五星红旗我爱你教案
我不怕寂寞-
五星红旗我爱你
教学目标
认知：
l
．知道我国的国旗是五星红旗。
2
．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。
3
．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。
4
．知道升挂国旗的主要场合。
5
．认识我国的国徽。
情感：
1
．尊敬国旗、国徽。
2
．热爱五星红旗，热爱祖国。
行为：
升国旗、唱国歌时立正、敬礼。
教学建议
教材分析
< br>本课是课程标准第一个德目“热爱祖国”中的一个
重要教学内容－－尊敬国旗。<
/p>
要想让学生懂得尊敬国旗，首先
应该认识国旗，因此
教材在最开始就提出认识我国的国旗；知道国旗是代表
国家的，应当尊敬国旗；还应扩展到毛泽东主席升起第
一面五星红旗以及开国
大典的有关知识；
课文在第
二段安排了国旗国旗真美丽的儿歌，目的
是激发学生热爱五星红旗的情感。同时让学生知
道升国
旗、唱国歌时应立正、敬礼就是尊敬国旗的表现。
课文根据课程标准还设置了升挂国旗的主要场合。目
的也是向学生说明国旗是代表国家的。更加激发学生热
爱祖国的情感。
国徽、国歌也同样代表国家，因此在课
后“认一认”栏目中提到了。关于本课导入的教法
建议
本堂课怎样引入课题
，引发学生的兴趣很重要，在
这里可以设计多种方法。例如：播放相关歌曲、制作相
关的小红旗、学校每周的升国旗、或者与奥运赛场上升
国旗相联系起
来。教师可根据需要选择，并有相关的音、
视频资料可参阅媒体素材。
< br>
关于讲解“认识国旗”部分的教法建议
认识国旗是本堂课的一个重点内容，怎样引导学生
仔细地观察国旗，以下有几点建议供教师参考。根据需
要选择。以下
出现的多媒体资料可参阅媒体素材的同名
文件。
1
．单一的图画比较单调，可借助多媒体课件《国旗、
国徽、国歌》
来帮助理解，增强互动性，而且便于观察和
接受。
2
、在讲解五星红旗是红色的这一点时，使学生知道
五星红旗为什么是红色的，五颗星的
含义是什么？以此
来激发学生热爱祖国、尊敬国旗的热情，自然而然地过
度到尊敬五星红旗这一部分来。
关于讲解“尊敬国旗”部分的教法建议
尊敬国旗是本堂课的另一个重点内容，也是难点。
教师在讲解时也可借助影片
《开国大典》
《
学校升国旗仪
式》
，录音故事
《毛主席
亲手升起第一面五星红旗》
，
《监
狱中
绣出的五星红旗》
等一系列热爱、尊敬五星红旗的故
事来帮助学
生理解。还可以用身边的实例，演示动画课
件
《五星红旗
我爱你》
等来帮助学生加深印象，让学生<
/p>
以故事中的人物为榜样，更加热爱和尊敬国旗。同时还
要点明，对
于现在来说，认真对待每周一次的升旗仪式，
就是尊敬国旗的表现。并鼓励学生从下周开
始，大家互
相监督，看谁做得最好，这样就把这一课的学习恰到好
处地运用到了实际生活中，为了活跃课堂的气氛，还可
以进行一次现场升国旗的演练。
教学设计示例
第十三课五星红旗我爱你
教学目标
认知：
l
．知道我国的国旗是五星红旗。
2
．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国
旗。
3
．知道毛泽东主席在天安门广
场升起第一面五星红
旗。
4
．知道升挂国旗的主要场合。
5
．认识我国的国徽。
情感：
1
．尊敬国旗、国徽。
2
．热爱五星红旗，热爱祖国。
行为：
升国旗、唱国歌时立正、敬礼。
教学重点：认识国旗、尊敬国旗。
教
学难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国
旗。
教具准备
1
．视频：《开国大典》中的毛主席升起第一面五星
红旗。《学校升旗仪式》等。
２．动画课件：
《国旗、国微、国歌》
、
《五星红旗
我爱你》、《五星红旗何时飘扬》。
3
．音频：歌曲《五星红旗》、录音故事《毛主席亲<
/p>
手升起第一面五星红旗》
、
《监狱中绣出
的五星红旗》
，
儿歌《国旗国旗我爱你》，《国歌》、《歌唱祖
国》。
4.
一面手拿的微型五星红旗。
教学过程
导入新课（列出四种情况，可任意选择）
1
．播放歌曲《五星红旗》，邀请学生中会唱的跟着<
/p>
唱。并请同学们谈谈唱歌曲时的感受。
2
、教师手里高举着一面微型五星红旗问：“同学们，
你们知道这是什么吗？看到它，你会联想些什么？
3
、每周一的早晨，我们全校师生集合在操场上举行<
/p>
什么仪式？请同学们回答。
4
、同学们还记得吗？当中国运动员在奥运会上得冠
军时，在颁
奖时升起什么？
根据学生的回答，引出五星红旗。
一、认识国旗
提问：说到五星红旗，同学们会产生哪些联想。
（从
而得知哪些知识是学生熟知的，可略讲，学生不知道的，
可详讲并加以补充。）
小结：同学们的回答包括：祖国，
开国大典，战士
的鲜血，红领巾，香港、澳门回归时升旗，南极上空飘
< br>扬五星红旗，每周一学校升国旗，联合国上空飘扬的五
星红旗，红底黄星等等，教
师可根据学生的回答加以补
充，给予学生充分的肯定和鼓励，调动学生的积极性。
并针对学生的回答引出问题：“为什么五星红旗是红色
的？又为什么五
星红旗有五颗星，其中的四颗小星还包
围着一颗大星？先听听学生的回答，然后用课件中
的内
容来说明问题。
演示课件：《国旗、国微、国歌》中的国旗部分。
重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是
用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？这
就是五星红旗
红色的来历。
由一颗大星
和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。
大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小
星的
五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各
族人
民紧紧团结在共产党的周围。
板书：五星红旗
提问：五星红旗有这样伟大的来历，你们知道最初
是谁升起它的吗？时间
要回到开国大典，有谁看到过
《开
国大典》的电视片吗？请你讲
一讲当时的情景。
播放<
/p>
《开国大典》
或听录音故事
《毛主席亲手
升起第
一面五星红旗》
。让同学们注意是谁在哪一年亲手升起第
一面五星红旗。
小结：
1949
年
10
月
1
日，在中华人民共和国举行开
国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，
升起了我国
第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗
始终飘扬在祖国大地上。五星红旗是中华人民
共和国的
象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国
旗就是爱祖国的表现。
补充内容：
2
、提问：你们知道开国大典中升起的国旗是谁设计
的吗？又是谁缝制的呢？
小结：五星红旗是上海市
日用品公司副经理曾联松
设计的；是北京美术供应社的赵文瑞缝制的。详细内容
请参阅扩展资料。
三、热爱国旗
1
、提问：你听说过革命前辈热爱国旗的故事吗？请
讲给大家听一听？
播放录音故事
< br>《监狱中绣出的五星红旗》
，请学生谈
一谈听完故事的感
受。
小结：听完录音故事
，我们知道了革命先烈对祖国
的热爱，对红旗的热爱，对人民的热爱，他们用鲜血和
生命换来了新中国的诞生。我们一定听说过，“五星红
旗是用战士的
鲜血染成的”这句话吧！的确，五星红旗
来得太不容易啦！我们一定要向热爱生命一样热
爱它。
2
、提问：也许革
命烈士热爱红旗的事迹离我们真的
太遥远了，让我们总和自己联想不到一起，那现在就请
同学们仔细想一想，在你的身边有没有一些热爱国旗的
事情呢？
讲出来听听。
出示动画：
《五星红旗
我爱你》
，请同学们谈谈，
北京儿童舞蹈团的小演员
们的做法给你什么启发，如果
换了是你，你会这样做吗？