热火vs雷霆第三场-

圆锥体积教学设计

教学目的

< br>:1.

使学生理解和掌握求圆锥体积的计算公式

,

并能正确求出圆锥的体

积。

2.

培养学生初步的空间观念、逻辑思维能力、动手操作能力。

3.

向学生渗透知识间

相互转化

的辩证唯物主义思想

,

在联系实际中对学生进行

学习目的方面的思想教育 。

[

说明

:

教学目的是全课的中心

,

所以要明确具 体。

这节课教学目的就很明确具体

,

既 有知识要求

,

又有能力和思想教育的要求

,

很全面

,

符合大纲要求。

]

教学重点

:

圆锥的 体积计算。

教学难点

:

圆锥的体积公式推导。

教学关键

:

圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体积的二分之一。

教具准备

:

投影仪、小黑板、等底等高 的圆柱和圆锥空心实物各一个。圆台、棱

台实物各一个。

学具准备

:

等底等高的圆柱和圆锥空心实物 各一个

教学过程

:

一、复习

1.

圆柱的体积公式是什么

?

2.

底面积是

19

平 方厘米

,

高是

20

厘米

,

求圆柱的体积是多少立方厘米

?

[

说明

:

圆锥的体积

,

是与它等底等高的圆柱体积的

< br>1/3

。

因此

,

先复习圆柱的体积

计算方法

,

抓住所学知识间的内在联系

,

为学习圆锥的体积计算方法作了很 好的

铺垫。

]

师

:

刚才我们复习了圆柱的体积公式并应用这个公式计算出了圆柱的体积

,

那么

圆柱和圆锥有什么关系呢

?

这节课我们就来研究圆锥的体积。

板书

:

圆锥的体积

[

说明

:

设疑激趣