河南省中考语文试卷(2020)
盗贼天赋加点-
河南省中考语文试卷
(
2020
)
注意事项：
1.
本试卷共
10
页，六个大题，满分
100
分，考试时间
120
分钟
请用
钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2.
答题前将密封线内的项目填写清楚。
第Ⅰ部分
一、语文知识积累及运用。
(20
分
)
1.
给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。
(4
分
)
(1)
惟妙惟肖
()(2)
参天耸
()
立
(3)y
ǎ
n()
旗息鼓
(4)j
ī
()
形发展
2.
修改下的病句。
(2
分
)
(1)
她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是同学们所喜
闻乐见
的。
(2)
齐晖的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中
把它评为
一等奖。
3.
用一句话概括下面文字的主要内容。
(
不超过
20
个字
)(2
分
)
新华社北
京
5
月
9
日电对部分农村家庭经济困难的中小学生免费
提供教科书的制度自
2001
年试行至今，我国累计约有
1700
万人次
的贫困生获得免费提供的教科
书。
据教育部有关负责人介绍，
2001
年，中央财政安排
1
亿元，为
部分农
村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到
2002
年增加到
2
亿元，
2003
年进一步增加到
4
亿元。但所资助面只
占中西部地区贫困生的
30%
左右。为此，中央和地方各级政府将继
续设
立并逐渐加大资助力度，努
力做到不让一个学生因家庭经济困
难而失学。
4.
根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。
（
4
分
）
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益
的启示，
充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸
葛
亮舌战群儒的风采
;
读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的
真谛和生命的意义
;
5.
根据提示，默写下面古诗文句子。
（
8
分
）
（
1
）
气蒸云梦泽，
____________________
。
（
《望洞庭湖赠张丞
相》
）
（
2
）
__________________
，病树前头万木春。
（
《酬乐天扬州
初逢席上见赠》
）
（
3
）
__________________________________
为报倾城随太守，
，
________________________
。
（
《江城子·密州出猎》
）
（
4
）
_______________________________________
鸢飞戾天者，
望峰息心
;
______________________________________
，窥谷忘反。
（
《与朱元思书》
）
（
5
）
王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是：
（
6
）
______________________________
陆游《游山西村》
中描写
农村变化万千的自然风光而又有一
定哲理的句子是：“
，
（
7
）
读书的方法有很多，可精读、细读，也可如陶渊明那样
“
________________________
”，观其大略。
（
8
）
_______________________________
“我爱水，愿以
水裁衣，
以云织锦，做一条弯弯的川流，在
斜晖脉脉时，送千帆天际
;
愿以山切割，
以石磋磨，做一涧高高低低
<
/p>
的急流，在猿啼虎啸中，将一叶轻舟，载过万重
山。”其中画线句
子分别化用的诗句是“
_______
，
________________________
”
和“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”
第Ⅱ部分
二、结合课文内容，完成
6
——
7
题。
（
6
分
）
6.
《我的叔叔于勒》《变色龙》《最后一课》这三篇外国小说，
为我们
讲述了生动的故事，塑造了栩栩如生的人物形象，请写出
给
你留下印象最深
的一个故事或人物
，并简述理由。
（
3
分
）
7.
《谈骨气》一文用孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不
能屈”
来概括“骨气”的含义，这些话也是《鱼我所欲也》中“
舍
生取义”观的具
体阐释。请举一例
证明这一观点。
（
课内外均可
）（
3
分
）
三
.
阅读下面短文，完成
8
—
12
题。
（
12
分
）
改变一生的闪念
1
这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，
其实不
应该放过每一个能够帮助别人的机会。
< br>
2
多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过
来一听，
里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现
在
被我们抓住了，快
来啊
!
”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人
的呵斥声。
3
她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯
定是有一
个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知
道，
所以胡扯了一个
电话号码，却碰
巧打到这里。
4
她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和
她没任何
关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差
的
小女孩，现在一定
非常惊慌害怕，
正面临着也许是人生中最尴尬的
境地。犹豫了片刻之后，她<
/p>
问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
5
正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而
旁边的大
人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将
那
个可怜的小女孩搂
到怀里，转身对
旁边的售货员说：“有什么事就
跟我说吧，我是她妈妈，不<
/p>
要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕
声中，她交清了罚款，领着这个小女
孩走出了书店。看着那张被泪
水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小
女孩领到家里
，好好
清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮
嘱道，如果
你要看书，就到阿姨这里
来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了
她
一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
6
一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打
开房门
后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还
拎
着一大堆礼物。
“你找谁
?
”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一
大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来
她就是当
年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望
自
己。
7
女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您
为什么愿
意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一
直
好想喊您一声妈
妈。”老师的眼睛
开始模糊起来，她有些好奇地问
道：“如果我不帮你，会
发生怎样的结果呢
?
”女孩轻轻地摇着头说：
“我说不清楚，也许就会去做
傻事，甚至去死。”老师的心猛地一
颤。
8
望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
8.
请用简洁的语言概括故事的主要内容。
（
2
分
）
9.
第
5
段中“
她所料到的那样”在文中具体指的是什么
?
10.
文中第
5
段和第
8
段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因
分别
是什么
?
（
4
分
）
第一次：
第二次：
11.
从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善
解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。
（
2
分
）<
/p>
（
1
）
(2)
12.
当女教师问女孩“你找谁
?
”时，女孩“激动地说出了一大堆
话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什
么
?
（
2
分
）
四、阅读下面短文，完成
13
——
16
题。
（
10
分
）
语文诗话
1
语文的实质是什么
?
有人认为语文的实质是工具性。我认为，
这种观
点是片面的，它忽视了语文功能的多样性。在日常生活中，
< br>
每一个正常的人
都能很熟练地进行语言交流，甚至有明
显语法错误
的表达也不影响双方的交
流。我认为，语文的产生、发展决定了语
文的浅层次表达是生
活实践，具有
工具性
;
高层次表达则是精神万象，
具有精神性。
2
我想，语文应该是热爱。没有一颗对生活炽热的心，怎会有
<
/p>
“朝辞白
帝彩云间，千里江陵一日还”的热烈浪漫
?
没有对祖国山水、
人文风物的痴
迷神往，怎会有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，
能不忆江南”的拳拳
诗情
?
怎会有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡
然陶醉
?
⋯⋯
3
热爱生活，热爱山川风物，更应该热爱我们人自己，爱亲，爱
友，爱
人，便会有诗情，便会有语文。
4
“近乡情更怯，不敢问来人”，关爱亲人反使诗情更怯生
;
“海
内存知
己，天涯若比邻”，友情因诗句而彼此拉近
< br>
;
“劝君更进一杯
酒，西出阳关
无故人”，寂寞因诗句而得以慰藉
;
“桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我
情”，诗情因友情而更酣畅
;
“同是天涯沦落人，相逢
何必曾相识”，多少
萍水相逢的人因此而更具人文关怀
⋯⋯
5
语文不仅表达着热爱，悠悠千古，浩瀚的文学海洋，更浮涌着
多少忧
愁、郁闷甚至或是猛呼抗争。
6
屈原忧愁悲思而抒《离骚》，愤懑情极乃发《天问》
;
东坡遭
贬、壮
志未酬而唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”
;
稼轩胡虏
未灭而叹“千
古江山，英雄无觅孙仲谋处”
;
陈涉苦难深重怒呼“王
侯将相宁有种
乎
?
”
⋯⋯
7
古今中外，灿烂的文学长卷都缀满一个个“情”字，但也不乏
冷静理
性。
8
陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择
;
范仲淹
“先天下之忧而忧，后天下
之乐而乐”道出政治家的深重责
任感
;
杜甫“安得
< br>广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如
山
!
”已经挣脱并超越了自
己的苦难，显露出普度众生的情怀
性洪钟巨响
⋯⋯
;
毛泽
东“问苍茫大地，谁主沉浮
?
”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地
的历
史
9
“我以我的歌感动上帝
/
正如山以瀑布
/
正如山以瀑布
/
感动遥远
的大
海”。泰戈尔沉沉的喉音唱出的诗，感动着世界的每一个角落。
用语文抒写
你的心灵，便是你自己的呢喃情话，同时也感
动了——
你、我、他。
13.
本文主要阐述了什么观点
?
（
2
分
）
14.
第
2
段中的“采菊东篱下，悠然见南山”和第
8
段中的“问
君何能
尔，心远地自偏”均出自陶渊明的《饮酒》诗。从全文看，
< br>
作者引用这两句
诗的作用分别是什么
?
（
2
分
）
（
1
）
_________________________________________
________
15.
___
_______________________________________________
第
5
段是个
过渡段。从内容上看，它在上文第
__________________________
(2)