初三中考语文试卷(含参考答案).docx
世界拳击锦标赛-
初三语文试卷
考试说明：全卷满分为
150
分（含卷面书写分
5
分），考试时间
1
。
温馨提示：轻松上阵，细心审题，
提高得分！相信你一定会有出色的表现！
一、书写题（
5
分）
1
、请
你工整、规范地书写全卷答题，书写端正、整洁可得满分，书写凌乱、潦草酌情
扣分，扣完为止。
二、语文知识积累与运用（
30
分）
2<
/p>
、读下面这一段文字，根据拼音及划线写出汉字。
（
3
分）
一般交响乐有四个乐章，每章速度各异，其中慢板乐章最为
人的生命也是如此，生命也有几个乐章，一张一
q
ì
n
（
< br>
▲
）人心脾。
chi
（
▲
），其中慢板是人生的精华所
zh
ì（
▲
）人口，感人
在，恰如蛋黄是整个鸡蛋的精髓。唐诗、宋词和元曲之所以脍
至深，原因不少，其中一个是它的主题节奏是慢板或是对慢板生活的体验。
3
、诗文填空（
15
分）
（
1
）再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要
(
宗璞《西湖的绿》
)
（
2
）万里赴戎机，
▲ 、
▲ 了。
▲
。（《木兰诗》）（
3
）采菊东篱下，
▲
▲。（陶渊明《饮酒》
）
（
4
）沉舟侧畔千帆过，
。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
▲
（
5
）生活中，人们常用《爱莲说》一文里“
自好、不为世俗左右的人。
”的语句，来比喻那些洁身
（
6
）朝晖夕阴，
▲
。此则岳阳楼之大观也。
（
范仲淹《岳阳楼记》
）
（
7
）我们
在探讨学问、研究问题时，往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况，但是如
果锲而不舍，
继续前行，便会突然发现一个全新天地，陆游《游山西村》中的两句诗
▲
，
▲ 。就包含着这个哲理。
（
8
）唐宋
诗词中的“雨”经过诗人内心感受的化合与点染，留下了广阔的抒情空间。
怎一个“雨”字了得！
“伤心枕
上三更雨，点滴凄清”
，滴破了李清照苦难的心灵；
“
▲
，
▲
”（《夜雨寄北》
）渲染了李商隐对远方妻子的无比思念；
“
▲
，
▲
”（《春夜喜雨》）更是道出了诗人杜甫历经磨难，面对一夜
春雨浇绿群山旷野油
然而生的喜悦和生命的希望。
（
9
）三年初中生活即将结束，在毕
业纪念册上，我们引用李白《行路难》中的诗句
“
▲
，
▲
”鼓励同学在今后的学习生活中继续拼搏，为实现自
己的人生理想而努力奋斗。
4
、选出
下列句中划线成语使用不当的一项是（
▲
）（
3
分）
A
、新的初中语文教材经过改头换面
，给人耳目一新的感觉，很受学生欢迎。
B
、有些
人生吞活剥地读了一些名著，就以为知道文学了，实际上差得远呢。
< br>C
、青年人拥有青春，若不珍惜青春，对青春不再的任何喟叹都无济于事。
D
、他自视才高，行为散慢，傲视他人，一幅恃才放旷的样子。
5
、下面对诗词的分析鉴赏
错误
的一项是（
▲
）（
3
分）
．．
《乡村四月》（宋
翁卷）
绿遍山原白满川，子规声里雨
如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
A
、
这首诗
描写了江南农村初夏的美丽风光，具有浓郁的农村生活气息。
B
、
诗的前
两句写初夏乡村的农忙景象。诗人以树木葱郁的“绿遍”来写“山原”
，以水
光映天的“白满”来写“川”
，对比之色鲜明，呈现出初夏的精神。
C
、
次句一方面形象地描绘出初夏时节江南地区如烟似雾、迷蒙一片的毛毛细雨，一方
面又为我们传来了子规鸟的鸣啼声，巧妙地暗
示了农忙季节的到来。
D
、
诗的三四两句写农事的繁忙。
“闲人少”三字，概括了农家忙碌的情景。末句“才了
蚕桑又插田”又进一步补足此意，突出了农事的繁忙紧张和农
家的辛勤劳苦。
6
、中国四大古典名著为我们生动地
描绘了一大批英雄好汉的形象。请你根据上下句以
《三国演义
》中的内容仿写一句话填在空缺处，使得整个文字连贯。
取经途中，
悟空斗妖魔；
▲
（
3
分）
；景阳岗上，
武松除恶虎：
他们都是英雄好汉。
（
3
分）
7<
/p>
、读下面这则材料，用简洁的语言写出你得到的启示。
一个小孩趴在窗台上，看窗外的人
正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不
已。她的外祖父
见状，连忙引她到另一个窗户，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩
的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：
“孩子，你开错了窗户。
”
启示：
▲
三、现代文阅读（
32
分）
阅读下面两篇文章，完成第
8
题至第
17
题。
（一）（
14
分）
①在
古代，由于缺少完备的通讯工具，最高统治者政令的下达，各级政府间公文的
传递，以及各地区之间书信的往来，只能靠专人递送。
据专家考证
，我国官办的邮政事
业，从商代中期算起，到清光绪二十二年（
1896
年）兴办“大清邮政”，就已有三千余
年历史。孔子说：“德之流行，速于置邮而传命”（《孟子·公孙丑上》）。
②这种传递公文要件和书信的方式，概称为“驿”或“邮”，合称为“邮驿”。明
代的《宛署杂记》解释说：“古，步递曰邮，马递曰驿。”《大清会典》说：“凡置邮，
曰驿，曰站，曰塘，曰台，曰所，曰铺。”驿的规模最大，站次之，往下类推，渐次简陋。
③驿的长官称为驿丞、驿吏，官阶低卑，没有品级，属于“不
入流”的吏员。那些
骑马或步行的传递者，一般称为驿卒。
④因驿不仅有传书送信的职责，
除安排驿卒的食宿外，
还兼有迎送来
往官员的任务，故
设有提供吃住的地方，于是驿又谓之驿馆、传舍。
⑤驿中最辛苦的莫过于驿卒了，无论骑马步行，无论天
晴落雨，无论山高路远，都
要及时地把邮件送往各处，特别是朝廷的重要文件，更不能耽
误，否则就会受到处罚，
甚至危及生命。清代诗人薛所蕴在《驿卒词》一诗中写道：“闾
阎困敝乏帮贴，差烦马
瘦刍茭（草料）绝。典妻鬻子敢辞劳，惜马无钱动捶楚。闻道军中
驰告语：‘一日一夜
行千里！昨年偶尔误一时，县官逮治驿卒死。’五更三点不交睫（不
敢合眼睡觉），头
枕驿门候消息。”
⑥相对而言，驿丞则轻闲得多，他们除安排驿卒的工作外，很多的精力用于迎送来往
的官员。我们从白居易、李商隐、陆游等名人的诗集中，常会读到他们与驿丞应酬交
结的文字。
明诗人张羽的
《赠五河驿丞孙本》
云：“驿楼郁郁古河滨，
日日征帆送
使君，不
共灯前一杯酒，谁知亭长是诗人。”
⑦有意思的是，来往于驿馆的官员，常常题诗于壁以抒情寄意
。白居易和元稹为至
交好友，但各自仕宦于外地，便于旅途中题诗于驿馆的素壁之上，两
人经常可以读到对
方的诗，并和之，成为一段佳话。白居易《和元九骆口驿旧题》：“拙
诗在壁无人爱，
鸟污苔侵文字残。唯有多情元侍御，绣衣不惜拂尘看。”
⑧
1
896
年，我国在上海成立了“大
清邮政局”，总局设在南京，下设十七个分局。
据史料记载，到
1939
年，上海邮局职工约三千余人，其中邮差一千余人。
⑨解放后，送信送电报的工人，被尊称为邮递员。
（聂鑫森《温州晚报》
▲
▲
06
、
3<
/p>
、
24
）
8
、给这篇文章拟一个标题：
9
、文章中运用的说明方法有作解释、
（
3
分）
、▲
3
分）
。（
2
分）
10
、第①段中“据专家考证”能否
删去？为什么？（
11
、第⑤段中引
用清代诗人薛所蕴《驿卒词》一诗有什么用处？（
2
分）
QQ
等一系列现
12
、邮递员传书送信，随着社会的发展，出现了电子邮件、手机短信、
代化通信方式，传统的书信似乎渐渐淡出了现代人的生活视野。
对此人们有不同的认识，请你结合自己的生活实际，说说你的看法。
“书信还有没有用处？”
（
4
分）
（二）
18
分
永远的廊桥（电视散文）
①一个叫罗伯特的美国人，曾用他的镜头感动了世界，人们纷纷把目光投向那座叫
麦迪逊的廊桥。而这个时候，我常常更多想起了我的故乡。
②这些年，上学，然后到艺术团，走了太多的地方，看过各种风景，但我忘不了故
乡，首先忘不了的是那儿的廊桥。
在离家十年后的今天，我回来了。
青
山依旧绿，溪水依旧
清澈见底，翩飞的落叶依旧迎送着季节的变迁，我又见到那棵柿子树
了。它的枝杆粗壮得我已
摇不动它了，只是红红的柿子依然像当年点亮山区的秋色。
③此时，我知道廊桥已离我不远了。这
古朴的圆柱上我看不出时光的变化。窄窄的
条凳也仿佛昨天这儿坐过歇脚的乡亲、坐过挑
担的货郎、坐过历代上京赶考的秀才，但
廊桥，你最记得的应该是我们这些山里娃。放学
的时光，廊桥是孩子们的天堂。我们这
些咸菜坛子喂养的孩子，这些稻草垛晤暖的孩子，
这些嚼着野果子长大的孩子，童年早
跟这儿连在一起。没有玩具，有这长长短短的栏杆就
够了。小小的纸片飞旋而下，童年
也就像蝴蝶在山间扑打着翅膀；没有花园，这一根根廊
柱就是不断长出快乐的大树。我
们尽情地转呀转呀，纷纷撒落的笑声铺满了每一块木板。
当然，对女孩子来说，百玩不
厌的还是跳橡皮筋的游戏。在那些脚步的一起一落中，廊桥
也给激动得一颤一颤的。我
常是一边玩一边心不在焉地伏在栏杆上写作业，于是便有了这
样一件事：那天边上的同
学正在玩“编织手网”的游戏，我看得心里痒痒的，于是就放下
书本和她们一起玩了起
来。不知不觉课本被山风吹下廊桥，这下糟了，急得我直想哭。那
天直到天黑我也不敢
回家，那一本课本对我们家来说并不容易，父母亲的一顿打是逃不了
了。夜色中，我忽
然看见远处有火光，星星点点的火光在山野间游动。走近一看是我的同
伴拿着火把走来
了。火光照亮了他们红红的脸蛋。他们一双双小手捧着刚刚从山里采回的
蘑菇，还有一
个男孩捧着一只美丽的山鸡，说要拿这些换了钱，为我买课本。
④廊桥是令人回忆的，或者他就是一个时间的
入口，沿着这些古代的图饰，再向前走，
我们甚至可以触摸宋元明清，触摸那个叫做历史
的东西。上大学后，终于有一天，我看见
了廊桥的资料：这些桥建的年代非常早，据说《
清明上河图》里那座著名的桥在这里尚可
找到原形。这在今天看来，实在是一个奇迹。我
不知道，是哪个朝代一个很了不起的能工
巧匠偶然的机会，避世到了这浙南的大山，带来
了高超的建桥技术；还是这
儿的山民自古就出能工巧匠？我想后面的想法可能性更大些。
我没有发现哪个地方有像这儿
一样，有这么多的廊桥。这儿是廊
桥的故乡。这个想法不是来自某个专家，它只是一个孩子瞬
间的感觉。那年我
12
岁，功课平平，文艺却不错，我考上了艺术学校的附
中。离家的时间越来越近，
本该高兴的我却有些闷闷不乐。
我对同伴们说：
“我不想去，我
不想离开你们。”小伙伴拉着我的手说：“别傻了，你一定要去！”我说：“我喜欢
廊桥，其它地方也有廊桥吗？”伙伴们愣了
一下，接着交头接耳说起了悄悄话。几天后
的一个早上，
我走进教室，
不知谁带头喊了一声我的名字，
每个
同学从背后拿出一张画。这
些画画的都是廊桥，可每一张都不一样。为了拿出自己满意的
作品，我的同伴们不知爬了多少
山路。想起他们被钩破的裤脚，想起他们从鞋子破洞里露
出的脚丫，我再一次
被感动了。我一下子拥有了这么多
的廊桥！这些留在大山深处，留在岁月深处的廊桥，
就这样也被留在了乡情的深处。
⑤廊桥被山藏着，被树掩着，它不显山
露水哗众取宠，但每一个根柱，每一道梁，每
一个构件都是十分实在。它让人们坦坦然然
。从山的这边跨到山的那边，特别是山雨欲来
狂风大作，这儿仍有一种家的安然，甚至脚
下山洪暴发、浪涛飞卷，这儿还量那种
神闲气定的坦荡。
我忽然想，
这样的气质已并不仅仅是说桥，
它也是山里人质朴、
热情、坚
韧生命力的注解。这也许就是为什么在离开故乡多年之后，在现代都市建筑物的丛林里，
我至今
无法忘记这里的一切。我永远的廊桥
！
13
、
从文章结构来看，第①段是否可以删去？为什么？（
3
分）
14
、（
3
分）第③④段为什么要写小伙伴采蘑菇帮我买书，又为我画廊桥？
< br>15
、第②段中“在离家十年后的今天，我回来了。
<
/p>
”请你想象当时“我”的心情，用一段话
（
50
字以内）来描述这种心情。
（
4
分）
16<
/p>
、文章结尾处说“我至今无法忘记这里的一切。我永远的廊桥！
说说你对这句话的理解。
（
4
分）
”请结合全文的内容，
17
、批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考感悟及时地表达出来。读
完文章你一定会认为这是一篇文质兼美的佳作。
请摘录你最喜欢的语句，并就某一方面
（如词语运用、修辞使用、句式特点、表现手法等）进行批注点评。（
4
分）
四、文言文阅读（
23
分）
（一）（
12
分）
（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因
以为号焉。闲静少言，不慕荣
．
利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，<
/p>
或置酒而招之；造饮辄尽，
期在必醉。既醉而退
,
曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短
．
褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著
文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
（陶渊明《五柳先生传》
）
（乙）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草
色入帘青。
谈笑有
鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，
阅金经。
无丝竹之乱耳，
无案牍之
劳形。
．
．
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》
）
18
．解释文中加点的词。
（
4
分）
①以
▲
②期
▲
③鸿
▲
④劳
▲
19
．翻译下面的句子。
（
4
分）
①既醉而退，曾不吝情去留。
▲
②孔子云：何陋之有？
▲
段文字中直接表现作者性格和品质的语句是
概括的语句是
▲
。（
2
分）
▲
，可以用乙段文字“斯是陋室”来