2019年教育学考试模拟试题及答案第三套
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2011
年教育学考试模拟试题及答案第三套
一、单选题。从下列备选答案中选出
1
个正确答案，将其代码填在题干后的括号内。不选、错选、多选，该小题均不得分。（
每
小题
1
分，共
20
分）
1
．
“
教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”
这句话出自（
）
A
．《学记》
B
．《论语》
C
．五经四书
D
．《说文解字》
答案：
D
2
．现代教育发展的根本动因是（
）
A
．生产力发展
B
．科技进步
C
．教育技术进步
D
．产业革命
答案：
B
3
．教育现代化的最高目的是实现（
）
A
．教育观念现代化
B
．教育内容现代化
C
．教育管理现代化
D
．人的现代化
答案：
D
4
．科教兴国战略提出的时间是（
）
A
．
1996
年
3
月<
/p>
B
．
1996
年
5
月
C
．
1987
年<
/p>
5
月
D
．
1989
年
6
月
答案：
A
5
．人的身心发展的状态和程度称为（
）
A
．发展
B
．成长
C
．成熟
D
．生长
答案：
C
6
．教育上的
“
拔苗助长
”
违背了人的身心发展的（
）规律
A
，顺序性
B
．阶段性
C
．互补性
D
．个别差异性
答案：
A
7
．教育制度的主体是（
）
A
．教育规范
B
．学制
C
．教育体制
D
．国家
答案：
B
8
．马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（
）
A
．资本主义社会初期
B
．社会主义社会
C
．共产主义社会
D
．资本主义社会高速发展时期
答案：
C
9
．我国社会主义教育目的的总要求是（
）
A
．德、智、体等方面全面发展
B
．坚持社会主义方向
C
．培养劳动者
D
．推进素质教育
答案：
C
10
．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（
）
A
．融合课程
B
．广域课程
C
．核心课程
D
．合并课程
答案：
B
11
．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（
）
A
．教学计划
B
．教学大纲
C
．教科书
D
．考试成绩
答案：
B
12
．教学的基本任务是（
）
A
．使学生系统地掌握科学基础知识
B
．促进学生智力与能力的发展
C
．培养学生坚定正确的政治方向
D
．培养学生良好的道德品质
答案：
A
13
．社区教育的实质是（
）
A
．教育的社会化
B
．社会的教育化
C
．教育社会化和社会教育化的统一
D
．全民接受教育
答案：
C
14
．教师进修提高最经常、最普遍的形式是（
）
A
．结合
教育教学工作在本校组织的活动中学习提高
B
．参加函授、电大课程学习
C
．参加自学考试
D
．脱产学习
答案：
A
15
．小学阶段相当于身心发展中的（
）
A
．幼儿期
B
．少年期
C
．童年期
D
．青年初期
答案：
C
16
．目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（
）
A
．身体发育不良
B
．智力发育不良
C
．认识水平较差
D
．品德行为习惯有所欠缺
答案：
D
17
．最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（
）
A
．凯洛夫的《教育学》
B
．夸美纽斯的《大教学论》
C
．赫尔巴特的《普通教育学》
D
．杨贤江的《新教育大纲》
答案：
A
18
．教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（
）
A
．原始社会
B
．封建社会
C
．资本主义社会
D
．社会主义社会
答案：
C
19
．教育者和受教育者共同的客体是（
）
A
．教育目的
B
．教育方法
C
．教育手段
D
．教育内容
答案：
D
20
．班级授课制创始于（
）
A
．
15
世纪初
B<
/p>
．
16
世纪初
C
．
18
世纪
D
．
19<
/p>
世纪初
答案：
B
二、多选题。在备选答案中选出
2
—
5
个正确答案，将其代码填在题干后的括号内，不选、错选、少选、多选者，该小题不得分
。
（每小题
1
分，共
< br>20
分）
1
．教育与生产劳动在（
）时期是相互脱离的
A
．原始社会
B
．奴隶社会
C
．封建社会
D
．资本主义社会
E
．社会主义社会
答案：
BC
2
．中国封建社会学校类型主要有（
）
A
．官学
B
．骑士学校
C
．私学
D
．书院
E
．教会学校
答案：
ACD
3
．布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括（
）
A
．认知领域
B
．思维领域
C
．交往领域
D
．情感领域
E
．动作技能领域
答案：
ADE
4
．教育要素之间的联系主要表现为（
）
A
．教的主体与学的主体之间的联系
B
．教育活动的主客体之间联系
C
．教师与社会的联系
D
．学生与社会的联系
E
．教育内容与社会的联系
答案：
AB
5
．下列教育论著中，哪些是
“
二战
”
后产生的（
）
A
．赫尔巴特的《普通教育学》
B
．夸美纽斯的《大教学论》
C
．布鲁纳的《教育过程》
D
．赞可夫的《教学与发展》
E
．
《学记》
答案：
CD
6
．社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为（
）
A
．制约
着教育的目的
B
．决定着教育的领导权
C
．决定着教育发展的规模和速度
D
．影响和制约着受教育权的分配
E
．决定教育内容的取舍
答案：
ABD
7
．现代教育的本体功能有（
）
A
．促进生产发展
B
．推动社会制度进步
C
．加速年轻一代身心发展与社会化过程
D
．传递和继承人类精神文明
E
．选择经验和人才
答案：
CDE
8
．印度狼孩的事例充分说明了（
）
A
．遗传素质只能为人的发展提供可能
B
．自然环境不利于人的发展
C
．人的发展同社会环境是分不开的
D
．社会环境决定人的发展
E
．错过了关键期的教育收效不高
答案：
ACE
9
．
1958
年制定的发展教育事业的
“
三结合
”
是（
）
A
．统一性与多样性相结合
B
．普及与提高相结合
C
．普通教育与职业教育相结合
D
．教育与生产劳动相结合
E
．全面规划与地方分权相结合
答案：
ABE
10
< br>．下列关于义务教育的理解，正确的是（
）
A
．适龄儿童青少年有接受教育的义务
B
．义务教育是自愿接受的教育
C
．国家社会有义务保证儿童接受教育
D
．义务教育是带有强制性的教育
E
．家长有义务为子女受教育提供条件
答案：
ACDE
11
．教育目的规定着（
）
A
．各级各类学校培养人才的具体要求
B
．教育所要培养人的社会性质和方向
C
．教育所要培养人的身心素质
D
．教育内容和方法
E
．各级各类学校的性质和任务
答案：
BC
12
．马克思主义认为，实现人的全面发展应具备下列条件（
）
A
．社会生产力高度发展
B
．共产主义的社会生产关系确定
C
．建立社会主义制度
D
．教育与生产劳动相结合
E
．消灭社会分工
答案：
ABD
13
．课程计划的主要内容有（
）
A
．学科设置
B
．学科顺序
C
．课时分配
D
．教学方法
E
．学年编制和学周安排
答案：
ABCE
14
．美育的内容主要包括（
）
A
．艺术美
B
．心灵美
C
．社会美
D
．科学美
E
．自然美
答案：
ACDE
15
．小学课外活动的基本组织形式有（
）
A
．群众性活动
B
．小组活动
C
．班级活动
D
．文化艺术活动
E
．个人活动
答案：
ABE
16
< br>．同其他形式的教育相比，家庭教育具有（
）
A
．先导性
B
．感染性
C
．终身性
D
．个别性
E
．针对性
答案：
ABCDE
17
．家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（
）
A
．互相访问
B
．通讯联系
C
．家长会
D
．教育讲座
E
．家庭学校
答案：
ABCDE
18
．教师劳动具有下列特点（
）
A
．复杂性
B
．创造性
C
．示范性
D
．长期性
E
．权威性
答案：
ABCD
19
．关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（
）
A
．教师中心论
B
．个人本位论
C
．社会本位论
D
．儿童中心论
E
．教育万能论
答案：
AD
20
．下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（
）
A
．个性已基本形成
B
．性格已基本定型
C
．兴趣广泛，但不稳定
D
．学习动机较为单纯
E
．性格外向、活泼好动
答案：
CDE
三、填空题（每空
1
分，共
10
分）
1
．
“
启发
”
一词源于《论语》中所讲的
____
。
答案：不愤不启，不悱不发
2
．马克思认为，造成人的片面发展的是
____
。
答案：社会分工
3
．遗传素质的
____
制
约着人的身心发展过程的和阶段。
答案：成熟程度
4
< br>．
____
是一切教育工作的出发点和归宿。
答案：教育目的
5<
/p>
．以
____
、
____
为代表的儒家经典著作是我国封建社会的主要教学内容。
答案：五经
四书
6
．教
育学的研究对象指向的是
____
和
_
___
。
答案：教育现象
教育规律
7
．教育学的产生和发展先后经历了
____
、
< br>____
科学教育学建立等几个阶段。
答案：萌芽阶段
独立形态阶段
四、解释题（每小题<
/p>
3
分，共
12
分
）
1
．教育原理
答案：教育原理是普通教育学理论体系历史发展中逐渐形成的一门学科，它以教育中最一般的问题作为自己的研
究对象。即它是研