如何激发学习内驱力
爱国歌曲歌词-
如何激发孩子内在学习动力？
很多家长都在问，孩子怎样才能进好学校
?
家长该做些什么
?
还有的家长担
心，孩子不爱学习，总是
要家长推着往前走，怎么办
?
我们都知道，家
庭类型多层多样，不能一刀切，没有一把万能钥匙的。我们也不能以能否进重点学
校作为
评判孩子的唯一标准。不过，有一件事是所有家长都应该花精力去做的，就是激发孩子学习的内
< br>在动力。我们看到很多报道，说孩子产生了厌学情绪，大考之后撕书烧书等等，这些都是最可悲的。
那么，如何才
能激发孩子学习的内在动力呢
?
我觉得家长可以从这几个方面进
行一些尝试。
< br>忠告
1
、家长对孩子的期望值要恰当：给孩子跳一跳才能
摘到的苹果
我以前带学生去农村学农，看到孩子们在果园里摘苹果。孩子们蹦着跳着从树上摘下苹果，有时用
< p>水冲冲，有时洗也不洗，擦擦苹果皮就把苹果吃掉了。
再看看这些孩子平时在家里吃水果
，都是家长把苹果皮削好了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签
插好了，递到手上，孩子
们还一副懒得吃的样子。
这就是我们说的“跳一跳摘到的苹果”。对孩子学习也是一样。家长要把对孩子的期望值设置在
合
适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣
;
又要确保这个目标是孩
子跳一跳能碰到的，
否则就会让孩子失去信心。
忠告
2
、承认差异，发现孩子的潜力所在：
千万不要为了面子而逼孩
子
有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明
?
人家第一名，你呢
?
这样
孩子慢慢就形成“我比别
人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。<
/p>
不要攀比
，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳
1.2
米，那
1.3
米就是比较合适的目标，
千万不
要因为别的孩子都能跳
1.5
米了，就要求自己的孩子一定也要
跳那么高。
家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有
< p>潜力，更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。
忠告
3
、别把孩子当成装知识的“米袋子”
家长要想明白，你是要培养一个装
知识的“米袋子”，还是要培养一个完整的人
?
或者说，你希望
自
己的孩子是知识型的还是智慧型的
?
如果答案是后者，就少一些灌输，鼓励孩子多问几个为什么，对孩子
的问题千万不要回避
，甚至孩子不问，你还要启发他问。提早认识
ABCD
不如让孩
子多问一个为什么。
忠告
4
、在对的时间做对的事：
< br>13
岁前紧抓语言最合适
孩子的学习能力发展是有规律的。
1
3
岁以前，孩子的形象思维、直觉思维、模仿能力比较强，这个
阶段学语言最合适。比如小学背古诗就比大学再背要容易。到了高中，抽象思维、逻辑推理能力发展起
来了，再学数学等学科会更容易。
但是现在很多家长倒过来了，小学学奥数，高中背外语，这就
错过机会了，事倍功半。
什么年龄要做什么事。
忠告
5
、精
心培养孩子的成就感
我个人觉得，家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的作为。
莫言为什么会
喜欢写作
?
他自己回忆说，就因为小学三年级的语文老师很喜欢
他，把他的文章当做范
文读出来。
我为什么会喜欢数学
?
我读中学的时候，有一次在全班第一个做出了老师布置的某个难题，老师从讲
台上奔过来，摸摸我的头问，你现在的感觉是不是比吃一颗糖还高兴
?
< br>我说是的。从此以后就喜欢上了数
学，认为自己数学行啊。这就是鼓励和成就感的
魔力。
很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示：小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成
就感。有成就感才会有兴趣。
作为家长，培养孩子的自信心还有一点可以做，就是让孩子做
家务，自己的事情自己做。
忠告
6
、要为孩子解决具体问题：用“限题
计时”提高效率
对家长来说，只有鼓励也不够。在孩子遇到困难时，如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可
以的”也意义不大，要帮助孩子解决一些具体的问题。