苏州市2017届高三年级语文第一次模拟考试试题附答案
上海二本大学分数线-
苏州市
2017
届高三年级语文第一次模拟考试
试题（含答案）
一、语言文字运用（
15
分）
1
．在下面句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（
3
分）
（
1
）那些
▲
的石头，一旦经了你的手，有可能成为价值千万的奇石。
（
2
）在周厉王的严酷统治下，百姓轻易不
敢言，只能
▲
。
（
3
）不抵抗将军下台，上峰易人，我士兵莫不
▲
。
A
．一文不值
侧目而视
弹冠相庆
B
．一文不值
道路以目
C
．一文不名
道路以目
弹冠相庆
D
．一文不名
侧目而视
2
．下列句子语意明确的一项是（
3<
/p>
分）
A
．我喜欢一个人。
B
．他谁都看不上。
C
．反对的是老王。
D
．近来天天下雨。
3
．下列句子中的加点词
不是
古代官职名称的一项是（
3
分）
A
．卒三岁而迁为太史令（《太史公自序》）
B
．上官大夫与之同列（《屈原列传》）
< br>
C
．项羽已杀卿子冠军（《项羽本纪》）
D
．陈豨拜为巨鹿守（《淮阴侯列传》）
4
．下列诗句都写到了梅花，其中没有用比喻
的一项是（
3
分）
< br>A
．砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。（李煜《清平乐·别来春半》）
B
．恻恻轻寒翦翦风，小梅飘雪杏花红。（韩偓
《夜深》）
C
．脉脉花疏天淡，云来
去、数枝雪。（范成大《霜天晓角·梅》）
D
．天憎梅浪发，故下封枝雪。（周邦彦《菩萨蛮·梅雪》）
< br>5
．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（
3
分）
诗歌被称为“语言的经济”，就更应
该
▲
，
▲
，
▲
，
▲
，
▲
，隐括最丰富的意义。
①使意到而言不到
②以少量的语言
③让微情妙旨
④言尽而意不尽
⑤寄之于笔墨蹊径之外
A
．②③④①⑤
B
．②⑤①③④
C
．
③⑤①④②
D
．③④②⑤①
二、文言文阅读（
19
分）
阅读下面的文言文，完成
6-9
题。
额手相庆
额手相庆
（余）弟培，字伯凝，乳名曰狮。五岁，从大父芝亭公为南直
休宁县令。休宁多糖，伯
凝性嗜饴，
昼夜啖之，
以疳疾坏双目。
大母王夫人钟爱，
求天下名医医之，<
/p>
费数千金不得疗。
识者以狮者师也，或为先兆云。
伯凝虽瞽，
性好读书，
倩人
读之，
入耳辄能记忆。
频听之不厌，
读
者舌敝，
易数人不给。
所读书，自经史子集，以至稗官野史，无
不淹博。尤喜谈医书，架上医书不下数百余种，一
一倩人读之，过耳亦辄能记忆。遂究心
脉理，尽取名医所辑诸书，日夕研究，遂得其精髓。
凡诊切诸病，触手即知。伯凝有力，
多储药材，复精于炮制，药无不精，服无不效。凡有病
者至其斋头，未尝赍一钱而取药去
者，积数十人不厌，舍数百剂不吝，费数十金不惜也。嗣
是寿花堂丸散刀圭，倾动越中。
吾家十世祖为越郡名医，所开药肆，甲于两浙，后以阴功，
子孙昌大。昔人云：“公侯之
家，必复其祖。”伯凝殆即其后身矣。
伯凝尊人六符叔去世早
，不得于我婶娘，屡遭家难。伯凝号泣
旻
天，卒得“赋隧”。族
中凡修葺宗祠，解释狱讼，评论是非，分析田产，一切不公不法、可骇可愕之事，皆于伯
凝
取直。故伯凝之户履常满，伯凝皆一一分头应之，无不满志以去。
伯凝有一隙之暇，则喜玩古董，葺园亭，种花木，知无不为，兴无不尽。其内弟督
兵江
干，伯凝为之措粮饷，校枪棒，立营伍，讲阵法，真有三头六臂所不能尽为者，而伯
凝以一
瞽目之人，无不立办。则其双眼真可
矐
< br>，而五官真不必备矣。
云间有唐士雅者，
五岁失明，
耳受诗书，
不下万卷。
< br>其所著
《唐诗解》
诸书，
援引笺
注，
虽至隐僻之书，
无不搜到；
作诗文
，
则出口如注，
缮写者手不及追。
然余
观其人，
貌甚朴陋，
闭户枯坐，无异木偶，其欲如吾伯凝之多才
多艺，机巧挥霍，盖万不及一者矣。故吾谓伯凝
似左丘明，似晋师旷，似高渐离。咄咄伯
凝，盖以一身而兼有之矣。
（选自张岱
《琅嬛文集》
，有删改）
6
．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（
3
< br>分）
A
．无不淹博
淹：广博
B
．未尝赍一钱而取药去者
赍：带着
C
．嗣是寿花堂丸散刀圭，倾动越中
嗣：后代
D
．援引笺注
援：引用
7
．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
3
分）
A
．
伯凝在
医术上的成就是因为家庭熏陶，
他家祖传的医书有一百多种，
储
备的药材也很
多。
B
．伯凝五岁眼睛就失明了，父亲早逝，
与母亲相处不好，但他自小就得到祖父祖
母的喜
爱。
C
．伯凝失明或跟大量吃糖有关，而有见识的人认为他乳名为
“狮”或许就是预示他失明
的征兆。
D
．
作者写唐士雅著书、
创作诗文及外貌等情况目的是为了衬托伯
凝的多才多艺，
机巧敏
捷。
8
．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（
9<
/p>
分）
（
1
）频听之不厌，读者舌敝，易数人不给。
（
2
）作诗文，则出口如注，缮写者手不及追。
9
．文中作者说“咄咄伯凝，盖以一身而兼有之矣”
，试结合全文概括伯凝“兼有”的具体
内容。（
4
分）
三、古诗词鉴赏（
10
分）
10
．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
三月过行宫
李
贺
渠水荭蘩拥御墙，风娇小叶学娥妆。
垂帘几度青春老，堪锁千年白日长。
（
1
）指出“风娇小叶学娥妆”采用的修辞手法，并简析这句诗
的作用。（
5
分）
< br>（
2
）有人评价说“末两句叹宫女也”，请结合诗句简要
分析诗人之叹。（
5
分）
四、名句名篇默写（
8
分）
11
．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（
1
）若夫
▲
，而御六气之辩，以游无穷者„„（庄子《逍
遥游》）
（
2
）彼童子之师，
▲
，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩
愈《师说》）
（
3
）
▲
，不知东方之既白。（苏轼《赤壁赋》）
（
4
）东船西舫悄无言，
▲
。（白居易《琵琶行》）
（
5
）半卷红旗临易水，
▲
。（李贺《雁门太守行》）
（
6
）
▲
，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）
（
7
）
▲
，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）
（
8
）君子食无求饱，居无求安，
▲
，就有道而正焉。
（《论
语》）
五、现代文阅读（一）（
20
< br>分）
阅读下面的作品，完成
12~15
题。
幽灵的对话
【阿根廷】
博尔赫斯
他是在
1877
年一个冬天清晨，从英格兰南部到这里来的。脸色红润，体格健壮，身材<
/p>
肥胖，戴的是一顶圆筒高帽，穿的是一件奇怪的羊毛披肩，中间有一道开口。一群男人，女
人和孩子急切地等待着他。
他们中间许多人的脖子上，
都有一道红线那样的伤痕；
另外有一
些人，则没
有了脑袋，走起路来晃晃悠悠的，像在黑暗里行走。逐渐地，他们围住了这个刚
刚来的人
。人群里，有一个什么人高声骂了一句脏话，但是，一种由来已久的恐惧，使他们
骂了一
声就到此为止了。这时候，有一个皮肤黝黑、眼睛象两只火炬的军人，走上前来。他
乱蓬
蓬的头发和漆黑的胡子好像要把脸都吞没了。十二三道致命的伤痕，刻在他的身体上，
仿
佛虎皮上的条纹。那个刚来的人看见了他，突然变了脸色，后来，还是迎上前去，伸出了
手。
“看见这样尊贵的一个战士，
被
背信弃义的刀刃所击倒，怎么不教我伤心！
”
他神色自
若地说，
“然而，我将命令逮捕那些参与这场屠杀的帮凶，清洗他们的罪
行，也好使我内心
感到满意！”
“如
果你说的是桑托斯·
佩雷斯和雷纳兄弟俩，
那么我希望你要知道
，
我已经感谢过他
们了。”这个浑身是血的人庄严地说道。
那个刚来的人瞧着他，
似乎怀疑他是在开
玩笑或者是吓唬人。
但是基罗加继续往下说道：
“罗萨斯，
你确实从来不了解我。
既然我们的命运如此不同，
< br>你又怎么能了解呢？你曾有幸
主宰过一座面向欧洲的大城市。而我的命运却是在美
洲的穷乡僻壤打仗。我的世界有长矛、
杀声、
沙原，
以及在荒僻的地方所取得的几乎是不为人知的胜利。
这些东西能博得什么名
声？
然而我在人们的记忆里活着，
而且还要继续活许多年，
因为我是在一处名叫雅科悬崖的地方，
被几个手执长刀的骑马的人，
在一辆驿站马车里被杀害的。
我不得不感谢你赐给我这样古怪<
/p>
的死法。”
罗萨斯已经恢复了自信，傲
岸地望着他。
“你真是一个浪漫的人，”他说，
“身后的荣
誉并不比同代人的夸赞有更多的意义；
尽管同代人的夸赞也不值什么
，
只要花几个小钱就能
得到。”
“我知道你的看法，”基罗加回答说，“在
1852
年，命运，也许出于慷慨，也许是出
于一种愿望，
要试
探一下你的内心深处，
赏赐给了你在战斗中像个男子汉大丈夫那样去死的
机会。你却表现出你根本不配接受这样的赏赐：流血和格斗，把你吓坏了。”
“吓坏了？”罗萨斯反问道，
“我，我这样一个在南方驯过马，
后来又把整个国家都驯
服了的人会吓坏？”
< br>基罗加的脸第一次出现了幸福的笑容。
“我知道，”他慢条斯理地说道，
“根据您庄园
的总管和雇工们提供的完整资料，
您确曾不止一次地显示过马上功夫。
不过，
正是在那个时
期，在美洲，而且同样是在马背之上，却有过另外许多壮举，他们是查卡布科、胡宁、帕尔
马·雷东达和卡塞罗斯。”
罗萨斯听着，脸上不动声色，然后回答说：
< br>“我用不着出去逞勇。
我安排比我勇敢的人去打仗，去替我死。譬如说，那个杀死
你的
桑托斯·佩雷斯就是其中的一个。勇敢，无非就是能不能顶得住；有的人比别人顶得
住，但
是他们迟早也都要垮下来的。”
“也许是吧，
”
基罗加说道，
“然而
，
我曾经活过又死了，
但却至今不知道什么是害怕。
现在，
我希望被人忘记，
希望能够换个模样，
另有一番作为，
因为历史上已经有过太多的狂
暴之徒。我不知道自己会变成什么样子、会有什么遭际，但是，肯定不会胆怯。”
<
/p>
“我却只想做我自己，”罗萨斯说，“我不想变成另外一个人。”
“石头也是希望永远是石头的，”基罗加说，
“它们做了无数世
纪的石头，但最后都化
成了尘土。”
注：罗萨斯（
1793-1877
）、基罗加（
1790-1835
），两人都为阿根廷军事首领。
12
．结
合文章内容，概括罗萨斯和基罗加两人生前发生的故事。（
2
分
）
13
．第一段中的画线句有什么作
用？（
6
分）
14
．罗萨斯有哪些性格特点？请简要概括。（
6
分）
15
．结合全文，
探究最后一段中画线句的内涵。（
6
分）
六、现代文阅读（二）（
18
分）
阅读下
面的作品，完成
16~18
题。
谈写字
沈从文
①社会组织复杂时，所有事业
就得“分工”。任何一种工作，必需要锲而不舍地从事多
年，
才
能够有点成就。
当行与玩票，
造诣分别显然。
< br>一般人对于某种专门事业，
无具体了解，
难说创造；
无较深认识，
决不能产生奇迹。不特严谨的科学是这样，便是看来自
由方便的艺
术，其实也是这样。
②写
字算不算艺术？就甲骨文字看来，当时文字制作者，在点线明朗悦目便于记忆外，
已注重
其装饰美或图案美。到铜器文字，
这种努力尤其显然。
此后大小
篆的雄秀，
秦权量文
字的整肃，汉碑碣的繁复变化，从而节省为
章草，整齐成今隶，它那变革原因，虽重在讲求
便利切合实用，
然而也始终有一种造型美的意识存在。这种超实用的意识，
浸润流注，
< br>促其
发展。因此承认写字是一种艺术，算不得冒失。
<
/p>
③写字的艺术价值成为问题，
是其被人承认为艺术之时。
史称蔡邕写石经成功，
立于太
学门外，观者填塞
街陌。
王羲之作行草，
更奠定了它的艺术价值，
不过同时也凝固了文字艺
术创造的精神。从此写字重模仿，重作者本人的事功，
容易受人为风气所支配。与图画、音
乐、雕刻比较起来，虽见得更贴近生活，切于应用，
令人注意，但与纯艺术也就越远了。
④写字的艺术价值成为问
题，
还有个原因却在多数人对于字的估价方法。
这种人对于字<
/p>
的本身美恶照例毫无理解，
因其无理解，
便把字附上另外人事的媒介，
把字当成人格的象征，
权力的符咒
；欣赏它，只为的是崇拜它。
中国运故宫古物往伦敦展览时，英国委员见有乾隆
题字的都一例带走。中国委员以为这种毛子精神十分可笑。
⑤近来美术展览会里，
常可以发现吴佩孚的竹子，
冯玉祥的白话诗。
假石涛假八大的字
画，定价高而买主多。几个
朝野要人，把鬻画作画当成副业，收入居然十分可观。
“毛子
精神”在中国是更普遍的存在的。几年来“艺术”走了点运，便是仰赖艺术欣赏者的糊涂
势
利精神，
那点对于艺术隔膜，
批判不
苛刻，
对于名公巨卿又特别容易油然发生景仰情绪作成
的嗜好。
山东督办张宗昌，虽不识字，某艺术杂志上还刊载过他一笔写成的虎字！
多数人这