督的方法：

只要孩子在屋子里写 ，

不管他写什么，

家长就放心了。

你过 去看看，

他正在写呢，

你走了，他看别的书了，等你一进来，他 又在那写。很多时候，学习没搞上去，拖拉、忽悠

家长的习惯倒养成了。

良好的学习状态来自哪里呢？首先是来自学习动机。

这是孩子学习的根本动力。

对于孩

子来说，动机 就是需要，需要就是欲望。小孩子的学习欲望有两个：一个是求知欲望，感兴

趣，想知道 ；一个是成功的欲望，想受到夸奖，这回考第一，下回还想第一。这是小孩学习

的两个最 本质的动力，别的都不管用。

其次，

良好的学习状态来自良好的学习习惯。

孩子的智力都差不多。

例 如专心听讲的习

惯、合理作息的习惯、预习复习的习惯、独立思考的习惯、积极发言的习 惯等等。好的学习

习惯一旦形成，

就会直接影响孩子的学习成绩 。第三，良好的学习状态也与情绪有关。

孩子

年龄小，经历简单 ，情感比较脆弱，情绪容易受外界影响。譬如与老师的关系、与同学的关

系、与家人的关 系，都会影响到孩子的学习情绪。

由此看来，

孩子学习成绩不好的原因绝大多数是动力不足、

习惯不好、

情绪不佳造成的，

而不是智商不高造成的。

世界上有成就的人，都是把学习、劳动、干事业当成乐趣、当成享受的人。他们有了高

层次的人生苦乐观，他们便享受到了高层次的人生乐趣。

为什么有的人成为了赌徒，是因

为他把赌博当成第一享受。

为什么有的人成为了罪犯，

是因为他们把吃喝玩乐、

不劳而获当

成人生第一享受。

谁想让自己的孩子成为有成就的人，