如何与孩子谈心
美丽中学生-
如何与孩子谈心
既然谈心不是
训话，那么我们做家长的怎样把握
好这尺度呢？
建议一：把握好与孩子谈心的时机
谈心不同于普通的谈话，它往往需要让孩子认真倾听，并仔细理解父母的话，努力做到父
母提到的要求及希望的行
为。
因此，当孩子专心于学习及娱乐活动的时候，一般是不适合进行谈话的。如果这时候父母
一定要与孩子进行谈话，
孩子往往会产生不耐烦的心理。尽管在父母的要求下，他们坐下
来听父母说话，但是，他们的心思根本不在父母身上。
良好的谈心时机一般有：
．
当孩子放学回家时；
当孩
子做完作业时；
当孩
子
比较空闲时：
建议二：谈心以启发、说服为主
请看下面的一个小故事
有一天，苏格拉底遇到一个年轻人正在向众人宣讲“美德”。苏格拉底就向年轻人请教：“请
问，什么是美德?”
年轻人
不屑地看着苏格拉底说：“不偷盗、不欺骗等品德就是美德啊!”
苏格拉底又问：“不偷盗就是美德吗?”
年轻人肯定地回答：“那当然了，偷盗肯定是一种恶德。”
苏格拉底不紧不慢地说：“有一次，我在军队当兵，接
受指挥官的命令深夜潜凡敌人的营地，把他们的兵力部署图
偷了出来。请问，我这种行为
是美德还是恶德?”
年轻人
犹豫了一下，辩解道：“偷盗敌人的东西当然是美德，我说的不偷盗是指不偷盗朋友的东西。偷盗朋友的东
西就是恶德!”
< br>苏格拉底又问：“又有一次，我一个好朋友遭到了天灾人祸的双重打击，对生活失去了希望。他买了一把尖 刀藏在
枕头底下，准备在夜里用它结束自己的生命。我知道后，便在傍晚时分溜进他的卧
室。把他的尖刀偷了出来，使他免于
一死。请问，我这种行为是美德还是恶德啊?”
年轻人仔细想了想，觉得这也不
是恶德。这时候，年轻人很惭
愧，他恭恭敬敬地向苏格拉底请教什么是美德。
伊索说过：
“
说服往往比压服更有效。
”与孩子进行谈心．
要从孩子的角度思
考问题，
耐心地启发孩子、
说服孩子．
而
不要用家长的权威来压服孩子。对于家长的压力，即使孩子
表
面
l
上服从了父母的意思，内心却产生了对父母的反感。
当然，
引导孩子与父母进行交流，
需要父母有耐心。
所谓欲速则不达
．
操之过急反而会使孩子感觉父母想控制他，
因而对
父母敬而远之．这
样就达不到预期的效果了。
耐心应该表现在：一如既往
地照顾孩子，关心孩子，让孩子知道父母永远是他最重要的支撑，家
庭永远是他生命
最重要的港湾，他永远可以在这里寻求帮助；（为什么很多孩子说自己的爸妈不爱自己，就是
因为我们的严厉不得法的
爱误导了孩子对父母爱的理解，蒙蔽了孩子的眼睛，爱孩子要有
方法，让孩子明
白和接受的爱，对孩子起效果的爱，才
是真正的
父母之爱）另一方面，父母尊重孩子的选择，鼓励孩子去开创自己的生活。相信在父母
的
耐心引导下，孩子是
愿意与父母
进行交流的。
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建议三：在遇到问题时要及时谈心
对于孩子成长过程中遇到的不良行为及思想，父母要及时与孩子进行谈心。引导孩子摆脱
负面的思想的影响。如果
父母当时视而不见．在事情过后很长时间，孩子已经快忘记这件
事情了，再与孩子进行谈心，效果就会差得多。
看过这样的文章《女儿踢我一脚之后》，作者在文章中这样写道：
女儿
8
岁．读三年级。
吃过早餐
．我照例用自行车带女儿上学。她今天穿了一双新皮鞋，心理别提有多高兴了，我还没有扶好车子，她就
已经爬上了后坐。也许是她翘着脚欣赏皮鞋的原因，也许是车子没扶稳的原因，我在骑上自行车时
，不小心在她的新皮
鞋上踩了一下，天刚下了雨，新皮鞋上便留下了一大块污斑。“对„
„”，我正要说“对不起”，女儿就在我腿上踢了
一脚，裤子上随即留下了一只清晰的鞋
印。我被这一脚踢懵了，待反应过来后便把她拖下车子，在屁股上一顿猛打，然
后把她扔
在路边，独自骑着车子便走。但没走到
200
米，我就又后悔了
．倒不是担心她走路的安全或者会迟到，而是想
到她以这种突然挨打后的心情坐在教室里
是无法上好课的，我尤其想知道她为什么会这样“以牙还牙”。于是，我又骑
回去，在她
身边停下。
“快坐上来!”
我余怒未消，仍是一副凶神恶煞的样子。女儿边走边哭，越躲越远，生怕我再打她。我的心中又涌
起一丝怜爱。“快点!”无疑是慑于威力，女儿胆怯怯地又爬上了后座。
我骑得很慢，一面努力克制着自己，一面盘算着和解的
办法。在离学校只剩几百米的地方，我终于可以做到心平气
和了。自己先下了车子，接着
把女儿也抱了下来，扶着车子，和她边走边聊。
“你在学校，在班上．也是这样对待同学吗?”
“不是。”声音小得似乎只说给她自己听。
“那你刚才怎么踢我?”
女儿抬头看了我一眼，怯生生地说：“我以为你是故意
踩脏我的鞋子。”
我忽然想
笑出来。“你刚穿的新皮鞋，我怎么会故意弄脏呢?”我真感到不可思议。
“你老是跟我开玩笑，捉弄我。”
我心里“格登”一下：对了，我平时太爱孩子气地跟她开玩笑了，难怪她会如此推理。<
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