3

作业认真完成，认真改错。

4

有空闲可以买辅导书，做一做题目。

5

定期翻看笔记，加强印象。

6

提前预习

高数学习技巧：

【学渣版】

1

上课认真听讲，把老师的笔记都腾到笔记本，把所讲的例 题都弄懂。

2

作业独立完成，不 会的问同学，一定要把每道题都弄懂，因为考试会

出练习册上的原题和例题。

3

考前把作业的题目再刷一遍，还有历年的 高数试卷，出原题或类似的

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题目的 可能性很大哦～还有考前一定一定跟着老师的重点走，它是复习的

曙光啊

!

～

高数学习技巧：

【实用版】

一、摒弃中学的学习方法，尽快适应环境

一个高中生升入大学学习后，不仅要在环境上、心理上适应 新的学习生

活，同时学习方法的改变也是一个不容忽视的方面。

从中学升入大学学习后，在学习方法上将会遇到一个比较大 的转折。首

先是对大学的教学方式和方法会感到很不适应。这在高等数学课程的教学

中反应特别明显，因为它是一门对大一新生首当其冲的理论性较强的基础

理论课程。而学生正是习惯于模仿性和单一性的学习方法。这是从小学到

中学的教育 中长期养成的，一时还难以改变。

中学的教学方式和方法与大学有质的差别，中学的学习学生是在教师的

直接指导下进行 模仿和单一性的学习，大学则是在教师的指导下进行创造

性的学习。

【例如，中学的数学课教学完全是按教材的内容进行的，老师

在课堂上讲，学生听， 不要求学生记笔记。教师授课慢，讲得细，计算方

法举例多，课后只要求学生能模仿课堂 上所讲的内容解决课后习题就可以

了，没有必要去钻研教材和其他参考书

(

为了高考增强学生的解题能力而

选择一些参考书，仅 是为了训练学生的解题能力的需要

)

】

。而大学高等数

学课程的学习，教材仅是作为一种主要的参考书，要求学生以课堂上老师

所讲的重点和难点为线索，课后去钻研教材和阅读大量的同类参考书，然

后去完成课后习题。就这样反复地进行创造性学习。这是一种艰苦的脑力

劳动， 需要学生能反复地、自觉地进行学习。还要在松散的环境中能约束

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自己， 大学生活是人生的一大转折点。大学时期注重于培养同学们的独立

生活、独立思考、独立 分析问题和解决问题的能力，而不像中学那样有一

个依赖的环境。高等数学与高中数学相 比有很大的不同，内容上主要是引

进了一些全新的数学思想，特别是无限分割逐步逼近， 极限等

;

从形式上

讲，学习方式也很不 一样，特别是一般都是大班授课，进度快，老师很难

个别辅导，故对自学能力的要求很高 。中学时期主要是老师领着学，学生

只需要跟着老师的指挥棒走就可以了，而在大学时主 要靠自学，教师只起

一个引导的作用。新同学应尽快适应大学生活，形成一个良好的开端 ，这

对四年的大学生涯是有益的。

二

.

注意中学数学和《高等数学》的区 别与联系

中学数学课程的中心是 从具体数学到概念化数学的转变。中学数学课程

的宗旨是为大学微积分作准备。学习数学 总要经历由具体到抽象、由特殊

到一般的渐进过程。由数引导到符号，即变量的名称

;

由符号间的关系引

导到函数，即符号所代 表的对象之间的关系。高等数学首先要做的是帮助

学生发展函数概念——变量间关系的表 述方式。这就把同学们的理解力从

常量推进到变量、从描述推进到证明、从具体情形推进 到一般方程，开始

领会到数学符号的威力。但《高等数学》的主要内容是微积分，它继承 了

中学的训练，它们之间有千丝万缕的联系。

三

.

尽快 适应《高等数学》课程的教学特点

为了适应

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世纪高等数学课程的教学改革，高等数学课程的 教学也发

生了很大的变化，在传统的教学手段的基础上，采用了更加具体化、形象

化的现代教育技术，这也是一般中学所没有的，因此，同学们在进入大学

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