班主任工作经验交流发言稿10篇
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班主任工作经验交流发言稿
10
篇
< br>有人讲：
班主任是学校里最苦的岗位。
在班主任工作的这
些年中，我感触颇深，
有几分劳
累，几许收获。我咀嚼过失败的
苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我
认为做班主任老师是不乏味的
、
是充实的、完美的。
我为大伙儿整理的《班主任工作经验交<
/p>
流发言稿三篇》
，希望对大伙儿有所关心！
班主任工作交流发言稿篇一
各位领导，老师们：
早上好。
专门荣幸能有那个机会与大伙儿一起分享做班主任的点点滴滴
故事。
这是我毕业以来第二
年做班主任，
感谢学校领导给我如此的机会去锻炼自己。
事实上我是个非常懒的人，
记得去
年九月份期末时，我在门外，看到这么多班主任相聚在一起，
当时我的心情是多么愉快，庆
幸自己没有做班主任。岁月匆匆，想不到一个
学期班主任就顺利地做下来了。如今，我非常
想讲，
尽管班主任
工作非常累，
工作非常琐碎，非常繁忙，然而如今我非常庆幸自己再次做
了班主任，
它让我某些隐藏的潜力得到了一些进展，
自
己更注意去追求教育方法，
提高自己。
班主任的酸甜苦辣全涌上
了心头，真是
“
累并欢乐着
”
。
一、学校领导的支持与鼓舞，同事的无私关心。
回首过
去，
我那个班主任工作得到了很多人的支持和关心，
才能够这么
轻松地度过，
我真
是感激不已。
前任班
主任曹宁老师真诚地和我分享每一个小孩的特点，
给我提供良好的教育
< br>建议；
英语老师潘玮老师开学那天下午非常晚才下班，
就
是因为帮我想班级的干部苗子；
王
丽丽老师看到我每天
“
河东狮吼
”
，嗓子都
嘶哑，专门严肃地讲：
“
聪玲，你一定要想方法才
行，
吼对他们没有用，
不看你的声音够大。
”
大队辅导员田总总是笑眯眯地表扬我，
鼓舞我
，
午会时还协助我治理班级纪律（刚开始，我真是无从下手，一点威严都没有）
；最让我印象
深刻的是，汪主任那次出现在我们班外，对我们班的小孩讲
：
“
七班应该能够做到认真听讲
的，然
而依旧坚持讲话，不听午会广播的话，聪玲老师，请你让他们留下来！
”
；岳校上我
们班的思品课，
总会提早出现在班上，
让我为另一个班级的数学教学做好预备；
我们办公室
的班主任同事和我分享了很多优秀班主任经验；
副班主任魏老师总那么积极认真
帮忙治理班
级；罗老师抽空帮我们班的小孩上思想品德课，教他们如何做事，做人
……
领导的民主与鼓
舞，同事无私的关心，让
我非常快地把握了高年级学生的特点，逐渐树立了威信。
学校团结
向上、互助互乐的氛围是我做班主任欢乐源泉之一。
二、家长的配合与支持。
我总认为，学校与家长没有利益冲
突，
我们应该就像家人一样，
因为我们的目标一致，差
不多上为了小孩的健康成长。
做好班主任的第一步，
就是争取家长们的信任与支持。
家长会
上推心置腹，真诚与
家长交流，记得我当时讲了一句：
“
家长们，你只有一个小孩，
然而刘
老师却拥有
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个小孩，从接手
那个班主任开始，我差不多从女孩蜕变为妇女，升级成为超
级妈妈了。
< br>”
家长们被我的幽默都笑了起来，我依稀还看到有几个家长的眼睛都红了。与家<
/p>
长交流，我还把握了一个原则，不管何时与家长交流，我总是笑容满面，
< br>“
伸手不打笑面虎
”
嘛。曾仕强
教授在谈到中层治理的时候，专门讲了中国人的交往方式，我专门认同的是
“
中
国人在心平气和的时候，非常讲道理，当他心情不行时，他可能会蛮不讲
理。
”
我认为平复
地与家长沟通，
定能共同寻到教育小孩的好方法。
我的真诚赢得了家长的信赖。
这是做班主
任欢乐之二，我拥有了一些真诚的家长朋友。
三、班级治理的小故事。
1
、信任是的。
六年七
班是个专门有个性的班级，
每个小孩的个性都那么明显，
要真正
做到加强他们的凝
聚力，
真不是一件简单的情况。
事实上在他们大大咧咧的外表下也藏着一颗热情的心。
还记
< br>得那次校运会，她们为了在开幕式上做得更好一些，
6
点
多就有很多小孩回校弄好道具，自
觉到运动场去训练；
接力赛他
们更是努力拼搏，
取得了年级第二名的好成绩。
我始终相信他<
/p>
们的潜力，努力去挖掘，去培养。这还表现在给每一个小孩分配工作，人人出一份力，共同
为班级做贡献，培养他们做事的责任感。
2
、树立表率的作用。
那天上
课铃声响起，
我快步走进教室，
却发觉有一堆零零散散的纸屑躺
在讲台和门口，
我
当时专门地愤慨，
什
么缘故整个班级难道没有一个小孩发觉，
更可悲的是没有任何人有意识
< br>去捡起来，他们走进教室，一边讲话一边做课前预备，无视我的怒气。
“
为必动气呢？
”
我安
静
地走到讲台，放下教科书，开始走向他们每一个的地上，不断地捡纸屑，第一回，当我从
第一组捡完扔垃圾桶时，他们还在热烈讨论，无视上课铃声，无视我的存在，第二回合，我
从第二组到第三组捡完时，有些同学发觉了我的身影，教室开始安静下来；
第三回，当
我把
第四组都捡完了，
如今差不多有小孩开始抢先把桌子底下的
垃圾捡起来了。
我重回讲台，
专
门悲伤
地讲了一句：
“
是老师的错，没有教好你们，没有教你们如何讲
卫生，因此今天的垃
圾，我全部捡起来了。
”
< br>当时班上的小孩都震惊了，偏偏如今四大金刚之一的冉棉洁讲：
“
哈
哈，刘老师是个捡垃圾的。
”
当时我听了，真是心凉！还好全班的小孩都非常讨厌他如今的
玩笑，这令我感到非常欣
慰，如何讲主流依旧向善的。一点一点地付出，哪怕是铁花，终有
一天也会开花吧。从那
以后，每当我在班级收拾什么，总有学生讲：
“
老师，我来吧。
”
一句
话就把我感动地把所有的酸与苦
都抛到云霄外。
“
人非圣贤孰能无过
”
，那次与家长打电话，课管耽搁了一点时刻，去到班级，乱糟糟的。
我讲：
“
老师不应该迟到，耽搁了多少时刻，我
就罚坐多长时刻。
”
他们一边写作业，专门安
< br>静，看着我端端正正地坐在讲台上。从此，不管是谁，违反班规，都要遵循处罚条例。淘气
的小孩再也没有讨价还价。
“
习惯决
定命运
”
，我注重培养小孩的习惯，讲卫生习惯，讲究时刻观念
的习惯，认真积极
的习惯，乐于助人的习惯
……
我把自己的美好愿望放在他们身上，内心始终相信他们每一个
心灵差不多上向善
、向真、向美的，用心去灌溉，不求回报地付出。这一学期的班主任，总
得来讲，在大伙
儿的支持下，我始终以积极乐观的态度去对待，责任越大，压力越好，成长
也会更快。这
让我那个
“
懒人
”
一有空就看教育书籍，学习前人优秀的教学教育经验，努力让
自己那个班主任做得更
好一点。
看到小孩们增强了自信，
认真去学习，
为班集体着想，
团结
向上，积极进取，再苦再累，我都
情愿。这是做班主任的欢乐。
班主任工作交流发言稿篇二
尊敬的各位领导、老师们
大伙儿好！
十分荣幸今天能站在那个地点发言
。
下面就我在做好班主任工作方面的感想和日常做法向
大伙儿汇
报一下。
有人讲：
“
班主任是学校里最苦的岗位。
”
在班主任工作的这些年中，我感
触颇深，有几分
劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一
次次心灵的历程，
我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的、完美的老师。魏书生老师
曾讲
“
当老师不当班
主任，
是亏了
”
，
因为当班主任
有三种收获。
第一、
收获各类人才。
第
二、
收获真挚的感情。
第三、收获制造性劳动成果。
如何做好班主任工作呢？在我看来班主任首先要做好两种人：
一要是
做个好人，
学高为师，
身正为范，
班主
任自身的好形象为学生树立榜样，
潜移默化着学生的一言一行。
二要做个好
老师，
不仅在授业上需要好的业务水平，
更要在传道解惑上，
在关注学生成长方面有自己的
一套可行的方法，
为学生的成长指明方向，
保驾护航。
我认为最成功的班主任是关爱学生的
班主任，用爱的人格来感染学生，把
学生当成自己的子弟，学生敬你爱你，
班级治理就一定
能取得良
好的效果和成绩。
感受做好班主任工作要从以下四个方面努力：
一、明确责任
有人讲
“
误人子弟是大罪
”
。
< br>老师站在三尺讲台，
我们就该时刻提醒自己幸免给任何灵魂里
抹下污点。
尤其是我们班主任能够讲会阻碍学生的一生，
因
此任何阻碍学生身心健康成长的
情况都不是小事，
任何对学生的
思想成长有关心的情况差不多上一件功德无量的大好事。
试
想假
如我们的兄弟姐妹或子女是你自己的学生，
你会如何做呢？如我在带班期间对每个学生<
/p>
都建立一个资料卡片，
关于他们的差不多情况都能做到一清二楚，
时常与他们和家长谈心交
流，为他们制定奋斗目标，教会他们前
进的方法，鼓励他们不断进取。明确对社会负责、对
学校负责，对家庭和学生负责是我们
班主任的差不多要求。
二、关爱学生
教育是
一门科学，
治理是一种艺术。
一位班级治理不成功的班主任，<
/p>
其失败的理由可能会
有一百条，
而一百位
优秀班主任，其成功的经验确信有一条，
那就是热爱和尊重学生。
有了
爱那个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件情况，而是一种力量、一
种智慧、
一份欢乐。
关爱学生就是要尊重学生，以学生为本。关
爱学生就要爱在细处，如我在带班期
间在办公室始终都预备一些常用药品和至少两把雨伞
，
以备不时之需。
平常还经常依照天气
变化提醒学生注意躯体。
记得有一个晚自习快结束的时候下起了大雨，
< br>我立即从家把所有的
雨具都拿到了班级，
学生们被深深的
感动了，
学生走完后又逐个发短信或打电话询咨询情况
和提醒要
注意不感冒了。
事儿虽小，
但一直坚持下去就能让学生和家长感
受到亲切和深深的
关爱。
试想假如我们的小孩遇到这种情况最需
要的是什么？那就是亲人的关爱，
关爱无小事，
我们班主任也许
一辈子非常少能做出惊天动地的大事，
但我要讲，
细小之处见真
情，
关爱小
孩们的日常生活和思想这就是我们教师的爱。当然爱
有差不，作为班主任要
“
偏爱
”
后进生、
严爱优等生、
博爱中等生。
尊重关爱每一位学生是搞好班级工作的必需，
也是促进学生不断
进步的必需。只有关爱尊重，你才能赢得学生信任；班级那个大伙儿庭才会温馨和谐，
才会
齐心协力执着追求，才会取得理想的成绩，才会让学生永生铭记。
三、多想多做
身教胜于言教，真正优秀的老师，
不仅是开启学生心智、增长其智慧的知识的传播者，依
旧引领学
生走上精神高地、拥有高尚人格与完美灵魂的人一辈子导师
……
班主任的工作非常
烦，
总有零零碎碎做不完的情况。
因此就要随时随地的和每个学生沟通，
及时了解学生的思
< br>想动态，
把工作做实做细。
如我在班级治理中每周都推行
一个口号，
那个口号要紧是由学生
提出来。
每月都进行一次以书信为要紧形式的谈心交流。
通过师生书信的方式，
我更好地了
解了学生，
学生也能放快乐扉。
如我班一个女生在给我的信中讲，
她家庭比较贫困，怕不人
看不起，比较悲观，学习也提不起精神。我在给她回信中就告诉她，现在贫困不是你的错，
但努力改变自己让以后家庭好起来是你的责任。
那个同学看后开始正视自己
，
努力拼搏并以
理想的成绩进入了高校。
再如在高考前夕我把平常收集的学生们的照片和小视频作为素材制
作了一个名为《高考
，我们来了！
》的主题班会视频，学生们看到了自己的三年时间，看到
< br>自己的苦读的身影，
感受到信心倍增。作为一名班主任教师，
我们不要为失败寻借口，
要努
力为成功寻方法，只要多考虑
、
多实践，
班级工作就一定会有许多招数，班级治理就一定能<
/p>
上台阶，并取得良好的效果。
四、团队协作
班主任需要有大局观，
治理班级我们离不开课任老师那个团队。
大伙儿明白我们每个老师
的教学风格不同，
学生对我们的感受也不同。
可
能有的学生对班主任有什么看法不敢讲，
但
他有可能和他比较喜
爱的老师交流，
可能学生对任课老师有什么看法不敢讲，
但他们
有可能
会和你讲。
因此我们一个班级的老师之间要多交流，多交
换些看法，如此才能更全面，
更准
确地了解每一个学生。
尤其是我们班主任不妨在学生面前多夸一夸我们的任课老师，
或借任<
/p>
课老师的口吻询咨询学生的学习情况，
如此学生感受到老师对他的
关注一定有助于他们的整
体水平的提高。
如我在今年高考期间除
了自己给每个学生和家长打电话鼓舞他们外，
还请我
班的老师也
有针对性以短信的方式鼓舞学生在高考中取得良好的成绩。
非常多家长事后都讲，
接到你和老师们的短信，小孩有信心了，我们也感受十分温暖。
班主任
工作精心而又繁琐，
是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。
在
今后的教育生涯中，
我将尽心尽力地耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我快乐，
因为我是一个班主任。最后我
想讲一讲我做班主任感触最深的几句话，
作为我发言的结束语：
1
、坚持就是胜利。九次解决不了的
咨询题，那就努力做到十次。
2
、不抛弃不放弃。关于班级来讲是
一个学生，关于学生自己和家庭来讲，那就是全部。
3
、给学
生欢乐，你才能欢乐。批判永久没有鼓舞带来的效果明显。
4
、爱是
教育的真谛。给学生一分爱，你能换来十分回报。