人教部编版三年级语文下册第一单元作文指导(附范文和点评)
妇幼保健工作总结-
部
编
版
三
年
级
语
< br>文
下
册
第
一
单
元
写
作
指
导
及
范
文
1.
写好植物的形态
抓住不同植物的特点，
有目的地描写。
如植物开花时的
姿态、
颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要
< br>抓住所写的植物与其它植物不同之处。
【设计意图：
自然界的植物千差万别，只有抓住不同于别的
植物的特点进行描写，才能将植物写生动。
】
2.
按照一定的顺序写
一般来讲，写植物的顺序有两种：一是按茎、叶、花、果从<
/p>
下到上或从上到下的顺序；二是按生长顺序。
【设计意图：这样可使文章的条理清楚，层次分明。】
3.
恰当地运用修辞方法
（
1
）对比法
例如：在这千姿百态的植物世
界里，我喜爱的既不是花中之
王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟
（
2
）比喻法
例如：万寿菊有的是未开的青
色的花骨朵，远远地望去像一
个个小小的话筒，
竖在枝头，
花瓣一层又层，
密密地重叠在一起，
像一个
淡黄色的绣球。
（
3
）拟人法
例如：《石榴》春天来了，石榴树到了夏天，郁郁葱葱的
绿
叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不
久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着
劲儿在吹呢。
（
4
）衬托法
芦荟不像牡丹那样艳压群芳，
也不像文竹那样温文尔雅，更
没有玫瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无华和默默为人
奉献
的内涵深深打动了我的心。
（
5
）
远近结合法
同一棵植物，远看和近看
是不一样的。例如：近看：盛开的
菊花真是漂亮，花朵极大，像个大绣球，淡黄色的花瓣
，一丝一
丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳，菊花的茎
都非常挺直。
远看：
a
远远望
去，
许多串红连成一片，
红得耀眼，
真
像燃烧得火苗，漂亮极了。
b
我家养了一盆吊兰。远看，她犹<
/p>
如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，尽显自己的风采。
【设计意图：恰当地运用各种修辞方法来描写植物，可使植
物更形象、生
动，语言更加鲜明活泼。】
5.
要有联想地抒发感情
写植物可进行联想，抒发一些个人感受。如写梅花不怕风雪
的特点时，可联
想到人的坚韧不拔的性格；写白杨的挺拔高大，
可联想人的奋发向上的精神。但是联想不
能超越客观实际，抒情
不要无病呻吟。
另外，注重静态描写与动态描写相结合的办法，
是描写植物的绝佳秘方。
【设计意图：将描写植物和个人感受相结合，可以在原来基
础上使文章得到升华。】
作
文
素
材
一、题目
《蒲公英》、《水中仙子》、《水仙花》、《不敢惹的植物》、
《擎天柱》
二、好词
芳草
杂草
野草
密叶
新绿
翠绿
怒放
芳香
清香
幽香
低垂
摇摆
摇曳
飘舞
亭亭玉立
姹紫嫣红
五彩缤纷
万紫千红
枝繁叶茂
舒枝展叶
清秀挺拔
盘根错节
葱绿苍翠
绿树成荫
枝叶如盖
鲜花怒放
三、好句
1.
小青松的根盘根错节，一部分深入泥土，一部分露在上面，像
一件人工雕砌的艺术品。
它的枝条千姿百态，有的挺拔直立，像
一位倔强的小男孩；有的曲折蜿蜒，像一位腼腆的
小姑娘；有的
枝条已脱皮，那就更像一位老态龙钟的老人了。
2.
金绣球的花是黄色的，花瓣紧紧地抱在一起，好似一张张孩
子
的笑脸，用好奇的大眼睛四处张望，有的还是一个小花蕊，正躲
在绿色的大伞下面乘凉，又好像是害羞的小姑娘，不敢露出那圆
圆的小脑袋。至于它的
香气嘛，清醇浓郁，那一团团的香气，真
让人心醉。
3.
梅花集超凡脱俗的花态、坚韧不拔的品格、无私奉献的精神于
一身。我喜欢梅花！
4.
< br>柳树是有着顽强生命力的。这仅从众人皆知的一句“无心插柳柳
成荫”便能知晓。
不仅如此，柳树在骨子里也是非常坚强的，虽然
它外表柔弱。
5.
两片绿油油的“大桑叶”亭亭玉立，像是两个美丽的姑娘笔
直的
站在那里，为娇小的椭圆形叶子遮太阳呢！每当浇完水的时候，
水珠就落在了叶子上，就像珍珠落在玉盘里，真是美不胜收。
范
文
、
评
语
01
我
心
爱
的
水
仙
花
我爱花，心爱的花儿确实不少，但使我最心爱的却是水仙花。
我喜爱水仙花，不仅仅因为水仙花神韵奇特、素雅清新、芳香醉
人，也由于水仙花具有顽强的生命力。水仙花素有美名日“凌波仙
子”，的确，她那动人
的身姿使人一见倾心，顿生爱慕之情。
在我家窗台上就摆着一
盆水仙花。白嫩的茎里抽出好几条嫩绿的
枝叶，在纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几
朵洁白无瑕的小花，
花中嵌着一束黄金般的花蕊，散发着一股浓郁的芳香。一阵风吹过，
小花连连点头，宛如穿着水晶衣裙，在水石之上翩翩起舞的仙子，使
人见了心旷神怡、如醉如痴。看着花儿秀丽的神韵，闻着那沁人的清
香，心里感到由
衷的欣慰，我更加喜爱水仙花了！
水仙花生长在冬季，她不管
天气怎样寒冷，依然枝繁叶茂，生机
盎然。她傲立在水石之上，仿佛与寒冷搏斗，她是那
样坚忍不拔，怎
能不使我喜爱她，由衷地赞美她呢？
点评：
作者描写心爱的水仙花，
将水仙花的神韵
奇特、
素雅清新、
芳香醉人和顽强的生命力被称为“凌波仙子”
的美名，
赞美水仙花生
长在冬季但无论天气怎么样寒冷都坚韧不
拔的绽放自己的品质。
02
我
爱
水
仙
花
我最喜欢的花是水仙花，因为它洁白高雅，被人们称为“凌波仙
子”，种养不需泥土，花开清香浓郁。
春节
到了，爷爷从花市买来了两盆冰清玉洁的水仙花。爷爷把水
仙花摆放客厅里，我一有时间
就观察他。有一天，我发现水仙花从原
来的一个大蒜似的种子变成了一条条绿色的，
狭长的叶子，
每一片叶
子都好似一叶扁舟。
随着新年的到来，
这叶子的颜色是慢慢地由浅到
深，而且越长越长，大约有四五十厘米高了。过了三天，我发现水仙
花长出了花
苞，花苞也是嫩绿色的，呈梭子形，中间还有花蕾。又过
了两天，水仙花开花了，它从以
前的花苞长成了一朵朵可爱的笑脸。
一朵朵水仙花绽放枝头，
就
像一个个小小的喇叭，
花蕾带点淡淡的黄
色，
< br>好美丽呀！
我俯下身子，
轻吸一口气，
< br>一股清香沁入心田，
真香！
啊
，
我爱水仙花，
爱它的纯洁高雅，
爱它
的一尘不染，
洁白无瑕！
点评：文章
首尾呼应，点明了文章的中心，表达了作者对水仙花
的喜爱之情。
作者是一个细心观察的孩子，
对水仙花的变化观察细致