。

2.

相关资料

寓言：

寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，

给人以 启示的文学体裁，

字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动 植物或其它

1

事物。

该词最早见于

《庄子》

，

在 春秋战国时代兴起，

后来成为文学作品的一种体裁。

< /p>

著名的寓言：中国有很多著名的寓言故事，如《揠苗助长》

、

《自相矛盾》

、

《郑

人买履》

、

《守株待兔》

、

《刻舟求剑》

、

《画蛇添足》等，古希腊《伊索 寓言》中的名

篇《农夫和蛇》在世界范围类享有很高的知名度。

二、初读感知

1.

< br>听范读，边听边思考课文讲了什么内容。同时认准字音，理解词语意思。

2.

带着问题自读古文，出示自读提示：

< /p>

请同学们自由朗读古文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

3.

检查自读情况：指名读古文，同学互评：字音是 否正确，句子是否通顺。

4.

说 一说：课文主要写了什么内容？（学生畅所欲言）

三、识字写字

1.

出示会认字及易读错字，让学生读一读，给生字选择正确 的读音。

2.

指导学生识记多音字。

3.

出示会写字，组内合作识字，观察书写要点。教师指导重点字的写法 ：

守：宀要宽扁，下边寸字要窄小，横靠上、稍短、竖要长些 ，点要小、稍靠上。

株：木字窄长、朱字稍宽、两竖都要长， 朱字首笔撇要短、下横稍长、撇和捺

宽展。

< br>待：左边是双人旁、要窄，寺字上边土要扁宽、下横要长，寸字横短、竖的位

置稍 靠右。

耕：耒字三横紧凑、下横稍长、稍向上拉、中竖要长， 井字下横和左竖都要长。

触：角字要窄，横撇短小，虫字的口扁宽，

中竖长，下横稍向上拉。

释：左边是 一撇、下边一个米字、不要写成采字，右下边是两横一竖。

其 ：整体偏窄，两竖距离要近、上下两横要远、下横要长，下边的撇和点在两

竖对应处起笔 。

2

四、梳理结构

1.

再读课文，想一想课文写了什么？

本文讲了兔子自己撞死在树桩子上

,

这 是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把

它误认为是经常发生的必然现象

,

放下农具守候树桩等待兔子再次折颈而死，最后落

得 个一无所获。

2.

说一说：初读课文 后，你感受到了什么？

示例：读完这篇课文，让我们感受到成功要靠诚实的劳动。

第二课时

一、激趣导入

通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课

文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题

理解课文。

二、品读释疑

1.

出示核心问题和串珠问题：

核心问题：

这则寓言故事告诉了我们什么道理？

串珠问题：

（

1

）朗读课文，读准字音，把课文读通读顺。

（

2

）借助注释，用自己的话说说课文中每句话的意 思。

（

3

） 说说那个农夫为什么被宋国人笑话。

（

4

）这首寓言故事明白了什么道理？

2.

随文讲解，理解文意：

（

1

）朗读课文，读准字音，把课文读通读顺。

(

串珠问题

1)

宋人

/

有耕者。田中

/