管理人员面试问题答案
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管理人员面试问题答案
【篇一:管理岗位面试题目】
给你,导致每次领导都批评你。你怎么办?
【参考答案】
在工作上受到领导批评是很正常的,要调整好自己的心态,有
承担
错误与责任的勇气,针对问题积极解决,保证以后不出现类似错误。
资格比我老的同事,总是抢着做事,他这种积极的
工作态度和工作
热情,是值得我学习的。老同事中途把自己负责的工作交给我,有
可能是因为老同事临时有更重要的工作要做,这种同事间交接工作
的情
况是很正常的现象。老同事把工作交给我,一方面是对我的信
任,另一方面给予我更多的
锻炼机会,我可以在新工作的尝试中不
断积累经验,锻炼和培养独自承担工作的能力。<
/p>
但是,这也反映出我与老同事间职责
分配不明的问题,长此下去,
很有可能影响单位的整体工作进程,也无法实现高质量、高
效率为
人民服务,构建效率型政府的要求。因此,我会找一个合适的机会,
征询上级领导的意见,为我们做出更加清晰的工作划分。
在今后的工作中,我会对老同事本着尊敬的态度,积极配合、
谦虚
谨慎、任劳任怨;虚心接受各方的批评,认真反思、积极改正;同
< br>时加强与领导、同事的沟通,虚心向他们请教,不断提高自己的工
作能力,争取在
今后的工作中得到同事的信任和领导的认可。
【中公点睛】解答人际关系题一定要有阳光心态,正确对待领导的
批评,尊重
老同事是根本,但是也要对此现象提出合理的解决方法,
从而促进团队关系的和谐和整体
工作效率的提高。
3.
现在很多人
从车窗扔垃圾,一个人扔可能垃圾并不多,人多了垃
圾也就扔多了。你如何解决车窗扔垃
圾的问题?
【参考答案】
这种从车窗扔垃圾的现象让我想到了破窗理论。一个很干净的地方,
人们不好意思丢
垃圾,但是一旦地上有垃圾出现之后,人就会毫不
犹疑地抛,丝毫不觉羞愧。这并不是一
种简单的跟风现象,它本质
上反映出人们文明意识、环保意识的欠缺。向车窗外扔垃圾的
问题,
并不是一朝一夕能解决的,而应该综合思想、制度、监督等手段多
管齐下。
首先,加强全民
文明意识、环保意识的培养。大力普及、宣传环保
知识,提高全民素养,倡导文明行动从
自身做起、从点滴做起;孩
子是未来社会的主人,因此,要把学校教育、家庭教育和社会
教育
多方面结合起来,教育孩子们从小树立保护环境、文明守法的意识。
思想意识的提高,是解决车窗扔垃圾问题的关键。
其次,制度是行为的规范,可以对不良行为进行有效制约。比如在
车上粘贴制度条例进行规范,通过车媒播放公益广告,乘务员也可
以通过喇叭宣讲制度
,相应的对违纪人员进行提醒。对于乱扔垃圾
现象严重的,按照制度规定进行相应惩罚。
再次,加强群众的监督和举报,一
经发现有乱扔垃圾的情况,可将
车牌号向监督部门举报,经摄像头核实,对被举报人进行
处罚。
最后,在车上可以多安放垃
圾桶等公共设备,方便乘客丢垃圾。设
备损坏的要及时维修和补给。相信通过以上的措施
,可以有效的解
决乘客往车窗外扔垃圾的不文明现象。
【中公点睛】本题需要考生提出有效、可行的措施,来解决从
车窗
乱扔垃圾的现象。考生可以按照传统的结构,从思想、制度、监督
< br>三个维度有条不紊地提出改进措施。
4.
台湾有位作家说了句有名的话:冷静的脑,温暖的心。请按照这
个说一段话
。
【参考答案】
这句话是对人生的一种感悟,
“
温暖的心
< br>”
是情感认同的真挚展现,
“
冷
静的脑
”
则是对现实实事求是的认识和了解。
< br>“
温暖的心
”
和
“
冷静
的脑
”
其实是一个整体,只有将两者结合起来,个人才能成长,社会
才能进步。
“
冷静的脑
p>
”
可以使我们更加明智。做任何事情,我们都需要保持冷
静的头脑,都需要考虑现实条件的制约,遵守实事求是的原则,遵
循客观规
律,不盲目、不冲动。拥有
“
冷静的脑
”
,才能做出明智的
选择和理性的取舍,才能够实事求是,按照
社会发展的现实要求采
取符合客观实际和长远要求的决断。作为政府工作人员,
“
冷静的脑
”
能帮助我
们抵抗各种诱惑,提高防腐拒变的能力。
“
< br>温暖的心
”
可以使我们拥有良知。每个人都应该具有兼济
天下的理
想和悲天悯人的情怀,坚持公平正义的信念,给予弱势群体真正的
关爱与同情,进而在全社会形成一种友爱、诚信、奉献的良善风气。
政府工作
人员尤其对群众要怀有一颗
“
温暖的心
”
,想群众之所想,
急群众之所急,切实为群众排忧解难。如果
没有
“
温暖的心
”
,最明
智的
“
冷静的脑
”
也可能变得无情;如果没有
“
< br>冷静的脑
”
,最真挚的
“
温暖的心
”
也会流于对公众的取悦和迎合。我
们要把两者结合起来,
既要保持冷静的头脑,做到实事求是,同时对于人民群众,要永葆
温暖的心,做到以人为本,使人民生活得更幸福、更有尊严。
【中公点睛】首先要对这句话有深刻的理解,分别对
“
冷静的脑
”
、
“
温暖的心
”
所蕴藏
的含义进行阐述,然后把两者结合来谈。但考生
不能过于天马行空,而要将理论与现实相
联系,尤其是结合公务员
岗位来阐述。
6
。在上课的时候你发现一个德高望重的老师引用的数据错误
,导致
结论错误,你作为学生会怎么办?
【参考答案】
希腊先哲亚里士多德在几千年前就说过
“
我爱我师,但我更爱真理
”
,
p>
而我想说的是我爱我师,我也爱真理。我会把尊师重道和尊重真理
结
合起来。
师者,所以传道授业解惑
。这位德高望重的老师对我的学习帮助很
大,他兢兢业业、呕心沥血,把自己的一生都奉
献给了学生和他珍
爱的教育事业,无论何时何地,我都会尊重和感激这位老师。
智者千虑必有一失,德高望重的老师引用了
错误数据,导致结论错
误,这也是可以谅解的。伟大的数学家华罗庚在发表的文章中犯了
错误,陈景润给他的信中说道,明星上落下的微尘,我愿帮你拭去,
被传为佳话。老师毕竟是权威,我要仔细核对老师的数据是否有误,
或者和同桌商量
下,听听他的看法,然后再做决定。毕竟,这位老
师是德高望重的,知道的远比我多。<
/p>
如果经过确定,数据确实有点问题,
我会在课间休息的时候和老师
私下沟通,委婉地向老师说明数据有误。相信老师会在下次
的课上
做出纠正。还可以考虑给老师传纸条或发邮件的方式,对老师告知。
千里之堤毁于蚁穴,细节决定成败。作为一名公务员,我要在工作
中精益求精
、细心谨慎,少出错甚至不出错,一旦犯了错误应及时
吸取教训,勇于承当责任。
7.
你所在的单位组织为群众送温暖活动
,媒体跟随进行采访,派发
物品时有群众反映分配不公,且群众情绪激动,对此你怎么处
理?
【参考答案】
如果出现了上述情况,我会做以下处理:
首先,我会安抚群众的情绪,使他们冷静下来,请他们向我详
细讲
明情况。我会耐心地倾听他们的意见,并把他们所反映的问题记下
< br>来,询问他们分配不公具体体现在哪里,找到问题的关键点。向大
家表态,一定会
把这件事处理好,把物品发放给最需要的人,把温
暖送到每个困难家庭中。
其次,调查群众所反映的问题是否存在和属实。
“
没有调查就没有发
言权
”
,我会组织村干部对领取慰问品的群众挨家挨户访问,核实发
放明细,了解第一手信息。搜集多方信息后做出判断。如果没有,
则向群众做
好解释工作;如果有,立即纠正,向群众表示感谢和歉
意,确保物品公平、公正、公开、
及时地发放给群众。
请媒体记者跟
随我的处理过程,给出客观、及时的报道,发挥媒体
的正面引导作用。同时感谢媒体朋友
对我们工作的关注和关心。
最后,吸取教训,反省并检讨,请领导批评指正。
作为一名公务员,工作务必细心谨慎,一定要避免再犯这种好
心办
坏事的错误。
8
。你在单位要完成职责以内的工作,你的领导又经常抓差,给你安
排了其他工
作,导致你顾此失彼,对此你怎样处理?
【参考答案】
工作是立身之基,是安身之本。除了认真完成好本职工作外,还要
积极承担领导安排
的新任务,并尽力在规定时间内完成,绝不辜负
领导对我的信任和期待。
“
火车跑的快,全靠车头
带;工作干得好,主要靠领导
”
,领导是单
位的核心,我们在工作中要尊重领导,服从领导安排,按照领导的
指示办事,这是对
一个公务员的基本要求。因此,对于领导交付的
其
他任务,我们也应该无条件接受,并努力办好。
首先,我要把手头上的工作分清轻重缓急,做好统筹安排,
这样既
能完成好自己职责内的任务,又不会耽误进度与单位大局。如果时
间紧急,要加班加点全力以赴提高工作效率,尽力完成领导交办的
任务。
其次,如果领导交办的任务在规定的时间
内,即使通过加班加点也
无法保质保量的完成,我一定会灵活处理,以免耽误单位工作的
整
体进度。我会主动和领导进行沟通,讲明情况,请领导加派人手,
或者我会寻求一些同事的帮忙和支持,请他们协助完成。
最后,我会对完成的工作进行认真思考,总结经验教训。在以后的
工作中,实事求是,不逞强不贪功,以工作大局为重。加强与领导
和同事的沟通,加强
学习,提高自己的工作效率,使自己在以后的
工作中能够承担更多的重任。工作中难免遇
到压力和困难,在积极
发挥主观能动性的同时,要事不避难,勇于担当,为单位的发展贡
献出自己的力量。
工作中,哪类同事和领导对你来说最难相处,你是如何相处
哪类
1
、人的性格是不同的,在单位遇到这样的人是正常的。不能有怨言
和背后乱说。
2
、善于观察,分
析他们的为人处事的特点,以适应领导的方式来共
事,跟这样的同事做事也不要有情绪,
因为目的都是为了更好的完
成工作。
3
、对这样的人要理解很宽容,平时注重交流和沟通,学习他们的优
点和长处。
4
、对他们明显的
不利于工作和团结的缺点,找机会委婉地提出来,
我想他们是以工作和团结为重的。
p>
知无不言
言无不尽的看法
1
、先阐释含义
2
、积极的方面,做人坦诚
3
、消极的方面,工作机密就不该说
4
、在这个岗位上,我以后该如何做
好的制度能把人良性的方面发挥出来,坏的制度能把好人变成坏人,
你的体会
1
、制度的好坏只是
一个人变坏的外因,而真正起决定作用的应该是
自身的道德修养及内在品质。封建
社会昏暗,但是同样涌现了许多优秀的人。如清官海瑞
一个和谐、安定、积极向上
的社会风气中发挥自己的聪明才干,而如果身处的环境恶劣,同样
要修
身养性,更加培养自己坚定的信念,不能被消极腐败的风气所
感染,做到出淤泥而不染。
单位让你负责一项事情,开始后出现情况,你怎么办
1
、首先我是个工作认真负责的人,活动之前一定会多操作几
次,一
般不会出现这种情况。
2<
/p>
、如果真的出现,首先保持镇定,千万不能慌,仔细检查找到原因,
如果不能解决,立刻通知相关通
知,一定在最短的时间内解决。
3
、如果确实耽误了,迅速向领导汇报,采取应急措施,看看其他方
法能否补救。
4
、活动解释,主
动认错,恳请原谅总结原因,力争在下次不会犯类
似的错误
学校论资排辈现象,你能力无法发挥,你是否换工作?
1
、这种现象的确存在,但是这种现象也在逐渐减少。但这种
现象只
是短暂的,随着人事制度的改革,
当前存在的问题会逐步得到解决。而且即便换工作,还是从头
做,
未必能发挥自己的才能。
2
p>
、积极适应环境,不是消极等待环境适应自己,不论在哪个单位都
会
遇到这样那样的问题,不能总是
逃避或者换工作,而且想着要解决
3
、不可否认的是,工作时间长的同事办事能力强,工作经验丰富,
处于较高的职位是跟实际工作能力
挂钩的,我会多向他们学习,并且积累经验
如何理解言者无罪,闻者足戒这句话
1
、提意见的人只要是善意的,即使提得不正确,也是无罪的。听取
意见的人即使没有对方所提的缺点错误,也值得引
以为戒。
2
、但是任何人提意见,都要有一定的事实和根据,不能无中生有,
更不能落井下石。<
/p>
3
、如果他人对我提意见,我会虚心
接受,同时要正确分析,如果的
确有不好的地方,要采取措施积极改正
< br>
4
、如果提的意见我没有问题,
我会积极沟通,消除误会,避免犯同样的错误。
有人认为成功必须坚持没什么不可能,有人觉得要量力而行。有人
觉得
在工作中表现自己,有人觉得要克制自己
1
、
这两点不矛盾,在不同前提下都有一定的道理。
没什么不可能强调的是人的主观能动性在取得成功中的重要意
义,
以及突破陈规旧件和树立高目标的必要性,量力而行强调的是在事
< br>情的实施中,科学客观的评价自我,避免眼高手低情况造成徒劳无
获。
总之,在成功的路途中,既要有没什么不可能
的底气,努力开创新
局面,同时也有靓丽而行,谨慎客观实际,避免做无用功带来的损<
/p>
失。
2
、
这两种说法,各有一定道理,二
者相辅相成,紧密联系,不可
过于强调忽视另一面。
个人与集体是部分与整体的关系,在任何单位中,只有积极表
现自
己的才能,组织的工作才能充分开展,而每一个只都不希望自己的
< br>员工碌碌无为或是不求有功但求无过、不积极贡献。所以应当支持
鼓励引导成员表
现自己。但,凡事都要有度,若超过职责范围、越
俎代庖,则会引起他人的反感,这个度
就是要适当克制那种过分的
对实际工作和队伍团结都无益的表现欲。
总之,在工作中除了做到兢兢业业、称职尽守的基本要
求,也要积
极热心的参与和分担集体事务,帮助同事。
【篇二:招聘管理人员面试题目】
>
招聘提问管理人员:
1
、您认为
“
管理
”
究竟是什么?(测试应聘者是否能够将理论方面的
p>
管理知识与工作实践相结合);
2
p>
、一个好企业要取得进步,哪些方面是决定性的?(在复杂的市场
环
境中,不同的企业的成功要素区别很大。通过回答测试应聘者对
原单位在管理方面的理解
程度);
3
、您最近读过的有关管
理方面的书籍有哪些?(优秀的管理人员是
非常注重收集资讯及知识更新的);
4
、您认为作为经理最困难的是什么?(<
/p>
“
报告坏消息
”
是个言简意赅
的答案。说它简明深刻,因为它能够促使认真的招聘者提出进一步
的问题,而肤浅的招聘者是不会想到要用额外的问题来追问的,也
不会让
应聘者有机会进一步阐述其发人深省的想法,更不想弄清在
这个答案的背后是否还隐藏着
什么深刻的生活经验。这个答案告诉
我们面对困境的经理应该如何做出反应。
“
让我的那些人能够按照我
的指令行事,做到有令
即行,有禁即止。
”
是第二种可能的回答。这
< br>说明该经理已经准备控制局面,实施领导。
“
调动人员的
积极性,组
成一支能干的队伍。
”
可能
是回答此问题的第三种方法,表明应聘者
有较深的阅历,有能力来管理他人。也有人将面
临的具体问题作为
答案。招聘者需关注作为管理人员应聘者是否有较为开阔的目光,
p>
而并非将精力用于处理具体事务上);
5
、您如何控制和减少风险?(首先应当注意应聘者意识到的风险程
度,然后再考察其回答的方法,以及风险涉及到的各个方面、是否
对其他总是有影响
等);
6
、你认为你所应聘的职位
与你的部门或公司的战略有什么关系?
(考察应聘者把握全局的能力和管理方法);
p>
7
、您会如何计划和组织一个重要
p>
(
或长期
)
的项目
?(招聘者应当关
注应聘者策划和运行项目的各个环节,而不是项目本身是否与本单
p>
位的工作最接近);
8
、您通常怎样制定和监控一项大型的计划?(注意应聘者在回答时
是否能够将与
组织战略的结合程度、报审、时间、人员、经费等各
个方面综合考虑分析);
9
、您怎样处理与其他部门之间的矛盾?(没
有矛盾是不现实的,应
聘者往往都会回答通过沟通来解决。此项提问意在应聘者是否能够
关注矛盾的根源,而不仅是解决或处理问题手段段);
10
、请您简单地谈谈您周围比较典型的管理案例。(考察应
聘者是
否关注企业成功
/
失败的原因,
并能够言简意赅、一针见血地指出问
题所在);
11
、您从您原来的单位或上级领导向上学习到了什么?(一
段工作
经历或多或少地都会让人学到一些东西,哪怕是经验教训;一无所
获的人将来仍旧可能一无所获);
12
、您通常是如何处理
??
问题的?可就应聘人员刚
刚谈论过的方面
或自己知道的问题提出(考察应聘者的应变能力及理解问题的深入
性);
13
、您
是否有过管理下属的经验?您的直接下属有多少?(有经验
的管理人员是不会混淆
“
直接下级
”
与
p>
“
间接下级
”
的)
;
14
、开始与一批新人共同工作
时,你将如何了解他们?如果作为一
名部门管理人员,你将如何建设和团结团队成员?(
倾听是了解别
人的关键。部门管理人员应当具备一定的培训能力,部署和分解工
作任务,在指导下属工作时必须能够制定出量化的、可操作的工作
指标和
方法,并规定完成时限和标准,进行跟踪反馈);
15
p>
、您是如何调动员工的工作积极性的?(了解应聘者在什么时候
采用
何种管理技巧,以及是否具备领导或负责任的能力);
16
、您是如何监督和支持下属员工开展工作的?(测试应聘者对过
程的监控程度及对结果的掌握程度,以及所运用的管理手段。而不
仅是检查、处罚、奖励
等简单的行政办法);
17
、您在工
作中是如何对下属进行授权的?(考察应聘者的管理风
格)。
【篇三:管理人员试题
(
答案
)
】
考试为员工资格等级评定的依据之一。
★
考试时间
120
分钟,满分
100
分。