特殊需要儿童发展与学习智慧树知到超星尔雅网课答案
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特殊需要儿童发展与学习
2019
智慧
树知到超星尔雅网课答案
2019
智慧树知到超星尔雅网课答案大全
第
1
章
单元测试
1
、特需儿童”就是特殊儿童，只是叫法不同。
答案：错
2
、世界上最早对特殊需要儿童进行个别化教育是在
18
世纪。<
/p>
答案：对
3
、
1837
年（
）创办了世界上第一所智力落后儿童学校。
答案：塞甘
4
、由于特殊需要儿童的“特殊性”，与一般儿童统一步调的教学
或训练难以保证他们得
到适合其发展的教育。
答案：对
<
/p>
5
、对特殊需要儿童的评估，其目的是把他们与正常儿童区别开来
。
答案：错
6
、“融合教育”这个概念是
1984
年提出，并在
1994
年西班牙
《萨
拉曼卡宣言》和《特殊需要教育行动纲领》
中正式获得了确
立。
答案：对
7
、早期融合教育在我国也叫学前融合教育。
答案：对
8
、个别化教育计划与教师日常所写的教案相同。
答案：错
第
2
章
单元测试
1
、西方有关天才的研究已经从“谁是天才”的焦点转移到
“天才怎样思维”上，
而着重研究的是儿童的早期发展阶段。
答案：对
2
、障碍儿童与超常儿童不能共生。
答案：错
3
、双重特殊儿童是指智力或能力超过正常人而身心有缺陷的儿童。
答案：对
4
、超常儿童不属于特殊需要儿童范畴。
答案：错
5
、研究表明，大脑皮层灰质的多少与智力的高低呈正相关。
答案：对
6
、智力超常儿童大都表现出惊人的记忆力，他们不仅善于机械识
记，他们的有意识记和意
义识记也超出一般儿童。
答案：对
7
、超常儿童在学习上也会表现出用不同的路径求得答案。
答案：对
8
、对超常儿童学习促进的经验有（
）
答案：学习任务要有挑战性、学习
机会要多样化、学习进程要加
速度、学习模式要同伴式、学习方式要差异化
第
3
章
单元测试
1
、美国《智力落后术语与分类手册》把智力落后分为愚鲁、
痴愚、白痴三类。<
/p>
答案：对
2
、从智力落后的类型上划分
,
唐氏综合征属于无特殊体特型。
答案：错
3
、关于智力落后儿童的身体发育，因其不同的缺陷程度和原因而
有比较大的差别。
答案：对
4
、智力落后儿童的教育干预中家庭和教师都起着至关重要的作用。
答案：对
5
、在我国重度智力残疾的智商值定为（
）
答案：
2024
6
< br>、遗传导致智力落后，具体来说主要有哪几种原因（
）
答案：基因缺陷、染色体异常、遗传性酶代谢障碍
7
、给
7
岁左右的智力落
后儿童阅读绘本后，他们无法说出这个故
事的主要内容
,
是因智力落后儿童的
(
)
落后。
答案：思维能力
第
4
章
单元测试
1
、第一个提出学习障碍概念的人是（
）
答案：柯克
2
、
1997
年美国
94142
公法又将学习障碍的定义中的“儿童”去<
/p>
掉以反映“学习障碍可以发生在任何年龄”。
答案：对
3
、书面表达障碍就是写作障碍。
答案：对
4
、学习障碍儿童就是学习成绩差的儿童。
答案：错
5
、学习障碍的发生与学校教育没有关系。
答案：错
6
、学习动机水平低是学习障碍学生普遍存在的问题。
答案：对
7
、与一般儿童相比学习障碍儿童的孤独感偏高，同伴接纳水平也
明显偏低。
答案：对
8
、一个学生的不良课堂行为只影响他自己的学习。
答案：错