调、抓落实

”

的主力军作用，这条主心骨不能散 。三是要体现人民群

众（社会各界）的主体作用。牢记人民群众是历史的真正创造者，< /p>

把总结典型的过程变为

“

体现民意、集中 民智

”

的过程，体现人民群

众（社会各 界）在其中

“

探索、支持、落实

”

的主体作用，这一唯物

史观不能变。

（三）选材布局上要包含三块内容。起草典型经验，在选材布 局上

一定要

“

点与面

< br>”

、

“

历史与现实

”

、

“

集体与个人

”

相结合。一是背景。

用概述语言体现典型所处 历史的、自然的、社会的背景，让领导

（读者）体会典型的现实之处。二是做法。一般应 包含体制、机制、

制度的优化；人、财、物的保障；领导、部门、社会的支持；并辅

之以当地创造性的

【篇二：典型经验材料的写法】

典型经验材料的写法

写作典型经验材料一般包括以下几部分：

1.

标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出 来，一

般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文

中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就

是典型经验的 主题。

2.

开头。一般是展示典型 经验的背景材料和突出的成果。背景材料

包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典 型经验出现的环境，

又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与< /p>

背景材料相映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具

体材料安排。

3.

主体。对典型经 验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写

作这部分内容，一般是从总体上把典型经 验按照一定的逻辑关系分

成几个部分。几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题 ；

各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独

立地处在一个统一体内。

一般 来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法

或实例，既要有面上的综合 ，又应有点上的说明，最好还要有一些

必要的数字。

一、典型材料的写

作过程和要求

一、典型材料的写作过程

（一）调查了解，胸有成竹

典型材料的写作，也象其他文体一样，首先要调查了解。包括普遍

调查 、重点调查、专题调查、统计调查、个别调查、开会调查、当

面调查、背后调查等。在写 典型材料之前，主要调查以下几个方面：

< br>通过调查，了解典型的主体事迹。使典型事迹在作者的脑子里形成

一个笼统的，然 而又是美好的印象，从而产生对典型热爱的感情和

写作欲望。

通过调查，了解典型事迹的具体情节。使典型材料中的人、物 、事、

状，全面具体、生动形象。

通过调查，了解典型的心理活动。典型，非凡是典型人物，在他们

创造英雄业迹的过程中，总是有其心理活动。假如把这种真实的心

理活动挖掘出来，就 能看出典型成长的曲折过程，或者看出他高大

形象的思想基础，从而使笔下的典型更真实 、更丰满、更令人可信。

通过调查 ，了解典型的矛盾和斗争。先进人物（集体）不是生活在

真空里，他总是在矛盾和斗争中 成长的。这种矛盾和斗争，包括对

敌斗争，对人民内部落后现象、错误思想的斗争，对大 自然的斗争，

也包括典型自我完善过程中的斗争。对这些矛盾斗争了解得越具体、

越深刻，典型材料也就写得越成功。

通过调 查，还要了解典型同四周群众的关系。一般说来，先进典型

在群众中的威信是高的，印象 是好的，影响是大的。但也不能排除

群众对典型的看法是会有分歧的。这就需要作者进行 鉴别，进行分

析，听取正确意见，纠正错误意见。

（二）选准角度，提炼主题

所谓主题，从应用文角度来讲，是指作者在说明问题，发表主 张或

反映生活现象时，表达出来的基本观点和基本看法。典型材料提炼

< br>主题的基本方法有：

从典型 所具有的材料中提炼主题。主题是蕴藏在众多纷繁的材料之

中的，没有材料就不可能产生 主题；作者要把调查中得来的大量材

料进行一番分析比较，潜心思考，看这些材料贯穿着 一根什么样的

“

红线

”

，潜藏着一个什么

“

思想

”< /p>

。作者把这根

“

红线

”

、这种

“

思想

< br>”

抽取出来，就是这个典型材料的主题思想。

根据形势的需要提炼主题。典型是时代的印记，是为促进各项 事业

的进步而树立的。因此许多典型的树立，是形势任务的需要。当然，

从形势的需要写典型，也是在有这种

“

材料