100以内数的认识教学反思
萌到你眼炸
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2021年02月07日 06:25
最佳经验
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问苍天人在何方-
教学反思
在教学设计时，我从学生已
有的生活经验出发，利用丰富的教学
资源，让学生在动手、动脑、动口中学习新知识。<
/p>
1
、
让学生在
生动具体的现实情境中学习数学。
《数学课程标准》
中指出：<
/p>
要创设与学生生活环境、
知识背景密切相关的又是学生感兴
趣的学习情境，
让学生充分体会学习数学的意义与价值，
激发学生学
习的积极性。
本课教学中创设了小朋友到
南极做客这一学生感兴趣的
现实情景，
激发了学生探究新知的欲
望，
使学生在积极的情感态度中
学习新课。
2
、
关注学生亲历探究、
思维展现的学习过程，
尽显动手操作和合
作交
流学习。本课教学中教师让学生亲自数一数企鹅、海豹、海鸥的
只数，让学生亲历数
100
以内数的过程，又让学生动手摆小棒，使
学生各种感官协同活动，做到在观察中思维，在思维中操作，在操作
中感知，概念的
形成由具体到抽象，发展了学生数感。
3
、
小组合作学习，
体验成功的喜悦。
整个课堂教学我以小组活动
的形式为主，发挥小组合作学习的功能，给学生营造一种民
主、和谐
的学习氛围，
让学生敢于发表自己的看法和意见，
使他们的情感信心
在交流中得到发展，
为学
生提供一个展示自我、
体现个性的良好时机，
让每个学生都体验
到成功的喜悦。
但教完后，我有了更深的感悟：对于一年级的
孩子来说，在摆
小棒的过程中一下摆出
100
< br>根是有难度的，假如先让学生摆出
10
根