高二语文二模试卷(含答案)

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2021年02月07日 15:59
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长跑前吃什么-

2021年2月7日发(作者:上海个人出租房信息)


衡阳县一中


2019


年上学期高二第二次学考模 拟考试语文试卷



分值


100




时量


120


分钟




一、现代文


(

< p>
论述类、实用类


)


阅读


( 6


分,每小题


2


)



阅读下面的文字,完成


1


——


3


题。




《红楼梦》与中国文化



周汝昌





1.


晚清有一个叫陈蜕庵的学者曾指出曹雪芹的


《红楼梦》


不是一部小说,


而应当归入子


部。我觉得这个人实在了不起,归入子部,等于说《红楼梦》不是传统观念中的野史或“闲

< p>
书”,而是一部思想巨著。在晚清能有这样的认识是非常难得的,


可惜这在 当时并没有引


起人们的足够注意与重视。


2.


他说的“子部”,


就是指我们中华文化体现于书册形式 上的经、


史、


子、


集中的“子”


类,皆为古代大思想家的论说,亦即“诸子百家”的“子”。这就点明了《红楼梦》的巨大


的文化蕴涵。这是敏锐的文化眼力与灼见,十分重要。


< p>
3.


何谓“文化”?“文”,


大家都懂得,


那么这一个“化”字如何理解呢?“化”即感


化、教化、潜移默化、春 风化雨之“化”,而且古时以异族学习汉文化为“归化”。要想感


受中华文化的魅力,< /p>


必须先学会“咬文嚼字”。


“咬文嚼字”是中国文化最高之境界。


举个


例子来说,大家都记得甄士隐与贾雨村,但有谁记得他们二 人的名字?贾雨村,名“化”,


取“春风化雨”之意,别号“雨村”。甄士隐,名“费” 。


《四书》中有句曰“君子之道费


而隐”,故名“费”,字“士 隐”。在曹雪芹时代,读书识字之人一看都懂,又有义理又有


趣味,

而且还利用谐音,


有双关妙语的匠心。


这是独特的汉语之魅 力!


我认为汉字是人类最


高智慧的结晶。



4.


中华文化的特征有两条主脉:


一条是“仁义”二字,


这是自修待人之道,


是孔孟之道


的精髓;另一条是才情灵秀之气,正是这才气智慧凝结成一部中国文学史。


懂了这两端,再


看《红楼梦》


,体现的也主要就是这两大方面 。即人际交往、社会伦理、道德仁义与才情灵


秀之气所缔造的精神事业。



5.


有人问我研究红学多年的体会是什么,


就是两个字——“沁芳”。


“沁芳”二字又有


何 重大意义,


值得研究五六十年吗?这是因为:


大观园的一条命脉 是沁芳溪,


而所有轩馆景


色都是沿着此溪布置的,是故沁芳亭、 沁芳桥、沁芳闸,都采此名。



6.


《 红楼梦》


中“大观园试才题对额”一回写到宝玉与众清客穿过“曲径通幽处”,



到园中一带清流泻于石隙之下。


贾政欲因水取 名为“泻玉”,


但宝玉认为“泻”字不雅,


< br>议名为“沁芳”。“沁芳”这个美好的名字的取义当源于王实甫的《西厢记》


,莺 莺上场时


那段唱词:“花落水流红,闲愁万种,无语怨东风。”“芳”即“落花”,“沁 ”即“浸于


水”,


正是


《西厢记》


“花落水流红”的“浓缩”和“重铸”——它标出了全书的巨大悲剧


主题,


即“千红一窟


(


哭)”“万艳同 杯


(


悲)”,字面“香艳”,内涵沉痛。


这就是汉字语文


的精髓之表现。



7 .


如果你不懂《红楼梦》


与我们的文化的关系,你又怎能懂得它 的价值意义,又怎能领


会欣赏它的意境之美妙呢?



(


有删改


)



1


.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是


(


)



A

< br>.陈蜕庵是一个很有文化眼力的学者,在晚清这个时代就看出了《红楼梦》是一部思想巨

< br>著,可惜一直没有引起人们的注意与重视。



B



《红楼梦》里有甄士隐和贾雨村这两个人物,他们的名字有义理又有趣 味,而且还利用谐


音,有双关妙语的匠心,是中国文化的体现。



C



《红楼梦》是一部伟大而不朽的著 作,它是人际交往、社会伦理、道德仁义与才情灵秀之


气所缔造的精神事业,体现了中华 文化的主脉。



D


< br>《红楼梦》里“沁芳”这个美好的名字,取义于《西厢记》“花落水流红”句,标出了全

< br>书的巨大悲剧主题,字面“香艳”,内涵沉痛。



2


.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是


(


)



A


.经、史、子、集中的“子部”收集的都是古代大思想家的论说,而在传统观念中小说是


野史或“闲书”,是不能收在“子部”的。



B


.作者用举例的方法来解释“文化”的“化”,指出这里的“化”就是“春风化雨”“潜


移默化”的“化”,意在突出“化”对人的感化和教化作用。



C


.汉字是人类最高智慧的结晶,要感受中华文化的魅力,必须学会“咬文嚼 字”,要了解


《红楼梦》里的中国文化,要从研究人名开始。



D


.读《红楼梦》必须懂得它的价值意义,必须领会欣赏它的意 境之美妙,而要达到这样的


目的,就要领会《红楼梦》与中国文化的关系。



3


.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项 是


(


)



A


.中国文化在表现形态上是多种多样、不拘一格的,经、史、子、集的分类就 是中华文化


在书册形式上的体现。



B


.中华文化博大精深,其特征有两条主脉:一是仁义,二是才情灵秀之气,正是这才气智


慧凝结成一部中国文学史。



C



《红楼梦》有巨大的文化蕴涵,它与中国文化的关系,主要体现在独 特的汉语的魅力上,


甄士隐等人的名字就表现了汉字语文的精髓。



D


.欣赏《红楼梦》的意境之美妙,探寻其价值意义,需要 先懂得《红楼梦》与中国文化的


关系,体会《红楼梦》的文化蕴涵。



二、文言文阅读


(12


分,选择题


8


分,每小题

2


分;翻译题


4



)



阅读下面的文言文,完成


4



8


题。



方欲发使送武等,会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者,


昆 邪王姊子也,


与昆邪王


俱降汉;


后随浞 野侯没胡中,


及卫律所将降者,


阴相与谋劫单于母阏氏归汉。< /p>


会武等至匈奴,


虞常在汉时,素与副张胜相知,私侯胜曰:


“闻汉天子甚怨卫律,常能为汉伏弩射杀之,吾


母与弟在汉,幸蒙其赏 赐。


”张胜许之,以货物与常。



后月 余,单于出猎,独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发,其一人夜亡,告之。单于子


弟发兵 与战。


缑王等皆死,


虞常生得。


单于使 卫律治其事,


张胜闻之,


恐前语发,


以 状语武。


武曰:


“事如此,此必及我,见犯乃死,重负国。


”欲自杀,胜、惠共止之。虞常果引张胜。


单于怒,召诸贵人议,欲 杀汉使者。左伊秩訾曰:


“即谋单于,何以复加?宜皆降之。




单于使卫律召武受辞。武谓惠等:


“ 屈节辱命,虽生,何面目以归汉!


”引佩刀自刺。卫


律惊,自抱 持武,驰召医。凿地为坎,置煴火,覆武其上,蹈其背以出血。武气绝,半日复


息。惠等 哭,舆归营。单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。



单 于愈益欲降之。乃幽武置大窖中,绝不饮食。天雨雪,武卧啮雪,与旃毛并咽之,数


日不 死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处,使牧羝,羝乳乃得归。



初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴,明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,


为武置酒设乐。因谓武曰:


“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。终不 得


归汉,


空自苦亡人之地,


信义安所见 乎?……且陛下春秋高,


法令亡常,大臣亡罪夷灭者数


十家,安 危不可知,子卿尚复谁为乎?愿听陵计,勿复有云。


”武曰:


“ 武父子亡功德,皆为


陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得杀身 自效,虽蒙斧钺汤镬,


诚甘乐之。臣事君,犹子事父也,子为父死,无所恨,愿勿复再言 !




(


选自 《汉书·李广苏建传》


,有删改


)


< /p>


4


.下列句中加点词的解释,不正确


的一 项是(





...


A


.阴


相与谋劫单于母 阏氏归汉



阴:阴谋




B



(


虞常


)


私候


胜曰



候:拜访




C


.虞常果引


张胜



引:牵攀、招供



< br>D


.舆


归营



舆:抬、扛




5


.下列选项中加点词的意义和用法,不相同


的一组是


( )



...

A


.缑王者,昆邪王姊子也



今急而求子,是寡人之过也





B


.为武置酒设乐。因

谓武曰



寿毕,请以剑舞,因


击沛公于坐





C


.使牧羝, 羝乳乃


得归



精思傅会,十年乃






D


.单于使陵至海上,为


武置酒设乐



冰,水为


之,而寒于水





6


.下列句中加点的词 语与现代汉语意思相同的一项是(





A


.幸蒙其赏赐


..


B


.武使匈奴,明年


,陵降< /p>



..


C


.且陛 下春秋




..


D


.皆为陛下所成就



..


7


.下列对文章内容的理解与分析,不正确


的一 项是(





...


A


.苏武出使匈奴,由于张胜私下支持虞常等人 的谋反行动,导致了苏武被匈奴扣留。



B

.虞常沦落匈奴,但并没有忘记汉朝,他伏弩射杀卫律的行动,正是他爱国的具体表


现。



C


.苏武的自杀举动,不仅表现 了汉朝使节宁死不屈的凛然正气,而且贏得了敌国的尊


敬。


< /p>


D



李陵作为昔日同僚对苏武进行劝降,


从侧面塑造了苏武忠于国家、


坚守气节的形象。



8


.请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语 。


(4



)




1


)见犯乃死,重负国。

< p>


译文:





2


)空自 苦亡人之地,信义安所见乎?



译文:





三、诗文默写和古代诗歌鉴赏


(10



)



9


.默写出下列空缺处的文字。


(


任选三题,每空


1


分,共


6



)




1


)暧暖远人村,依依墟里烟。


___ ________________



___________ _________



(陶渊明


《归园 田居(其一)




< br>(


2


)画图省识春风面,环珮空归夜月魂。


_________________



_____ ____________



(杜甫


《 咏怀古迹(其三)






3


)佳节又重阳,


___ __________________



_________ ____________



(李清照《醉花阴》





4

< br>)今两虎共斗,其势不俱生。


______________________< /p>



_____________________



(司


马迁《廉颇蔺相如列传》




10


.阅读下面的宋诗,完成后 面题目。


(每空


2


分,共


4


分)



武昌阻风



方泽



江上春风留客舟,无穷归思满东流。



与君尽日闲临水,贪看飞花忘却愁。



这首诗一、二句运用了



(修辞手法)抒发了作者



(思想感情)





四、现代文


(


文学类


)


阅读


(15



)



阅读下面的文章,完成


11



14




父爱之舟


长跑前吃什么-


长跑前吃什么-


长跑前吃什么-


长跑前吃什么-


长跑前吃什么-


长跑前吃什么-


长跑前吃什么-


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