初三语文试卷及答案模板
桥头油菜花-
2013--
2014
年第二学期初三语文考试
试卷
本试卷分试题和答题卡两部分,
所有
答案一律写在答题卡上。
考试时间为
150
分钟。试卷满分为
130
分。
一、积累与运用
(共
15
分)
1
.下列各组词语中读音和书写有错误的一项是(
3
分)
A
.毛骨悚
(
s
ǒ
ng
)
然
字帖
(ti
< br>è
) B
.锐不可当
(
d
ā
n
ɡ)<
/p>
剽
悍(
pi
ā
o
)
.
.
.
.
C
.纷至沓
(
t
à)来
龟
(
j
ū
p>
n
)裂
D
.
消
声匿迹
(xi
ā
o)
关卡
(k
ǎ
)
.
.
.
.
p>
2
.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(
< br>2
分)
A
.就算
她被悔愧驱遣着将花送回原处,那花也义无反顾地用凋残抗议她的劫
.
< br>掠
。
.
B
.很不习惯那样的他,明明
是个性很内敛的人,忽然就变得絮叨
起来。
..
C
.春日无锡的蠡湖像一幅
优美的画卷,多姿多彩,令游人瞻前顾后
,流连忘
....
p>
返。
D
.
父母发愁、焦虑时,不要掉以轻心
,要仔细询问,看看自己能否替他们排
....
忧解难。
3
.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(
3
分)
蒋氏大戚,汪然
出涕
曰:
“君将哀而生
之乎?则吾斯役
之不幸,未若复吾赋
.
.
不幸之甚也,
向
吾不为斯役,则久已病
矣。
”
.
.
A
.汪然出涕
曰
涕:眼泪。
.
B
.君将哀而生
之乎
生:使„„活下去。
.
C
.向
吾不为斯役
向:从前。
.
D
.则久已病
矣
病:生病。
.
4
.填入下列语段横线上最恰当的一组词语是(
2
分)
不管是
还是重建,对废墟来说,都是不足取的,对圆明园的态度,要
义
在于
。圆明园的废墟是北京城最有历史感的文化遗
迹之一,如果把它完
全铲平,再造一座
的圆明园,只能是得不偿失。大清王朝不见了,熊熊火
光不见了,
民族的郁愤不见了,
历史的感悟不见了。
A
.修造
保存
崭新
不是
而是
B
.修造
保管
时新
不但
而且
C
.修缮
保管
时新
不是
而是
D
.修缮
保存
崭新
不但
而且
5
.用
数据反映生活是现代常用的手段,对下面文段中相关信息解读不正确的一项
是(
2
分)
在全球范围看
,
facebook
、微博等社交网络在未成年人中已渐成潮流
。
2012
1
年的数据显示,在美国和欧洲,
13
到
16
岁的未成年人中,接近
80%
的人都在使用
社交网络。在中国,根据中国互联网络信息中心发布的《
< br>2011
年中国青少年上网
行为调查报告》和中国少先队
事业发展中心发布的《
2011
中国未成年人互联网运
用状况调查报告》
:
2011
< br>年未成年人互联网使用的普及率就已经达到了
91.4%
,使
用手机上网的未成年人比例
73.0%
,规模达
9441
万,使用手机社交网站、手机网
络新闻、
手机微博和手机网络文学的占比在
45
%
以上。
然而社交网络对未成年人带
来
的一些潜在的危害也逐渐凸显,中国应对的相关法律却是滞后的。
A
.美国等发达国家中也存在不少未成年人使用社交网
络的情况。
B
.我国青少年
使用社交网络的比率达到
90%
以上。
C
.手机上网是我国青少年上网的主要途径之一。
D
.
社交网络对未成年人也存
在一些危害,
我国相关的法律法规亟待建立健全。
6
.对下面语段意思概括最恰当的一项是(
)
p>
(
2
分)
英语,作为世界上使用最广泛、也最有用的一门语言,学习者往往都期待能
学成
“
第二语言
”
的效果——听说读写样样精通。如今国人对孩子掌握英语的期待,
从幼儿就已经
开始,
总是希望孩子生下来就
“
浸泡<
/p>
”
在英语环境中,
以抓住英语学习
的
“
关键期
”
。然而,在中国很难存在真正的
“
第二语言<
/p>
”
环境,如果不能保证孩子能
够持续地与
说英语的人接触,
那么
“
英语
”
终究不过是
“
外语<
/p>
”
而已。
各校的英语教育
都很注重牢固地打基础,
花很多时间力求使英语成为学生的一种
“
素质
”
。
< br>然而由于
缺乏师资力量、语言环境,导致比起其他科目,学习英语的效率要低很多
。日本
孩子到小学高年级才开始学英语,到了大学更注重培养学生用英语进行专业学习<
/p>
的能力,使学生在利用英文材料上得心应手。日本科学家用英语在世界学术刊物
上发表的论文数量按比例也超过中国。
A
.学习英语越早越好,否则会错过“关键期”
。
B
.我国学生学习英语的唯一软肋是没有英语环境。
C
.把英语视作一项“素质”
,国人投入太多且划不来。
D
.日本孩子因为有“第二语言”环境,所以英语学得更好
。
二、阅读与赏析
(共
49
分)
(一)
(
12
分)
欢
进至陕,
泰
遣开府仪同
三司达奚武等拒之。
行台郎中封子绘言于欢曰:
“混
①
②
一东西,正在今日。昔魏太祖平汉中,不乘胜
取巴、蜀,失在迟疑,后悔无及。
愿大王不以为疑。
”欢深然之
,集诸将议进止,咸以为“野无青草,人马疲瘦,不
可远追。
”
陈元康曰:
“两雄交争,岁月已久。今幸而大捷,天授我也,时不可失,
当乘胜追之。
”欢曰:
“若遇伏兵,孤何以
济?”元康曰:
“王前沙苑失利,彼尚无
.
伏;今奔败若此,何能远谋!若舍而不追,必成后患。
”欢不从,使刘
丰生将数千
骑追泰,遂东归。
泰召王
思政于玉壁,将使镇虎牢,未至而泰败,乃使守恒农。思政入城,令
开门解衣而卧,慰勉
将士,示不足畏。后数日,刘丰生至城下,惮之,不敢进,
2
引军还。思政乃修城郭,起楼橹,营农田,积刍粟,由是恒农始有守御之备。
【注】①欢:高欢,东魏丞相。②泰:宇文泰,西魏丞相。
<
/p>
7
.下列句中的“以”与“孤何以济”中的“以”的意义和用法相
同的一项是(
2
分)
A.
我以
日始出时去人近
B.
以
激怒其众
.
.
C.
威天下不以
兵革之利
D.
以
中有足乐者
.
.
8
.下列对文段相关内容
的理解和分析不正确的一项是(
2
分)
A.
封子绘认为这次是统一东西两魏的大好时机,应该乘胜追
击宇文泰。
B
.高欢因为害怕有伏兵
,始终不打算追击宇文泰,最后只派了几千人去追。
C. <
/p>
宇文泰原来是想让王思政把守虎牢关,后不得已只能让他防守恒农。
D.
王思政用“空城计”成功吓退了追击而来的刘丰生,
最终守住了恒农。
9
.解释下列句子
中加点的词。
(
4
分)
①咸
以为
咸:
.
②彼
尚无伏
彼:
.
p>
③将
数千骑追泰
将:
.
④起
楼橹
起:
p>
.
10
.翻译下列句子。
< br>(
4
分)
⑪不乘胜取巴、蜀,失在迟疑,后悔无及。
(
2
分)
译:
⑫今奔
败若此,何能远谋!
(
2
分)
译:
(二)
(
4
分)
村晚
雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
11
.阅读上面的一首唐诗,回答问题。
(
4
分)
⑪诗歌第二句运用了什么
修辞手法?描绘了怎样的景象?(
2
分)
答:
▲
p>
⑫第三句中的“横”字有什么表达效果?体现了诗人怎样的情感?(
2
分)
答:
▲
3
(三)
(
4
分)
碘盐是否会导致甲状腺癌
①通过流行
病统计调查,有学者认为,长期摄入过量的碘可使甲状腺癌的发
病率增加,二者之间可能
有一定关系。因为,随着人体在足量碘或高碘状态下持
续食用加碘食盐补充碘的摄入量,
1999
年以后,确实有一些问题出现了,生活在
高碘地区的人口约为
3098
万,国内一些沿海地区
省市辽宁、浙江、福建、上海等
地甲状腺疾病发病呈上升趋势,这一现象被认为与补碘过
量有关;我国高碘地区
的河北省黄骅歧口乡,甲状腺癌患病率显著高于国家的平均患病率
。
②国外也有类似报道,澳大利亚自
1963
年实行全民加碘食盐后,甲状腺癌的
发病率由每年的<
/p>
3.07/10
万上升为
7.8/10<
/p>
万,研究者认为甲状腺癌的患病率增加
与碘摄入量增加可能有一定
的关系。美国科学家在高碘地区夏威夷和爱尔兰,对
甲状腺癌进行了病例对照研究,通过
定量测定海产品碘的摄入量发现,过多的碘
摄入对患有亚临床甲状腺功能不全的妇女是危
险因素之一。国内外报道一致认为,
无论高碘地区还是适碘地区,女性,特别是处在生育
期的年轻女性,甲状腺癌的
发病率近年来明显上升,且远远高于男性。
< br>
③甲状腺癌是一种较为常见的恶性肿瘤,从全球范围看,近年来包括甲状腺
p>
癌在内的多数肿瘤都呈上升态势。随着医疗水平的提高,现代化仪器、技术的广
泛使用,如甲状腺闪烁显象,超声和细针活体组织检查大大提高了甲状腺癌的检
出率。另外,甲外腺癌的发病机理迄今并不清楚,发病因素较多,与遗传、自身
免疫、
吸烟饮酒、精神状况、社会心理等因素均
有关。因此,单纯从碘盐一个因
.
素研究对甲状腺肿瘤发病的影响是不够的,也要考虑到环境污染等因素对甲状
腺
肿瘤发病的影响。
12
.第②自然段划线句除举例子外还运用了哪种说明方法?有什么作用?(
2
分)
答:
13
.第③自然段中加点的“均”字
在表达上有什么作用?(
2
分)
答:
(四)
(
5
分)
①
。
②晶莹美丽的珍珠,其中心不过是颗砂粒,正所谓“病蚌成珠”
。精美洁白的
雪花,它的凝结中心或许就是一粒灰尘。疯狂施虐的台风,其中心竟然是一孔无
风无雨,晴朗安宁的“风眼”
。
③高尚的科学若溯本求源,其萌发中心也多为蒙昧异类。医学源于“巫术”
;
化学起于
“炼丹”
;
天文
学源于
“占星术”
;
地理学源于
“风水”
;
数学起于
“数术”
;
概率论源发于“赌博”
。就
连科学的许多根本问题也都源自于宗教的原始追问,如
生命起源、人类起源、宇宙起源、
智能起源。
4