2

位数的区别

;1

位数是一

个口袋

;2

< br>位数是两个口袋

;

当一个口袋里的

1

位数数宝宝装满成

2

位数时，就装

不下啦就应该把多出来的那个数给前面一个口袋。

比如

;1 5+9=

你可以说

5+9=14

，多出

1

，那要把

1

给前面一个口袋，剩下

4

前

面口袋里本 来就有一个

1

，

现在又多了一个

1

，

所以前面的口袋里是

1+1=2

所以是

24;

还有一种 教法就是整十计算

15+9=10+5+5+4=24;

但是，我认为掌握这种方法的孩子必须对数字、符号的概念已 经很理解、很

熟稔，才能真正运用。

儿童数学的入门加减法

一、数学的概念

1

、数概念

;

唱数、数数、认写数字、一一对应、集合、分解合成、加减运算、

进位、序数

2

、量概念

;

多少、大小、长 短、高矮、轻重、厚薄、面积、体积、容积、单

位、时间、快慢

3

、图形 空间概念

;

基本平面图形、基本立体图形、空间位置、图案组成

4

、逻辑关系概念

;

推理、相关位置、分类、 部分与全体、序列、前后顺序、

因果、几率

二、孩子不讨厌的数学学习法

1

、唱数字如：

“两只老虎”

“我有一双小小手，一共十个手指头”等。有关的

儿歌

2

、

随兴计 数

;

上楼梯时和孩子一起数楼梯的阶数

;

吃水果时一起数“一共

5

个苹果，妈 妈一个，爸爸一个，宝宝一个，还剩几个”等。

3

、喝水

;

水喝一点少一点，如果往杯子里加水，水就多了起来，类似的方法

可以教孩子分辨多与少的概念。

4

、排队走路

;

散步或玩耍的时候，可以一家人排成一排，让孩子理解前后左

右的概念

;

一家人一起走，可以让孩子理解远近、快慢的概念。

5

、量长 度

;

可以和孩子一起丈量长度，客厅到卧室要走几步，宝宝的衣 服如

果用妈妈的手来量有几个手掌那么长，用宝宝的手来量呢

?

6

、

堆积木

;

玩积木不仅可以通过数数学得基本的数字概念，

还可以通过堆放

积木感知尺寸、形状、重量、体积、对称、空间关系等基本概 念。

7

、区别粗细

;

如：用小棒串珠，有的小 棒不能串入串珠

(

说明太粗

)