《踏莎行》(雾失楼台)最终版
有关月亮的对联-
《踏莎行》
（雾失楼台）教案
1
踏莎行
秦观
【教学目标】
1
、读懂这首词的大意，品味语言。
2
、探讨词中象征性景物的内涵。
3
、理解作者的思想感情。
【教学重点】理解作者的思想感情。
【教学难点】探讨象征性景物的内涵。
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、导入：
湖南的郴州有一座三绝碑，所谓“三绝”指的是秦词、苏跋、
米书“三绝”
，即秦少游作词、苏东坡
写跋、米芾书法。郴州知
军邹恭把原碑拓上，转刻在苏仙岭白鹿洞的大石壁上，这就成了三绝碑。我们知
道苏轼是
文学界的泰斗，米芾是书法界的巨人，那么另一绝秦观的这首词绝在何处呢？今天我们就来学习
< br>这篇词坛的千古绝唱——《踏莎行》
。
二、解题，正音。
“莎”读
su
ō音，词牌名，它是指一种莎草，多年生的草本植物，这个词牌的本意是指“在草地上游
玩”
。
三、走近词作者。
1
、走近秦观。
秦观，字少游，一字太虚，号淮海
居士，有《淮海集》
、
《淮海居士长短句》
。秦观为苏门四学士之一
（其余三人是黄庭坚、晁补之、张耒
l
ě
i
）
。
秦观是北宋后期著名婉约派词人，被誉为“婉约之宗”
。
其词大多描写男女情爱和抒发仕途
失意的哀怨，文字工巧精细，风调凄迷幽婉，清丽曲雅，音律谐美，
情韵兼胜。代表作有
《鹊桥仙》
《浣溪沙》等。名句如“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”
（
《鹊桥仙》
）
、
“自在飞花轻似梦，无边细雨细如愁”
（
《浣溪沙
》
）
、
“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧
晓枝”
（
《春日》
）
< br>。
2
、才子的人生悲歌：
（
1
）三试及第：学而优则仕是所有读书人的梦想，
秦观亦是如此，希望藉由科举而荣登仕途，然而秦观
的科举路途却是屡遭挫折，神宗元丰
元年（
1078
）秦观第一次参与科举应试，抱著满满的期望换
来的却是
落第的命运，于是他便马上“退居高邮，杜门却扫，以诗书自娱”
（
《掩观铭》
）
，可见此一
失败，对他是一
大打击。神宗元丰四年（
1081
）秦观再次应试科举，依旧名落孙山，科举的接连失利，使得秦观心境更加
忧
愁悲郁，认清了“风俗莫荣於儒，材能咸耻乎未仕”
（
《谢及第启》
）的社会现实，只好改变态度学习
时文并向时人投献诗文，希望获得举荐。终于在神宗元丰八年（
1084
）参加第三次科举考试，并成功考取
进士，步上其仕宦之途。
（
2
）政途不顺：北宋后期
，王安石变法失败之后，新旧两党激烈的争斗，由政见的不合，发展为意气用
事，甚至出
于一己之私利，而互相倾轧，党同伐异。元祐间新党重新执政，苏轼因为旧党而坐罪，秦观受
牵连同遭贬谪，他先贬杭州通判，再贬监处州（今浙江丽水）酒税，最后又被人罗织罪名，贬徙郴州（今
属湖南）
，并削去了所有的官爵和俸禄。
（
3
）以诗言志：接二连三的贬官，理
想破灭，前途渺茫，万分苦楚，千般哀怨，满怀惆怅、悲愤交加，
他来到郴州后写下了这
首词，以委婉曲折的笔法，抒写了谪居之凄苦与幽怨，成为词坛的千古绝唱。
四、诵读这首词。
要求：读准字音、读清节奏、读出感情。
指导：
1
、找出韵脚
2
、注意重音
3
、把握悲苦的感情。
五、读懂这首词。
1
、了解这首词的大意，借助注释理解词义。不懂的地方先同座位讨论。如还有不懂的提出来全班讨论。<
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（郴州旅舍）漫雾遮没楼台，
暗淡的月色蒙住津渡，桃源美境任你怎样盼望都是无法找到之处。怎能忍
受这孤独的馆舍
正紧紧关住春天的冷寒，特别是在杜鹃悲啼不停夕阳将暮。
驿站寄来了梅花，鱼雁传送到书素，堆砌起来的怨恨重重叠叠无法指数。郴江幸运而又悠
然自得地环绕
着郴山，为了何人又要流向潇湘去。
2
、找出词中的主要意象和关键动词、形容词。
主要意象：雾、楼台、月、津渡、
桃源、杜鹃、斜阳、驿、梅花、尺素、郴江、郴山