一句，抄写在下面横线上。念无与为乐者
③根据你对本文
的理解，请分别以“奇趣”和“闲情”为尾词写一组不少于七言的对偶句。将影
作藻见奇
趣，
以水喻月抒闲情
④、在我国文学史上，有很多诗人对月有独特的感受，借月抒发自己的感情，请举出两个这样的
例子，注明出处和作者。
明月松间照
，
清泉石上流。
（王维
《山居秋瞑》
）
床前明月光，
疑是地上霜。
（李白
《静夜思》
）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月》）
⑤此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却“欣然起行”，不但措绘了月<
/p>
景，还自诩“闲人”。对于作者这种做法，你怎样看待？结合实际谈谈。
< br>
作者此时心情虽抑郁，但作者的“欣然起行”“赏月”和自诩闲人，都是苦中作
乐，用娱情
于景来排遣抑郁。这种做法是值得称赞的，因为人不论遇到什么困难，多么抑
郁，都应学会苦中
作乐，找到生活的希望和乐趣，尽可能给自己一个快乐的心情。因为即
使痛苦也是于事无补的。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
<
/p>
念无与为乐者，遂至承
天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭
。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖
竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如
吾两人者耳。
1
、本文选自《
》，作者
，字
，号
，
眉州眉山人
代
家。
6
2
、解释加粗的词。
月色入
户
欣然
起行
念
无与为乐者
怀民亦未
寝
相与
步
于中庭
庭下如积水
空明
水中藻荇
交横
但
少闲人如吾两人者耳
3
、全文没有一处直接写有情，但可以从字里行间看出来，请找出能表现苏轼与张怀
民友情的句子，并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
（
1
）、
理由：
。
（
2
）
理由：
。
4
、画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为
什么作者称自己
为
“
闲人
”
，这表现了作者当时怎样的心境。
背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处
< br>持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。
《记承天诗夜游》即写于
此
时。
5
、
“
月色入户，欣然起行
”
< br>表达了作者怎样的心理？
6
、
“
念无与为乐者
”
表达了作者什么心理？此句在文中有什么作用？
7
、本文写月下之景的最突出的特点是什么？它表现了作者怎样的心
情？
8
、
“
一切景语皆情语
”
你认为
< br>“
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也
”
这一处景色描写包含作者怎样的情感？
7
9
、文中
叙事、写景、抒情相结合，这三者都为写人服务，写人又突出这一点
“
< br>闲
”
，
请你写出文中的几个
“
闲
”
？
10<
/p>
、本文作者借月抒情，与其《水调歌头》中
“
转朱阁，低绮户，照无眠
”
相似之处是
哪一句？并谈一谈与《水调歌头明月几时有》中抒发的感情是否相同？
11
、德国的荷尔得林说
“
人，诗意地栖居在大地上
”
，有人评价苏轼的人生也是
诗意的
人生，你同意这种看法吗？请结合这篇文章谈谈。
12
、
“
月色入户
”
运用了拟人的写法，
写得很有人情味
。
请为这一句写一段批注性文字，
体会这一句的妙处。
13
、按原文默写：
苏轼的《记承天寺夜游》中描绘院中月夜美景的句子是：
，
、
，
。
14
、本文对月色的描写非常成功，使作者情感的抒发自然流畅，没
有斧凿之迹。古诗
文中还有很多关于月色的成功描写，请举出几里例。（至少两例）
8
15
、作者月夜游寺，情融于景，
请结合文章内容及作者的思想感情，拟一组含
“
月
”
字的五言或七言的对偶句。
参考答案：
1
、《东坡志林》
苏轼
子瞻
东坡居士
宋
文学
2
、窗
高兴愉快的样子
想到，考虑
睡觉
散步
形容水的澄澈
相互错杂
只是
3
、（
1
）遂至承天寺寻张怀民。
理由：唯张怀民可以同乐。
（
2
）怀民亦未寝
理由：心境相同，欣赏趣味相同。
（
3
）相与步于中庭
理由：关系亲密。
（
4
）但少闲人如吾两人者耳。
理由：志同道合，志趣相同，命运相同。
4
、（
1
）苏轼才华横溢，素有大
志，但不被朝廷重用。
（
2
）、仕途失意的落寞。
5
、见月色之美的欢喜之情。
6
、（
1
）含有知音
稀少的憾意和淡微低沉的喟叹。
（
2
）为下文作铺垫，引出下文寻访好友的举动。
7
、空明、澄澈。
被贬月夜游寺正是消释抑郁的具体行为。
8
、欣赏如水月色、婆娑的月影时的愉悦快慰之情。
9
、
“
入夜
”
即
“
解衣欲睡
”
，是闲；见
“
月
色入户
”
，便
“
欣然起行
”
，是闲；与张怀民
“
步
于中庭
”
，连竹
柏影都看得那么仔细，那么清楚，两个人都很闲。
10
、
“
庭下如积水空明
”
被贬之后，内心孤独、失落，而又刻意达观的复杂情怀
是一
致的。
11
、苏轼写这篇文章时已被贬黄州将近四年，作为一个有济世之才的读书人，长期
被闲
置，内心一定是异常苦闷的，但苏轼在这种情况下，能超越自我，月色在他的
眼中那么富
有人情味，这种通过赏月来摆脱抑郁之情，在欣赏自然美景中达到忘我
的思想境界，不就
是一种诗意人生的体验吗？
12
、作
者把无情感的月亮人格化，写得生动有趣，衬托作者欣喜的心情，在作者的
笔下，那柔美
的月色是那样善解人意，当作者孤寂无聊的时候，它悄悄地溜进屋来
慰藉作者。
13
、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖
竹柏影也。
14
、（
1
）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
（
2
）
床前明月光，疑是地上霜。
15
、（
1
）倚树听流泉，开帘见新月。
（
2
）
天若有情天亦老，月如无恨月长圆。
9
《记承天寺夜游》中考训练题
一、<
/p>
阅读下面［甲］［乙］两个文言语段，完成
1
—
4
题。
［甲］嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为？何哉？不以
物喜，不以己悲；居庙堂
之高
．
则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然
则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而
优，后天下之乐而乐”乎。噫
!
微斯人吾谁与归？
［乙］元丰
六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天
寺，寻张
怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何
夜无月？何处无竹柏？但
少闲人如吾两人耳。
．
1
．解释文中加点的词。
①不以
物喜：
但
少闲人如吾两人耳：
．
．
2
．下面
句子朗读节奏划分正确的项是（
）
A
．予尝／求古仁人／之心
B
．处／江湖之远
/
则忧
/
其君
C
．念无
/
与为乐者
D
．相与步
/
于中庭
< br>
3
．把文中画线句子翻译成现代汉语。
10
①微斯人，吾谁与归？
译文：
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：
4
．
［甲］段中抒发作者政治抱负的一句是
。［乙］段末三句
抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“
”二字，反映了他失意苦闷而
自我排
遣的心理活动。
参考答案：
1.
①介词，因为
②只，不过
2.B
3.
①
没有这种人，我同谁一道呢？
②月
色洒满庭院，如水一般，清澈透明，水中水藻、荇菜
交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子
。
4.
先天下之忧而优，后天下之乐而乐
闲人
二、
记承天寺夜游
苏
轼
①元丰六年十月十二日夜，
解
衣欲睡，
月色入户，
欣然起行。
②念<
/p>
无与为乐者，
遂
至承天寺，
．
．
寻张怀民。③怀民亦未寝
，相与
步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
．
．．
⑤何夜无月
?
何处无竹柏
?
但少闲人如吾两人耳。
1
．下面对加点词解释不正确的一项是
( )
。
A
．念
无与为乐者
(
思念
) B
．遂
至承天寺
(
于是，就
< br>)
．
．
C
．怀民亦未寝
(
睡觉
)
D
．相与
步于中庭
(
< br>共同，一起
)
．
．．
2
．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。
译文：
3
．本文集中写景的句子是第
句，其主要内容可用
4
个字概括为：<
/p>
4
．这篇文章主要表现了作者
的心境。
参考答案：
1
．
A
2.
只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
3.
④
(<
/p>
即“庭下„„盖竹柏影也”
)
概括：
庭中月色
(
或：月色如水、月色空明
)
4.
旷达
三、
元丰六年十月十二日夜，解衣欲
睡，月色入户，欣然起行
?
念无与为乐者，遂至承天寺，寻
张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
，
，盖
竹柏影也。何夜无月
?
何处无竹柏
?<
/p>
但少闲人如吾两人耳。
11